四年級品德與社會上冊大家的事情大家做教學設(shè)計人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會上冊大家的事情大家做教學設(shè)計人教新課標版教學內(nèi)容教材：人教新課標版《品德與社會》四年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“大家的事情大家做”這一主題展開，旨在引導學生認識到集體利益的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。具體內(nèi)容包括：了解集體利益與個人利益的關(guān)系，學習如何為集體利益貢獻自己的力量，以及如何在集體中發(fā)揮積極作用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備正確的集體觀念，提高他們的社會責任感和公民意識。通過活動體驗，學生能夠理解個人與集體的關(guān)系，學會在集體中合作與溝通，發(fā)展解決問題的能力，以及形成尊重他人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解集體利益與個人利益之間的關(guān)系，認識到個人行為對集體的影響。

②引導學生學會在集體活動中承擔責任，提出并實施對集體有益的建議。

2.教學難點

①幫助學生克服自私自利的思想，培養(yǎng)他們?yōu)榧w利益著想的精神。

②指導學生如何在集體中與他人合作，解決集體活動中出現(xiàn)的矛盾和問題，提高他們的團隊協(xié)作能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如小旗、小卡片）、音響設(shè)備。

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

-信息化資源：集體活動圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)案例和故事。

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、故事講述。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“大家的事情大家做”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要大家合作才能完成的事情嗎？”

展示一些集體合作完成任務(wù)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受集體合作的力量和樂趣。

簡短介紹“大家的事情大家做”的基本概念，強調(diào)集體行動對個人和社會的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.“大家的事情大家做”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“大家的事情大家做”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“大家的事情大家做”的定義，包括其主要組成部分如團隊合作、共同目標、責任感等。

詳細介紹集體行動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解集體行動的步驟和要素。

3.“大家的事情大家做”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“大家的事情大家做”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“大家的事情大家做”案例進行分析，如社區(qū)清潔、公益項目等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解集體行動的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用集體行動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與“大家的事情大家做”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何提高社區(qū)參與度、如何有效組織集體活動等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“大家的事情大家做”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“大家的事情大家做”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“大家的事情大家做”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“大家的事情大家做”在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用集體行動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“大家的事情大家做”的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐集體行動的理念。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標：激發(fā)學生對集體行動的持續(xù)興趣，鼓勵他們在生活中積極實踐。

過程：

教師提出一些日常生活中的集體行動話題，如環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等，讓學生分組討論并設(shè)計一個小型的集體行動方案。

學生分享他們的方案，教師給予反饋和建議，鼓勵學生在課外實施這些方案，以實際行動踐行“大家的事情大家做”的精神。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與理解

學生能夠準確理解“大家的事情大家做”的概念，認識到集體行動對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。他們能夠區(qū)分個人利益與集體利益，并理解在集體中承擔責任的意義。

2.思維與能力

通過小組討論和案例分析，學生的分析問題和解決問題的能力得到提升。他們學會了從不同角度思考問題，能夠提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠在實踐中應(yīng)用這些能力。

3.情感與態(tài)度

學生在參與集體活動和討論中，情感態(tài)度發(fā)生變化。他們更加關(guān)心集體，愿意為集體利益付出努力，展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和團隊合作的精神。

4.行動與實踐

學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活中。他們在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中主動參與集體活動，如環(huán)保清潔、志愿服務(wù)等，以實際行動踐行“大家的事情大家做”的理念。

5.合作與溝通

學生在小組討論和課堂展示中，學會了有效溝通和協(xié)作。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同觀點，并在集體中發(fā)揮自己的作用，促進了團隊合作能力的提升。

6.道德與價值觀

通過學習，學生的道德觀念得到強化。他們更加珍視集體榮譽，懂得在集體中尊重他人，學會了自我約束和自律，形成了良好的道德品質(zhì)。

7.創(chuàng)新與創(chuàng)造

學生在討論和實踐中，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠提出新的想法和建議，嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

8.自我反思與成長

學生在學習和實踐過程中，學會了自我反思。他們能夠評估自己的行為和表現(xiàn)，認識到自己的不足，并努力改進，實現(xiàn)自我成長。教學反思今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺有收獲的。首先，我想談?wù)剬氕h(huán)節(jié)。我采用了圖片和視頻的方式來引入“大家的事情大家做”這個主題，孩子們的興趣點被很快地吸引了過來。他們對于集體行動的故事和圖片表現(xiàn)出很大的熱情，這讓我覺得我們的教學手段還是挺有效的。

在講解基礎(chǔ)知識的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于集體行動的概念理解得還比較快，但是在具體應(yīng)用到生活中去的時候，他們可能會有些困惑。這讓我意識到，我們不僅要讓學生理解概念，還要幫助他們將理論知識與實際生活相結(jié)合。

案例分析的環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學生生活的案例，比如學校的衛(wèi)生清潔、社區(qū)的環(huán)?；顒拥?。我看到孩子們在討論的時候，能夠積極發(fā)表自己的看法，提出一些實際可行的建議。這讓我感到欣慰，也讓我看到了他們對集體行動的認同。

在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小組合作得很好，能夠很好地分工合作，提出有建設(shè)性的意見。但也有些小組討論起來有些混亂，可能是因為他們沒有很好地組織討論流程或者沒有明確分工。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更多地關(guān)注小組討論的指導，幫助學生建立有效的討論機制。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的展示都很精彩，但是我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在上臺展示時顯得有些緊張。這可能是因為他們對公開表達自己的觀點還不夠自信。所以，我想在接下來的教學中，我可以通過更多的角色扮演和模擬展示來幫助他們克服緊張，提高他們的表達能力和自信心。

課堂小結(jié)的時候，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了集體行動的重要性。我希望孩子們能夠把今天學到的知識帶回家，去思考如何在日常生活中實踐“大家的事情大家做”。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知