廣東省汕頭市七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系—環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省汕頭市七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系—環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——《生物與環(huán)境的關(guān)系——環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》。這可是咱們七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)的內(nèi)容哦！想象一下，咱們將像科學(xué)家一樣，動手實(shí)驗(yàn)，看看光對黃粉蟲生活的影響到底有多大！是不是有點(diǎn)小激動呢？??

這節(jié)課，咱們要結(jié)合之前學(xué)過的生物知識和環(huán)境因素，深入探討光照對黃粉蟲生活的影響。是不是覺得有點(diǎn)難度？別擔(dān)心，咱們一步步來，先回顧一下之前學(xué)過的關(guān)于生物和環(huán)境的知識，然后再通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想。這樣，咱們就能更好地理解生物與環(huán)境之間的關(guān)系啦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)探究能力**：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.**生物觀念**：使學(xué)生理解生物與環(huán)境之間相互作用的復(fù)雜關(guān)系，形成對生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的基本認(rèn)識。

3.**社會責(zé)任感**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)探究對于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)注環(huán)境、參與環(huán)境保護(hù)的意識和行動。

4.**合作與交流**：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：理解光對黃粉蟲生活的影響，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，包括變量的控制、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置等。

-**舉例解釋**：例如，重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白如何通過控制光照條件來觀察黃粉蟲的行為變化，以及如何記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解并實(shí)施實(shí)驗(yàn)中的變量控制，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。

-**舉例解釋**：例如，難點(diǎn)在于如何確保除了光照條件外，其他環(huán)境因素（如溫度、濕度）都保持一致，以排除它們對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。另一個難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生正確記錄和解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出科學(xué)結(jié)論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《生物與環(huán)境的關(guān)系》章節(jié)教材，以便于跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與光對黃粉蟲生活影響相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的黃粉蟲、不同光照強(qiáng)度的光源、溫度計(jì)、濕度計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)材料齊全且安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一個輕松的話題引入，比如問學(xué)生是否注意過不同環(huán)境下生物生活的差異。然后，我會展示一些自然界中生物適應(yīng)環(huán)境變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考生物與環(huán)境之間的關(guān)系。接下來，我會提出本節(jié)課的主題：“生物與環(huán)境的關(guān)系——環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響”，并簡要介紹今天我們將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動。最后，我會提出一個問題：“你們認(rèn)為光照對黃粉蟲的生活會有哪些影響呢？”以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。（用時：5分鐘）

2.**新課講授**

-內(nèi)容一：介紹環(huán)境因素對生物的影響，重點(diǎn)講解光照這一非生物因素。

-舉例：我會用生活中的例子，如植物向光生長、魚類的日夜活動等，來說明光照對生物生活的影響。

-（用時：10分鐘）

-內(nèi)容二：講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，如變量的控制、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置等。

-舉例：我會以一個簡單的實(shí)驗(yàn)為例，讓學(xué)生明白如何控制光照這一變量，以及如何設(shè)置對照組。

-（用時：10分鐘）

-內(nèi)容三：展示實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性。

-舉例：我會詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題及解決方案，如如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材、如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

-（用時：10分鐘）

3.**實(shí)踐活動**

-內(nèi)容一：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每個小組設(shè)置一個光照條件組和一個對照組。

-舉例：我會讓學(xué)生觀察并記錄黃粉蟲在不同光照條件下的行為和反應(yīng)。

-（用時：15分鐘）

-內(nèi)容二：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較光照對黃粉蟲生活的影響。

-舉例：我會讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制圖表，分析光照強(qiáng)度與黃粉蟲活動頻率的關(guān)系。

-（用時：10分鐘）

-內(nèi)容三：讓學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出可能的解釋，并分享各自的觀點(diǎn)。

-舉例：我會讓學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的一些有趣現(xiàn)象，以及他們對這些現(xiàn)象的解釋。

-（用時：10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-方面一：討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法。

-舉例回答：如“在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)黃粉蟲在強(qiáng)光下活動頻率較低，這是為什么？”“我們?nèi)绾未_保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？”

-（用時：5分鐘）

-方面二：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討光照對黃粉蟲生活的影響。

-舉例回答：“根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，光照對黃粉蟲的生活確實(shí)有一定的影響，那么具體是如何影響的呢？”“我們還能做哪些實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步驗(yàn)證我們的結(jié)論？”

-（用時：5分鐘）

-方面三：總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得。

-舉例回答：“通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于生物與環(huán)境的知識，也明白了實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的問題?！薄拔蚁嘈牛@次實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷對我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助?！?/p>

-（用時：5分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：首先，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，如環(huán)境因素對生物的影響、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則等。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享自己在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲。最后，我會強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如光照對黃粉蟲生活的影響、實(shí)驗(yàn)中的變量控制等。

-（用時：5分鐘）

總計(jì)用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《生物與環(huán)境》科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于生物與環(huán)境相互作用的科普書籍，如《生物與環(huán)境的故事》、《生態(tài)學(xué)的啟示》等，這些書籍以生動的故事和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解生物與環(huán)境的關(guān)系。

-《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》：這本書可以為學(xué)生提供更深入的環(huán)境科學(xué)知識，包括環(huán)境問題的起源、影響以及可能的解決方案，有助于學(xué)生形成環(huán)保意識。

-《黃粉蟲的奧秘》：一本專門介紹黃粉蟲生活習(xí)性和生態(tài)角色的科普讀物，可以幫助學(xué)生了解特定生物種類的生存策略和環(huán)境適應(yīng)。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**探索不同環(huán)境因素對生物的影響**：鼓勵學(xué)生選擇其他環(huán)境因素，如溫度、濕度、土壤等，進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)探究，觀察它們對黃粉蟲或其他生物的影響。

-**研究本地生態(tài)環(huán)境**：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查和記錄自己所在地區(qū)的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)，分析這些特點(diǎn)對生物多樣性的影響，并思考如何保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

-**參與社區(qū)環(huán)保活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理河道等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.**實(shí)踐項(xiàng)目與案例分析**

-**校園生態(tài)園建設(shè)**：學(xué)生可以參與校園生態(tài)園的設(shè)計(jì)與建設(shè)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建一個適合本地生物生存的生態(tài)環(huán)境，并觀察生態(tài)園的發(fā)展變化。

-**案例分析**：提供一些真實(shí)的生態(tài)環(huán)境案例，如濕地保護(hù)、海洋污染等，讓學(xué)生分析這些問題的成因和可能的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.**科學(xué)探究活動**

-**設(shè)計(jì)科學(xué)探究項(xiàng)目**：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的科學(xué)探究項(xiàng)目，如“城市光污染對昆蟲的影響”，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

-**撰寫探究報(bào)告**：鼓勵學(xué)生撰寫探究報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和結(jié)論，提高他們的科學(xué)寫作能力。教學(xué)評價1.**課堂評價**

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對基本概念和原理的理解程度。例如，詢問學(xué)生對“光照對黃粉蟲生活的影響”這一主題的理解，以及他們能否解釋實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量控制和對照組設(shè)置的重要性。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，注意學(xué)生是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠遵循實(shí)驗(yàn)步驟，以及是否能夠與組員有效溝通。

-測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)論推導(dǎo)等內(nèi)容。

2.**作業(yè)評價**

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，檢查實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)分析的合理性以及結(jié)論的合理性。在報(bào)告中，特別關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地描述實(shí)驗(yàn)過程、正確解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中得出科學(xué)結(jié)論。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀拓展材料、撰寫短文或設(shè)計(jì)簡單的生態(tài)調(diào)查報(bào)告。作業(yè)的批改將關(guān)注學(xué)生的思考深度、知識運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識。

-反饋與鼓勵：及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對于存在問題的學(xué)生提供具體指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

3.**形成性評價**

-小組討論：通過參與小組討論，評估學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在討論中，關(guān)注學(xué)生是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人意見并進(jìn)行有效溝通。

-實(shí)踐活動：在實(shí)踐活動結(jié)束后，收集學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析報(bào)告，評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。同時，通過學(xué)生的自我評估和同伴互評，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長。

4.**總結(jié)性評價**

-期末考試：在學(xué)期末的考試中，通過綜合性的試題，評估學(xué)生對本學(xué)期生物與環(huán)境關(guān)系知識的掌握程度。試題將包括對基本概念、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)際應(yīng)用的理解。

-項(xiàng)目展示：鼓勵學(xué)生以小組形式完成一個與生物與環(huán)境關(guān)系相關(guān)的項(xiàng)目，并在課堂上進(jìn)行展示。通過項(xiàng)目的完成情況和展示效果，評估學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)評價過程中，將采用多種評價方式相結(jié)合，以確保評價的全面性和客觀性。同時，注重評價的及時性和針對性，以便于學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并得到有效的指導(dǎo)和支持。課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫**

-作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

-答案示例：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗庹諏S粉蟲生活的影響。

-實(shí)驗(yàn)方法：將黃粉蟲分為兩組，一組置于光照條件下，另一組置于黑暗條件下，觀察并記錄黃粉蟲的行為變化。

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩個相同的實(shí)驗(yàn)箱，一個置于光照條件下，另一個置于黑暗條件下。2.將等量的黃粉蟲放入兩個實(shí)驗(yàn)箱中。3.觀察并記錄黃粉蟲在光照和黑暗條件下的行為變化，持續(xù)觀察一段時間。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在光照條件下，黃粉蟲的活動頻率較低；在黑暗條件下，黃粉蟲的活動頻率較高。

-結(jié)論：光照對黃粉蟲的生活有顯著影響，光照強(qiáng)度可能影響黃粉蟲的活動。

2.**案例分析**

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析并討論光照對生物生活的影響。

-案例描述：某地區(qū)實(shí)施夜間照明政策，導(dǎo)致夜晚環(huán)境光照增強(qiáng)。請分析這一政策對當(dāng)?shù)厣锷羁赡墚a(chǎn)生的影響。

-答案示例：

-分析：夜間照明政策可能導(dǎo)致夜間活動的生物（如貓頭鷹、螢火蟲等）活動時間縮短，影響其正常生活。同時，可能增加夜間活動的哺乳動物（如鼠類）的活動頻率，改變生態(tài)平衡。

3.**設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究溫度對黃粉蟲生活的影響。

-答案示例：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘S粉蟲生活的影響。

-實(shí)驗(yàn)方法：將黃粉蟲分為三組，分別置于不同溫度條件下（如20°C、30°C、40°C），觀察并記錄黃粉蟲的行為變化。

-實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備三個相同的實(shí)驗(yàn)箱，分別調(diào)節(jié)溫度至20°C、30°C、40°C。2.將等量的黃粉蟲放入三個實(shí)驗(yàn)箱中。3.觀察并記錄黃粉蟲在不同溫度條件下的行為變化，持續(xù)觀察一段時間。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同溫度條件下，黃粉蟲的活動頻率和活動強(qiáng)度有所不同。

4.**科學(xué)探究**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的生物，探究其生活環(huán)境對生物生活的影響。

-答案示例：

-生物選擇：金魚。

-探究內(nèi)容：探究水溫對金魚生活的影響。

-實(shí)驗(yàn)方法：將金魚分為兩組，一組置于水溫為20°C的環(huán)境中，另一組置于水溫為30°C的環(huán)境中，觀察并記錄金魚的行為變化。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在水溫為20°C的環(huán)境中，金魚的活動頻率較低；在水溫為30°C的環(huán)境中，金魚的活動頻率較高。

5.**環(huán)境保護(hù)**

-作業(yè)內(nèi)容：針對你所在地區(qū)的一種環(huán)境問題，提出解決方案，并說明理由。

-答案示例：

-環(huán)境問題：城市噪聲污染。

-解決方案：在市區(qū)內(nèi)設(shè)置噪聲緩沖帶，如綠化帶、隔音墻等，以降低噪聲對居民的影響。

-理由：噪聲污染對居民的生活質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，設(shè)置噪聲緩沖帶可以有效降低噪聲水平，保護(hù)居民的生活環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在講解光對黃粉蟲生活影響時，我嘗試通過模擬自然環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和學(xué)習(xí)。例如，我在教室內(nèi)設(shè)置了不同的光照區(qū)域，讓學(xué)生親身體驗(yàn)光照變化對生物的影響。

2.**問題引導(dǎo)**：我注重引導(dǎo)學(xué)生提出問題，而不是直接給出答案。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生自己提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這些假設(shè)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)不足**：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)指導(dǎo)上的不足，沒有給予學(xué)生足夠的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)講解。

2.**評價方式單一**：目前我的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，缺乏對學(xué)生