2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18中國(guó)石拱橋配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18中國(guó)石拱橋配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，我站在講臺(tái)前，目光掃過(guò)全班，嘴角微微上揚(yáng)，帶著一絲期待和熱情。??"同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一個(gè)古老而神奇的世界，探索中國(guó)石拱橋的奧秘。準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦！"??

（接下來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞課程基本信息展開(kāi)，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課本內(nèi)容。）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》這篇課文，培養(yǎng)以下語(yǔ)文核心素養(yǎng)：

1.提升文化理解力，感受中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感。

2.增強(qiáng)審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)從多角度欣賞石拱橋的藝術(shù)價(jià)值。

3.鍛煉語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀和分析，提升寫(xiě)作技巧。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、比較、分析等方法研究事物特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：深入理解《中國(guó)石拱橋》的結(jié)構(gòu)美和藝術(shù)特色。

-**具體細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)分析文中對(duì)石拱橋形狀、結(jié)構(gòu)、裝飾等描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)石拱橋的美麗和獨(dú)特性。例如，通過(guò)分析“飛檐翹角，猶如展翅欲飛的鳳凰”這句話，讓學(xué)生感受石拱橋的動(dòng)態(tài)美。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：把握作者在文中運(yùn)用到的說(shuō)明方法及其作用。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生可能難以理解說(shuō)明文中的舉例、對(duì)比等手法如何增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。例如，在講解“趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考作者如何通過(guò)具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支撐論點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生掌握說(shuō)明文的特點(diǎn)和閱讀技巧。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由我詳細(xì)講解石拱橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和發(fā)現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)“石拱橋設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一座理想中的石拱橋，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示石拱橋的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)行在線查閱，拓寬知識(shí)面。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演古代工匠或游客，模擬石拱橋的建造過(guò)程和游覽體驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《中國(guó)石拱橋》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)中國(guó)的古橋嗎？有沒(méi)有對(duì)它們的美感到好奇？”

-展示一些關(guān)于中國(guó)石拱橋的圖片或視頻片段，如趙州橋、盧溝橋等，讓學(xué)生初步感受石拱橋的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹中國(guó)石拱橋的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，例如：“中國(guó)石拱橋是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它們不僅是交通要道，更是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合?！?/p>

2.中國(guó)石拱橋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)石拱橋的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解中國(guó)石拱橋的定義，包括其主要組成元素如拱券、橋墩、橋臺(tái)等。

-詳細(xì)介紹中國(guó)石拱橋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如展示“趙州橋”的平面圖和立體圖。

-通過(guò)實(shí)例或案例，如介紹“趙州橋”的建造歷史和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)石拱橋的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.中國(guó)石拱橋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)石拱橋的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的中國(guó)石拱橋案例進(jìn)行分析，如“盧溝橋事變”的歷史背景和石拱橋的歷史價(jià)值。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)石拱橋的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國(guó)石拱橋的歷史和文化價(jià)值。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)石拱橋的未來(lái)發(fā)展或保護(hù)措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與石拱橋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“石拱橋的建筑美學(xué)”、“石拱橋的歷史變遷”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)石拱橋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)石拱橋的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)石拱橋的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)中國(guó)石拱橋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用石拱橋的歷史和文化價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)石拱橋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參觀當(dāng)?shù)氐墓艠?，親身感受石拱橋的魅力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)，以下是本節(jié)課后學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得的具體效果：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中國(guó)石拱橋的基本結(jié)構(gòu)，如拱券、橋墩、橋臺(tái)等組成部分。

-學(xué)生了解中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和代表作品。

-學(xué)生掌握了說(shuō)明文的基本寫(xiě)作方法，如舉例、對(duì)比、數(shù)據(jù)說(shuō)明等，能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

-學(xué)生對(duì)中國(guó)石拱橋的藝術(shù)價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)，包括其美學(xué)特征和建筑技巧。

2.技能提升方面

-學(xué)生在小組討論中提高了合作能力和溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，鍛煉了表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在公眾面前自信地展示自己的研究成果。

-學(xué)生在撰寫(xiě)課后作業(yè)時(shí)，提升了文字表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)系統(tǒng)化地呈現(xiàn)出來(lái)。

3.情感態(tài)度方面

-學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生在了解中國(guó)石拱橋的歷史過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重歷史、珍惜文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)文明發(fā)展中的重要作用，激發(fā)了探索科學(xué)知識(shí)的熱情。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參觀當(dāng)?shù)毓艠驎r(shí)，能夠識(shí)別和欣賞其建筑特點(diǎn)。

-學(xué)生在日常生活中，關(guān)注到身邊的歷史遺跡，并嘗試了解其背后的故事。

-學(xué)生在遇到與石拱橋相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)石拱橋的歷史和文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)課程內(nèi)容的理解較為深入。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-各小組展示的成果豐富多樣，包括石拱橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、文化價(jià)值等，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括石拱橋的基本結(jié)構(gòu)、歷史發(fā)展、藝術(shù)價(jià)值等方面。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生普遍能夠正確回答測(cè)試題目，對(duì)石拱橋的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。

4.學(xué)生反饋：

-收集了學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，多數(shù)學(xué)生表示通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)石拱橋有了更深入的了解，提高了自己的審美鑒賞能力。

-部分學(xué)生提出了對(duì)課程內(nèi)容的一些疑問(wèn)，如石拱橋的建造技術(shù)、維護(hù)保養(yǎng)等，為今后的課程提供了改進(jìn)方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，并對(duì)個(gè)別表現(xiàn)突出的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，教師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了進(jìn)一步提高討論效率的建議。

-在隨堂測(cè)試中，教師針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行了糾正，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類(lèi)似錯(cuò)誤。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整了部分教學(xué)內(nèi)容的講解方式，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索石拱橋的相關(guān)知識(shí)，并提出了一些建議，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、參觀實(shí)地等，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。咱們就聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻，效果還不錯(cuò)?？吹侥切┕艠虻恼掌?，學(xué)生們眼神里都閃著光，對(duì)石拱橋的興趣明顯被激發(fā)了。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對(duì)石拱橋的了解不多，所以在介紹的時(shí)候，我可能得更加細(xì)致一些，讓他們對(duì)石拱橋有一個(gè)全面的了解。

然后，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用了一些圖表和實(shí)例，這樣學(xué)生看起來(lái)更直觀，理解起來(lái)也更輕松。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于拱券、橋墩這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)還是有點(diǎn)迷糊，可能我需要再找一些更生動(dòng)的方式來(lái)解釋這些概念。

小組討論的時(shí)候，我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)，沒(méi)有很好地分工，導(dǎo)致討論效率不高。下次，我可以在分組前，先給學(xué)生一些指導(dǎo)，比如如何分配任務(wù)，如何記錄討論結(jié)果。

隨堂測(cè)試的結(jié)果讓我挺滿(mǎn)意的，大部分學(xué)生都能正確回答問(wèn)題，這說(shuō)明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這提醒我，在講解時(shí)，可能需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

最后，學(xué)生的反饋給了我很多啟示。他們提出了很多寶貴意見(jiàn)，比如希望我能提供更多與石拱橋相關(guān)的資料，或者組織一些實(shí)地考察活動(dòng)。這些反饋?zhàn)屛乙庾R(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是要激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去?shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展

-石拱橋的主要結(jié)構(gòu)：拱券、橋墩、橋臺(tái)

-石拱橋的建筑特點(diǎn)：堅(jiān)固、美觀、實(shí)用

②關(guān)鍵詞：

-拱券：橋梁的主要承重結(jié)構(gòu)

-橋墩：支撐拱券的立柱

-橋臺(tái)：橋梁兩端與路基相連的部分

-飛檐翹角：石拱橋常見(jiàn)的裝飾元素

③重點(diǎn)句子：

-“趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。”

-“石拱橋的形狀各異，有的如飛虹，有的如長(zhǎng)龍?！?/p>

-“石拱橋不僅是交通要道，更是古代藝術(shù)的瑰寶?！钡湫屠}講解在講解《中國(guó)石拱橋》這篇課文時(shí)，我們可以通過(guò)以下典型例題來(lái)幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)：

1.例題：

“請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述趙州橋的歷史背景?！?/p>

答案：

趙州橋位于河北省趙縣，始建于隋朝大業(yè)年間，是隋唐時(shí)期的一座重要橋梁。它不僅是古代交通要道，也是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋之一。

2.例題：

“分析趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新之處?！?/p>

答案：

趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括：?jiǎn)慰资?、跨度大、橋面平緩、拱券設(shè)計(jì)科學(xué)。其設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新之處在于：使用了“敞肩拱”結(jié)構(gòu)，減輕了橋墩的負(fù)擔(dān)，使得橋梁更加堅(jiān)固。

3.例題：

“課文提到‘石拱橋的形狀各異，有的如飛虹，有的如長(zhǎng)