1汽車(chē)電子技術(shù)創(chuàng)新能力培育專項(xiàng)教學(xué)課件創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任務(wù)五：頭腦風(fēng)暴講解知識(shí)點(diǎn)2：頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序項(xiàng)目一1、明確頭腦風(fēng)暴法小組的組成

(1)小組人數(shù)的確定一般以5至10人為宜,包括主持人和記錄員在內(nèi)以6~7人為最佳。

(2)小組中不宜有過(guò)多行家如果行家太多,就很難避免在“BS過(guò)程中作各種評(píng)價(jià),并且難以形成自由奔放的氣氛。頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序2、小組成員最好具有不同學(xué)科背景如果小組背景不同,他們提出的觀點(diǎn)就可能千差萬(wàn)別,從而更好的達(dá)到“BS法”的目的。頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序3、對(duì)小組領(lǐng)導(dǎo)的要求：掌握會(huì)議時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循前文所述四條規(guī)則;要使會(huì)議保持熱烈的氣氛;要讓全體參加者都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4、熱身會(huì)這主要針對(duì)小組成員缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況而實(shí)施的一步。由于小組成員缺乏經(jīng)驗(yàn),他們要達(dá)到很高的思想水平就不會(huì)那么容易;同時(shí)要他們迅速遵從“推遲判斷評(píng)價(jià)”的原則也很困難。這就需要在正式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴前召開(kāi)一個(gè)預(yù)備會(huì)議,以營(yíng)造一種有利于頭腦風(fēng)暴法的氣氛。頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序5、確定議題議題應(yīng)盡可能具體,最好是實(shí)際工作中遇到的急待解決的問(wèn)題,目的是為了進(jìn)行有效的聯(lián)想。議題應(yīng)由主持人在召開(kāi)“BS”會(huì)議前告訴參加者并附加必要的說(shuō)明,使參加者能夠收集確切的資料,并且按正確的方向思考問(wèn)題。頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序6、提出設(shè)想各抒己見(jiàn)，主持人或領(lǐng)導(dǎo)者重新敘述議題,要求小組人員講出與該問(wèn)題有關(guān)的設(shè)想。與會(huì)者想發(fā)言的先舉手,由主持人指名開(kāi)始發(fā)表設(shè)想;發(fā)言力求簡(jiǎn)單扼要,不要作任何論述,一句話的設(shè)想也可以。頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施程序頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施過(guò)程1.發(fā)給每人一張與問(wèn)題無(wú)關(guān)的圖畫(huà),要求組員講出從圖畫(huà)中所獲的靈感;2.休息、思考;3.用奧斯本方法涌出設(shè)想:

（1）移作它用

（2）移植（3）修改（4）放大（5）重新安排

（6）替換（7）縮?。?）顛倒（9）組合BIGIDEA頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施評(píng)價(jià)對(duì)設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇是件很重要的事情,因?yàn)閷?duì)要解決的問(wèn)題而言找到最佳解決辦法才是最終目的,同時(shí)也是頭腦風(fēng)暴法在實(shí)踐中起作用的時(shí)候。這就要對(duì)所提出的那些設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)設(shè)想的評(píng)價(jià)不能在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴法的同一天進(jìn)行,最好過(guò)幾天進(jìn)行。小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，