三年級(jí)品德上冊(cè)我愛(ài)班集體教學(xué)設(shè)計(jì)2首師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)品德上冊(cè)我愛(ài)班集體教學(xué)設(shè)計(jì)2首師大版

1.了解集體與個(gè)人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

2.認(rèn)識(shí)到班集體中每個(gè)成員的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)尊重和接納他人；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，提高班級(jí)凝聚力；

4.學(xué)習(xí)在集體中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為班級(jí)作出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的集體觀(guān)念和集體主義精神，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，從而提升其社會(huì)參與能力和道德修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧班級(jí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谄返抡J(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣、能力素質(zhì)等方面展現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)集體概念有一定了解，但對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)集體與個(gè)人關(guān)系的深刻理解。

2.能力素質(zhì)：學(xué)生具備一定的表達(dá)能力和溝通能力，但協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神尚需培養(yǎng)。部分學(xué)生可能存在依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立思考能力較弱的問(wèn)題。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生逐漸形成一定的紀(jì)律觀(guān)念，但自我約束力不足，個(gè)別學(xué)生存在自私、任性、不合群等行為表現(xiàn)。

4.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)品德課程有一定的興趣，但受外界環(huán)境影響，部分學(xué)生對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)的參與度不高。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣等因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的集體觀(guān)念和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和獨(dú)立思考能力，為構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、班級(jí)照片、班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校品德教育平臺(tái)。

3.信息化資源：班級(jí)視頻資料、集體活動(dòng)圖片、相關(guān)教育視頻片段等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀(guān)看關(guān)于班級(jí)集體活動(dòng)的視頻，并思考“在集體活動(dòng)中，個(gè)人應(yīng)該如何表現(xiàn)？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我愛(ài)班集體”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些幫助？”“如何才能更好地融入班集體？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級(jí)集體的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。如：思考自己在班級(jí)中的角色，以及如何為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我愛(ài)班集體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如：分析班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力提升的積極作用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何融入班集體的技能。例如，讓學(xué)生分組討論如何幫助新同學(xué)融入班級(jí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)集體的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握融入班集體的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我愛(ài)班集體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如：寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)集體的心得體會(huì)。

-提供拓展資源：提供與班級(jí)集體相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和班級(jí)活動(dòng)的書(shū)籍。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)課前自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-通過(guò)課中強(qiáng)化技能，幫助學(xué)生深入理解班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握融入班集體的技能。

-通過(guò)課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)習(xí)效果，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《班級(jí)管理藝術(shù)》：介紹班級(jí)管理的基本原則和方法，幫助學(xué)生理解班級(jí)集體的重要性。

-《團(tuán)隊(duì)的力量》：通過(guò)案例和故事，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)同感。

-《集體主義教育》：探討集體主義精神在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的集體觀(guān)念。

-《品德與生活》系列書(shū)籍：提供與品德教育相關(guān)的豐富案例，幫助學(xué)生從實(shí)際生活中學(xué)習(xí)集體主義精神。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《班級(jí)管理藝術(shù)》等書(shū)籍，了解班級(jí)管理的基本原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)管理意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《團(tuán)隊(duì)的力量》，通過(guò)案例和故事，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

b.觀(guān)看拓展：

-組織學(xué)生觀(guān)看與班級(jí)集體相關(guān)的影視作品，如《集結(jié)號(hào)》、《中國(guó)合伙人》等，通過(guò)電影中的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的共鳴。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和班級(jí)活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看中學(xué)習(xí)集體主義精神。

c.實(shí)踐拓展：

-開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體主義精神。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中感受集體主義的力量。

d.案例分析拓展：

-選取一些班級(jí)集體建設(shè)的成功案例，如優(yōu)秀班級(jí)集體的事跡，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，從中學(xué)習(xí)集體主義精神。

-結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析班級(jí)集體中的問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

e.小組討論拓展：

-設(shè)計(jì)一些與班級(jí)集體相關(guān)的話(huà)題，如“如何建立和諧的班級(jí)關(guān)系？”“如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處為班級(jí)做貢獻(xiàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

f.個(gè)人反思拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在參與班級(jí)集體活動(dòng)后，進(jìn)行個(gè)人反思，總結(jié)自己在集體中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于班級(jí)集體的心得體會(huì)，表達(dá)自己對(duì)集體主義精神的理解和感悟。

g.家庭教育拓展：

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的班級(jí)集體生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持學(xué)生參與班級(jí)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

h.教師指導(dǎo)拓展：

-教師在課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀(guān)念。

-教師在日常生活中，以身作則，樹(shù)立良好的集體主義精神，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)的故事》——這是一本關(guān)于班級(jí)集體生活的故事集，通過(guò)真實(shí)的故事展現(xiàn)班級(jí)成員之間的友誼、團(tuán)結(jié)和互助。

-視頻資源：《我們的班級(jí)》——一部記錄班級(jí)日常生活的視頻，展示了班級(jí)成員在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《班級(jí)的故事》，關(guān)注故事中班級(jí)成員如何相互幫助、共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考故事中的角色是如何融入集體的，以及他們?cè)诩w中扮演了怎樣的角色。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何在班級(jí)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為集體做出貢獻(xiàn)。

b.視頻資源：

-組織學(xué)生觀(guān)看《我們的班級(jí)》視頻，讓學(xué)生感受班級(jí)生活的真實(shí)場(chǎng)景。

-視頻觀(guān)看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己在班級(jí)中的感受和體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中班級(jí)成員的行為對(duì)班級(jí)氛圍的影響，以及如何在班級(jí)中營(yíng)造積極向上的氛圍。

c.課后實(shí)踐：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在班級(jí)中的一件小事，如幫助同學(xué)、參與班級(jí)活動(dòng)等，并寫(xiě)下自己的感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生將記錄的內(nèi)容與同學(xué)分享，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)故事分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的記錄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

d.家庭作業(yè)：

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論班級(jí)集體的重要性，以及如何在家庭中體現(xiàn)集體主義精神。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定家庭規(guī)則，如共同分擔(dān)家務(wù)、互相幫助等，以培養(yǎng)集體意識(shí)。

e.課外活動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，親身體驗(yàn)集體主義精神。

-教師可以組織學(xué)生參與班級(jí)間的友誼賽或合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

f.反思與總結(jié)：

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行反思，總結(jié)自己在集體中的表現(xiàn)和收獲。

-教師可以組織學(xué)生撰寫(xiě)拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的體會(huì)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我主要圍繞“我愛(ài)班集體”這一主題，通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思與總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在課前準(zhǔn)備方面，我做得比較充分。我提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括PPT、視頻、案例等，這些資源都與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。我還設(shè)計(jì)了一系列預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生在課前就對(duì)集體有了初步的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了自主學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，課堂氛圍也比較活躍。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解。比如，我通過(guò)講述班級(jí)中的一些真實(shí)故事，讓學(xué)生體會(huì)到集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。此外，我還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何融入班集體。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在小組討論中比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性；有些學(xué)生雖然能夠理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，但在實(shí)際生活中卻難以做到。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課前，我會(huì)布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所了解。同時(shí)，在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于主動(dòng)性較差的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)融入班集體。我會(huì)設(shè)計(jì)更多貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與過(guò)程中體會(huì)到集體主義精神，從而提高他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的班級(jí)生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持學(xué)生參與班級(jí)集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：