Unit3SchoolrulesLead-inCartoontime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《Unit3Schoolrules》這一章節(jié)，它可真是我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)英語課本里的一大亮點(diǎn)哦！??這部分內(nèi)容主要圍繞學(xué)校的規(guī)則展開，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的卡通故事，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，掌握學(xué)校規(guī)則的重要性。接下來，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在《Unit3Schoolrules》這一章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則，孩子們將提升對(duì)英語的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中規(guī)則意識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)英語的積極性和效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心詞匯與短語**：重點(diǎn)掌握如"rule"、"follow"、"obey"、"discipline"等與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的詞匯，以及短語如"beontime"、"bequiet"等。

-**句子結(jié)構(gòu)**：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的理解，如使用"because"引導(dǎo)的原因狀語從句，以及"if...then..."的條件句。

-**情景對(duì)話**：通過角色扮演，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**理解規(guī)則的重要性**：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，理解遵守規(guī)則的意義可能是一個(gè)難點(diǎn)。可以通過故事講述和討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于個(gè)人和集體的積極作用。

-**復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用**：條件句和原因狀語從句可能對(duì)學(xué)生來說比較抽象，需要通過具體例子和游戲來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

-**跨文化意識(shí)**：理解不同文化中規(guī)則的不同表現(xiàn)形式，可能需要通過比較和討論來逐步建立學(xué)生的跨文化意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，我會(huì)通過互動(dòng)式講授法介紹核心詞匯和句型，接著使用角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。此外，我會(huì)利用多媒體資源，如動(dòng)畫和圖片，來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和規(guī)則的具體含義。通過小組討論和游戲，如“找不同”和“規(guī)則猜猜看”，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的卡通視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中思考并討論：“你們?cè)趯W(xué)校里都遵守哪些規(guī)則？”

-**師生互動(dòng)**：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并總結(jié)出學(xué)校規(guī)則的重要性。

-**用時(shí)**：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

-**活動(dòng)**：展示與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的圖片和詞匯卡片，如“rule”、“follow”、“obey”等。

-**師生互動(dòng)**：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生說出這些詞匯的意思，并舉例說明。

-**活動(dòng)**：講解簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的結(jié)構(gòu)，如“Becausewehavetobeontime,weneedtofollowtherules.”（因?yàn)槲覀儽仨殰?zhǔn)時(shí)，所以我們需要遵守規(guī)則。）

-**師生互動(dòng)**：讓學(xué)生跟讀句子，并嘗試自己造句。

-**活動(dòng)**：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在課堂上遵守規(guī)則的場(chǎng)景。

-**用時(shí)**：15分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**活動(dòng)**：分組進(jìn)行“規(guī)則猜猜看”游戲，每組學(xué)生根據(jù)圖片和提示猜測(cè)對(duì)應(yīng)的規(guī)則。

-**師生互動(dòng)**：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解規(guī)則的具體含義。

-**活動(dòng)**：進(jìn)行“我是小小規(guī)則制定者”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并制定班級(jí)規(guī)則。

-**師生互動(dòng)**：每組分享自己的規(guī)則，全班討論并給出反饋。

-**用時(shí)**：15分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師提出與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的問題，如“為什么我們要遵守規(guī)則？”“不遵守規(guī)則會(huì)有什么后果？”

-**師生互動(dòng)**：學(xué)生回答問題，教師給予肯定和補(bǔ)充。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-**師生互動(dòng)**：學(xué)生分享自己從本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，教師給予鼓勵(lì)。

-**活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的學(xué)校規(guī)則，并思考自己在家中的規(guī)則。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總用時(shí)**：45分鐘

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲和討論，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語言能力提升**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的核心詞匯和短語，如"rule"、"follow"、"obey"等，以及相關(guān)的句子結(jié)構(gòu)，如"Becausewehavetobeontime,weneedtofollowtherules."。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了英語口語表達(dá)能力。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方學(xué)校規(guī)則，對(duì)不同的文化背景有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了跨文化溝通的能力。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：學(xué)生在討論和制定班級(jí)規(guī)則的過程中，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度思考問題，并能夠提出合理的建議。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過合作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們能夠主動(dòng)參與課堂，積極提問，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)則有了更積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則不僅是為了自己，也是為了維護(hù)集體利益。這種積極的情感態(tài)度有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫刈袷匾?guī)則。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中和社區(qū)中遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的公民意識(shí)。

7.**知識(shí)遷移能力**：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的規(guī)則意識(shí)遷移到其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如遵守課堂紀(jì)律、完成作業(yè)等，提高了學(xué)習(xí)效率。七、典型例題講解在《Unit3Schoolrules》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用英語描述和遵守學(xué)校規(guī)則。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

1.**例題**：

-**情境**：Tomwantstojointheschoolfootballteam.

-**例題**：IfTomwantstojointheschoolfootballteam,whatruledoesheneedtofollow?

-**答案**：Heneedstobeontimeforallpracticesandtrainingsessions.

2.**例題**：

-**情境**：Lilyislateforclass.

-**例題**：WhyisLilylateforclass?

-**答案**：Becauseshedidnotwakeupearlyenoughtoprepareforschool.

3.**例題**：

-**情境**：Theschoolhasaruleaboutnotusingmobilephonesduringclass.

-**例題**：Whatshouldstudentsdoiftheyseesomeoneusingamobilephoneinclass?

-**答案**：Theyshouldremindthestudenttofollowtheruleandkeeptheclassroomquiet.

4.**例題**：

-**情境**：Theschoollibraryisaquietplaceforreading.

-**例題**：Whatshouldstudentsdoiftheywanttotalkinthelibrary?

-**答案**：Theyshouldspeaksoftlyandonlywhennecessary,torespectotherswhoarereading.

5.**例題**：

-**情境**：Thereisaruleaboutkeepingtheschoolcorridorsclean.

-**例題**：Howcanstudentshelpkeepthecorridorsclean?

-**答案**：Theycanpickuptheirtrash,avoideatinginthecorridors,andreportanyspillsormessesimmediately.

此外，以下是一些額外的練習(xí)題，以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)：

6.**練習(xí)題**：

-**情境**：Johnhaslosthisbookforaclass.

-**題目**：WhatshouldJohndoifhecannotfindhisbook?

-**答案**：Johnshouldaskhisteacherforareplacementorborrowabookfromaclassmate.

7.**練習(xí)題**：

-**情境**：Theschoolhasadresscode.

-**題目**：Whatshouldstudentsweartoschoolifthedresscodeisnotspecified?

-**答案**：Studentsshouldwearneatandappropriateclothingthatissuitableforaschoolenvironment.

8.**練習(xí)題**：

-**情境**：Thereisaruleaboutturningoffthelightsandwaterwhennotinuse.

-**題目**：Whatisthereasonforthisrule?

-**答案**：Theruleistosaveenergyandresources.

9.**練習(xí)題**：

-**情境**：Theschoolhasano-food-in-classroomrule.

-**題目**：Whyisitimportanttofollowthisrule?

-**答案**：Followingthisrulehelpskeeptheclassroomcleanandsafeforeveryone.

10.**練習(xí)題**：

-**情境**：Thereisaruleaboutnotdisturbingothersduringstudyhours.

-**題目**：Howcanstudentsrespectthisrule?

-**答案**：Studentscankeeptheirvoicesdown,useearphoneswhenlisteningtomusic,andavoidloudactivitieslikerunningorshouting.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-**詞匯**：rule、follow、obey、discipline、ontime、bequiet、bepolite、beresponsible

-**句型**：If...weneedto...、Because...weshould...、Weshouldfollowtherulesbecause...

②**本文重點(diǎn)句子**：

-**句子1**：Weshouldfollowtheschoolrulesbecausetheyhelpuslearnandplaysafely.

-**句子2**：Ifweareontime,wewon'tbelateforclass.

-**句子3**：Weshouldbequietinthelibrarysothatotherscanread.

③**內(nèi)容邏輯關(guān)系**：

-**關(guān)系1**：學(xué)校規(guī)則的重要性（知識(shí)點(diǎn)：rule、follow、obey）

-學(xué)生理解并能夠解釋為什么遵守學(xué)校規(guī)則是重要的。

-**關(guān)系2**：遵守規(guī)則的具體行為（知識(shí)點(diǎn)：ontime、bequiet、bepolite）

-學(xué)生能夠描述在特定場(chǎng)合下應(yīng)該遵守的行為，如準(zhǔn)時(shí)、安靜、禮貌。

-**關(guān)系3**：規(guī)則與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系（知識(shí)點(diǎn)：beresponsible）

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是個(gè)人責(zé)任的一部分，有助于個(gè)人成長(zhǎng)和集體和諧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃厚興趣。

-大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，流利地進(jìn)行對(duì)話。

-個(gè)別學(xué)生在回答問題時(shí)略顯緊張，但通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)，他們逐漸變得更加自信。

2.**小組討論成果展示**：

-小