Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛的小伙伴們，今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主題是“Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming”。這節(jié)課，我們一起來(lái)探索如何用英語(yǔ)描述一周中每一天的計(jì)劃哦！??

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將會(huì)通過(guò)一系列豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論和游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握如何用英語(yǔ)談?wù)撟约阂恢艿陌才拧??

讓我們一起踏上這趟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述一周的計(jì)劃，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的理解，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握描述一周活動(dòng)的基本句型結(jié)構(gòu)，如"OnMonday,I'll..."，"OnTuesday,I'll..."等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，如"swimming"、"reading"、"watchingTV"等，來(lái)描述個(gè)人的一周計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)，特別是將來(lái)時(shí)態(tài)，以正確表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型，能夠根據(jù)不同情境調(diào)整表達(dá)方式，如使用條件句或疑問句。

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中安排日常生活的方式可能存在的差異。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語(yǔ)教材、學(xué)生用書、黑板或白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后復(fù)習(xí)和練習(xí)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、角色扮演道具、英語(yǔ)歌曲和故事音頻教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段輕松愉快的英語(yǔ)歌曲，如《Happy》，讓學(xué)生在音樂中放松心情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.**提問互動(dòng)**：教師用英語(yǔ)提問：“Whatareyoudoingnow?”，引導(dǎo)學(xué)生用“I’m...”回答，引出話題“每一天的活動(dòng)”。

3.**展示圖片**：展示一系列圖片，如“swimming”、“reading”、“watchingTV”等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘**）

1.**引入新課**：教師用英語(yǔ)介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutourdailyactivities.WewilluseEnglishtodescribewhatwewilldoeverydayoftheweek.”

2.**講解句型**：教授新句型結(jié)構(gòu)：“OnMonday,I’ll...”并舉例說(shuō)明，如“OnMonday,I’llgoswimming.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.**展示詞匯**：展示并講解相關(guān)詞匯，如“swimming”、“reading”、“watchingTV”等，并讓學(xué)生用新詞匯造句。

4.**講解時(shí)態(tài)**：簡(jiǎn)要介紹將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)使用將來(lái)時(shí)態(tài)的重要性。

5.**小組活動(dòng)**：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組用新學(xué)的句型和詞匯描述自己一周的計(jì)劃。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘**）

1.**角色扮演**：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如詢問對(duì)方的計(jì)劃或分享自己的計(jì)劃。

2.**練習(xí)題**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.**小組討論**：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃，并分享給全班。

**四、課堂提問（用時(shí)5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如“Whichdaywillyougoswimming?”，“WhatwillyoudoonSaturday?”等。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問題，并對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘**）

1.**小組展示**：每個(gè)小組展示自己的討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.**情感教育**：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?，如鼓?lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的興趣愛好，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己一周計(jì)劃的短文。

3.**下課**：教師宣布下課，并提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**英語(yǔ)日期表達(dá)**：

-星期一：Monday

-星期二：Tuesday

-星期三：Wednesday

-星期四：Thursday

-星期五：Friday

-星期六：Saturday

-星期日：Sunday

2.**常用動(dòng)詞與活動(dòng)**：

-goswimming游泳

-read閱讀

-watchTV看電視

-dohomework做作業(yè)

-playcomputergames玩電腦游戲

-visitfriends參觀朋友家

3.**將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成**：

-助動(dòng)詞：will/shall

-主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-例如：IwillgoswimmingonSunday.（我星期天要去游泳。）

4.**日常計(jì)劃的描述**：

-使用“I’ll...”句型描述計(jì)劃

-結(jié)合具體日期和活動(dòng)

-例如：OnMonday,I’llgotoschool.OnFriday,I’llhaveaparty.

5.**英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)**：

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

-復(fù)合句：主句+從句

-例如：Iwillgoswimming,becauseIlikeswimming.

6.**跨文化理解**：

-了解不同文化中人們對(duì)日常生活活動(dòng)的安排

-比較中西方生活方式的差異

7.**語(yǔ)法要點(diǎn)**：

-將來(lái)時(shí)態(tài)的使用

-動(dòng)詞原形的識(shí)別

-主謂一致

8.**詞匯拓展**：

-與活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞：run,play,dance,cook,travel,etc.

-與時(shí)間相關(guān)的詞匯：morning,afternoon,evening,tonight,tomorrow,etc.

9.**口語(yǔ)交際**：

-描述自己的日常計(jì)劃

-詢問他人的計(jì)劃

-表達(dá)對(duì)他人計(jì)劃的興趣和關(guān)注

10.**閱讀理解**：

-閱讀描述日常生活計(jì)劃的短文

-提取關(guān)鍵信息，如日期、活動(dòng)、時(shí)間等教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的，但也有些地方覺得還可以做得更好。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了學(xué)生都比較喜歡的英語(yǔ)歌曲作為開頭，這確實(shí)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但我也注意到，有幾個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生在歌曲結(jié)束后還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，沒有完全放松。這可能是因?yàn)槲覀冞€沒有建立起足夠的信任和安全感。所以，我打算在接下來(lái)的課中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的圖片來(lái)講解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于用圖片輔助教學(xué)的反應(yīng)都很積極，他們?cè)诳吹健皊wimming”的圖片時(shí)，會(huì)立刻聯(lián)想到去游泳的場(chǎng)景，這樣有助于他們理解和記憶。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于將來(lái)時(shí)態(tài)的理解還是有些吃力，他們?cè)跇?gòu)造句子時(shí)容易出錯(cuò)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)態(tài)的概念還不夠清晰。因此，我需要在接下來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解時(shí)態(tài)，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這讓孩子們有了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我看到他們?cè)谟懻撝杏糜⒄Z(yǔ)表達(dá)自己的想法，雖然有時(shí)候句子不太完整，但他們的勇氣和參與度讓我很欣慰。不過(guò)，我也注意到，有些小組在討論時(shí)，英語(yǔ)的使用并不規(guī)范，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)中式英語(yǔ)的表達(dá)。這可能是由于他們?cè)谄綍r(shí)的英語(yǔ)交流中，受到母語(yǔ)的影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重語(yǔ)言規(guī)范的訓(xùn)練。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量用開放性的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，比如“Whichdaydoyoulikebest?”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們從自己的角度出發(fā)來(lái)回答。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時(shí)，語(yǔ)言組織能力還有待提高。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

2.在講解時(shí)態(tài)時(shí)，采用更加直觀的教學(xué)方法，如使用時(shí)間軸來(lái)幫助學(xué)生理解。

3.注重學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練，減少中式英語(yǔ)的出現(xiàn)。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越有效，孩子們也會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**英語(yǔ)日期表達(dá)**

①星期一：Monday

②星期二：Tuesday

③星期三：Wednesday

④星期四：Thursday

⑤星期五：Friday

⑥星期六：Saturday

⑦星期日：Sunday

2.**常用動(dòng)詞與活動(dòng)**

①goswimming

②read

③watchTV

④dohomework

⑤playcomputergames

⑥visitfriends

3.**將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成**

①助動(dòng)詞：will/shall

②主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

③例如：Iwillgoswimming.

4.**日常計(jì)劃的描述**

①使用“I’ll...”句型描述計(jì)劃

②結(jié)合具體日期和活動(dòng)

③例如：OnMonday,I’llgotoschool.

5.**英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)**

①簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

②復(fù)合句：主句+從句

③例如：Iwillgoswimming,becauseIlikeswimming.

6.**跨文化理解**

①了解不同文化中人們對(duì)日常生活活動(dòng)的安排

②比較中西方生活方式的差異

7.**語(yǔ)法要點(diǎn)**

①將來(lái)時(shí)態(tài)的使用

②動(dòng)詞原形的識(shí)別

③主謂一致

8.**詞匯拓展**

①與活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞：run,play,dance,cook,travel,etc.

②與時(shí)間相關(guān)的詞匯：morning,afternoon,evening,tonight,tomorrow,etc.

9.**口語(yǔ)交際**

①描述自己的日常計(jì)劃

②詢問他人的計(jì)劃

③表達(dá)對(duì)他人計(jì)劃的興趣和關(guān)注

10.**閱讀理解**

①閱讀描述日常生活計(jì)劃的短文

②提取關(guān)鍵信息，如日期、活動(dòng)、時(shí)間等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較好的合作精神和語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得比較拘謹(jǐn)，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.**小組討論成果展示**：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)描述自己的一周計(jì)劃，并能夠傾聽他人的分享。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。

3.**隨堂測(cè)試**：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握情況。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述自己的計(jì)劃，但仍有部分學(xué)生在時(shí)態(tài)運(yùn)用上存在混淆。

4.**課后作業(yè)**：

課后作業(yè)要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己一周計(jì)劃的短文。從提交的作業(yè)來(lái)看，學(xué)生們能夠按照要求完成寫作任務(wù)，但部分學(xué)生的語(yǔ)言表