第5單元第1課民間美術(shù)的主要種類教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5單元第1課民間美術(shù)的主要種類教學(xué)設(shè)計(jì)-2024—2025學(xué)年人教版初中美術(shù)九年級上冊設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索民間美術(shù)的豐富多彩的世界。想象一下，在古老的故事里，那些民間藝術(shù)家們用他們的智慧和雙手，創(chuàng)作出了無數(shù)充滿生活氣息的美術(shù)作品。我們的目標(biāo)就是在這節(jié)課里，一起揭開民間美術(shù)的神秘面紗，認(rèn)識幾種主要的民間美術(shù)形式。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟美妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過欣賞和分析民間美術(shù)作品，同學(xué)們將提升對美的鑒賞力，學(xué)會從不同的角度解讀美術(shù)作品的文化內(nèi)涵。同時(shí)，通過嘗試動手實(shí)踐，同學(xué)們將鍛煉自己的創(chuàng)作技能，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定民間美術(shù)的種類：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生識別和了解民間美術(shù)的主要種類，如剪紙、年畫、刺繡等。重點(diǎn)在于通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握每種美術(shù)形式的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-分析民間美術(shù)的文化內(nèi)涵：引導(dǎo)學(xué)生從民間美術(shù)作品中解讀出背后的文化意義和社會背景，如剪紙中的吉祥寓意、年畫中的節(jié)日習(xí)俗等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-民間美術(shù)作品風(fēng)格的多樣性：由于民間美術(shù)的地域性和時(shí)代性，其風(fēng)格多樣，學(xué)生可能難以把握。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解不同地區(qū)和時(shí)期的民間美術(shù)風(fēng)格差異。

-民間美術(shù)創(chuàng)作技巧的掌握：民間美術(shù)的制作技巧復(fù)雜，如剪紙的折疊、刺繡的繡法等，學(xué)生可能難以掌握。難點(diǎn)在于通過實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠初步掌握這些技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中美術(shù)九年級上冊第5單元相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集民間美術(shù)作品的圖片、視頻資料，以及相關(guān)歷史背景和制作工藝的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪紙工具、刺繡針線等，確保學(xué)生能夠親手體驗(yàn)民間美術(shù)的制作過程。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)展示民間美術(shù)作品，并劃分小組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段民間舞蹈視頻，讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的活力和魅力。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得這段舞蹈中有什么特別的地方？它代表了什么樣的文化？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解民間美術(shù)的定義和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其地域性和民族性。

-展示不同種類的民間美術(shù)作品，如剪紙、年畫、刺繡等，分析其風(fēng)格和制作工藝。

-通過圖片和視頻，講解民間美術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論自己感興趣的民間美術(shù)種類，并簡要介紹其特點(diǎn)。

-實(shí)踐操作：提供剪紙、刺繡等材料，讓學(xué)生嘗試制作簡單的民間美術(shù)作品。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，通過今天的課程，你們對民間美術(shù)有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“為什么民間美術(shù)能夠傳承至今？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)的價(jià)值和意義。

-教師展示民間美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用實(shí)例，如節(jié)日裝飾、服裝設(shè)計(jì)等。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，如何將民間美術(shù)的精神融入到我們的日常生活中？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：學(xué)會欣賞、傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，提高審美能力和文化素養(yǎng)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的重要性。

-布置作業(yè)：收集一幅自己喜歡的民間美術(shù)作品，并撰寫簡要的賞析文章。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民間美術(shù)的起源與發(fā)展：介紹民間美術(shù)的歷史淵源，從古至今的發(fā)展脈絡(luò)，以及在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)。

-民間美術(shù)的地域特色：探討不同地區(qū)民間美術(shù)的差異，如北方剪紙的粗獷與南方剪紙的細(xì)膩，以及不同地域文化對民間美術(shù)的影響。

-民間美術(shù)的制作工藝：深入分析剪紙、年畫、刺繡等民間美術(shù)的制作過程，包括工具材料、技法步驟等。

-民間美術(shù)的文化內(nèi)涵：解讀民間美術(shù)作品中的象征意義、寓意表達(dá)，以及與民間風(fēng)俗、信仰的關(guān)系。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱關(guān)于民間美術(shù)的書籍和文章，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或博物館，實(shí)地感受民間美術(shù)的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與民間美術(shù)的制作實(shí)踐，如剪紙、刺繡等，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇感興趣的民間美術(shù)種類，進(jìn)行深入研究，并制作成小型的展覽或報(bào)告。

-利用課余時(shí)間，讓學(xué)生收集家人或社區(qū)中的民間美術(shù)作品，了解民間藝術(shù)在普通生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于民間美術(shù)的創(chuàng)意活動，如設(shè)計(jì)一套以民間美術(shù)元素為主題的服裝或裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

-邀請民間藝術(shù)家到校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享制作經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，增進(jìn)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和尊重。

-通過社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，分享學(xué)生參與的民間美術(shù)活動成果，擴(kuò)大民間藝術(shù)的影響力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在講解民間美術(shù)時(shí)，我嘗試將作品與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，比如通過展示年畫中的傳統(tǒng)節(jié)日元素，讓學(xué)生感受到民間美術(shù)與節(jié)日的緊密關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.創(chuàng)設(shè)互動體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了小組合作制作剪紙的活動，讓學(xué)生親自動手，體驗(yàn)民間美術(shù)的制作過程，這樣的互動體驗(yàn)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更深刻地理解了民間美術(shù)的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)知有限：部分學(xué)生在課前對民間美術(shù)的了解較少，這導(dǎo)致他們在課堂上對某些內(nèi)容的理解不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動和討論環(huán)節(jié)還不夠充分，學(xué)生的主動參與度有待提高。

3.評價(jià)方式不夠多樣化：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課前預(yù)習(xí)資料：為了幫助學(xué)生更好地理解民間美術(shù)，我計(jì)劃在課前提供更豐富的預(yù)習(xí)資料，包括歷史背景、文化內(nèi)涵和制作工藝的詳細(xì)介紹。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我將嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深度思考。

3.完善評價(jià)體系：我將設(shè)計(jì)一套更加全面的評價(jià)體系，不僅包括學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，還包括他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還計(jì)劃引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在評價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。板書設(shè)計(jì)①民間美術(shù)概述

-定義：民間美術(shù)是人民群眾在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造的、具有鮮明民族特色和地域風(fēng)格的美術(shù)形式。

-特點(diǎn)：歷史悠久、形式多樣、內(nèi)容豐富、技藝精湛。

②民間美術(shù)的主要種類

①剪紙

-特點(diǎn)：造型簡潔、色彩鮮明、寓意吉祥。

-應(yīng)用：節(jié)日裝飾、窗花、喜字等。

②年畫

-特點(diǎn)：內(nèi)容豐富、寓意美好、色彩鮮艷。

-應(yīng)用：新年裝飾、祝福語等。

③刺繡

-特點(diǎn)：針法多樣、色彩豐富、圖案精美。

-應(yīng)用：服飾、家居裝飾等。

④其他民間美術(shù)

-木版畫：木刻版畫，具有強(qiáng)烈的民間特色。

-漆器：漆工藝制作的工藝品，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

③