14請(qǐng)幫我一下吧（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“認(rèn)識(shí)新朋友”展開，包括如何禮貌地打招呼、介紹自己，以及如何與新朋友相處，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解新朋友的重要性，學(xué)會(huì)與新朋友友好相處，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，包括禮貌用語(yǔ)、自我介紹和友好相處的技巧。提升學(xué)生的道德認(rèn)知，使其理解友誼的重要性，形成正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.學(xué)生能夠理解并實(shí)踐與新朋友友好相處的技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在自我介紹時(shí)可能缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。

2.學(xué)生可能難以理解如何在不同情境下與新朋友友好相處。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生練習(xí)自我介紹，增強(qiáng)自信心。

2.利用實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的友好相處方式。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交往技巧。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長(zhǎng)分享所學(xué)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新朋友相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及展示禮貌用語(yǔ)和交往技巧的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作自我介紹卡片和進(jìn)行小組合作活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便學(xué)生分組討論，并在黑板上繪制簡(jiǎn)單的交往情景圖。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新朋友交往的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有和新朋友一起玩耍的經(jīng)歷？你們是如何和他們成為朋友的？”

展示一些關(guān)于新朋友互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新朋友交往的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新朋友交往的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新朋友交往基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新朋友交往的基本概念、交往技巧和重要性。

過程：

講解新朋友交往的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如相互尊重、共同興趣等。

詳細(xì)介紹交往技巧，如如何禮貌地打招呼、介紹自己，以及如何傾聽和分享。

3.新朋友交往案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新朋友交往的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于新朋友交往的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新朋友交往的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交往技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新朋友交往相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新朋友交往的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新朋友交往的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新朋友交往的基本概念、交往技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新朋友交往在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交往技巧。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何與新朋友友好相處的短文或報(bào)告。

作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出自己的看法和建議，并分享與新朋友交往的經(jīng)歷。知識(shí)點(diǎn)梳理一、新朋友交往的基本概念

1.新朋友交往的定義：指與不熟悉的人建立友誼的過程。

2.新朋友交往的重要性：促進(jìn)人際關(guān)系發(fā)展，豐富社交經(jīng)驗(yàn)，提高人際溝通能力。

二、新朋友交往的技巧

1.禮貌用語(yǔ)：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“請(qǐng)問”、“謝謝”等。

2.自我介紹：清晰、簡(jiǎn)潔地介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

3.傾聽與分享：認(rèn)真傾聽他人講話，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

4.相互尊重：尊重他人的意見和感受，避免沖突和誤解。

5.主動(dòng)溝通：勇于表達(dá)自己的想法和需求，積極參與交流。

三、新朋友交往的情境

1.學(xué)校情境：課堂、操場(chǎng)、食堂等。

2.社會(huì)情境：公園、博物館、社區(qū)活動(dòng)等。

3.家庭情境：親戚聚會(huì)、朋友來(lái)訪等。

四、新朋友交往的挑戰(zhàn)

1.陌生感：面對(duì)不熟悉的人，可能會(huì)感到緊張和不安。

2.溝通障礙：語(yǔ)言、文化、價(jià)值觀等方面的差異可能導(dǎo)致溝通不暢。

3.誤解與沖突：由于溝通不暢或價(jià)值觀差異，可能會(huì)產(chǎn)生誤解和沖突。

五、新朋友交往的應(yīng)對(duì)策略

1.增強(qiáng)自信心：相信自己有能力與新朋友建立友誼。

2.主動(dòng)交流：勇于表達(dá)自己的想法和感受，積極參與交流。

3.學(xué)會(huì)傾聽：認(rèn)真傾聽他人講話，了解對(duì)方的想法和需求。

4.尊重差異：尊重他人的觀點(diǎn)和感受，避免沖突和誤解。

5.保持耐心：與新朋友建立友誼需要時(shí)間，要有耐心。

六、新朋友交往的注意事項(xiàng)

1.注意場(chǎng)合：根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的交往方式。

2.保持真誠(chéng)：真誠(chéng)地對(duì)待他人，建立真正的友誼。

3.適度交往：避免過度依賴新朋友，保持獨(dú)立自主。

4.學(xué)會(huì)拒絕：在必要時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕他人的不合理要求。

5.維護(hù)友誼：關(guān)注新朋友的感受，努力維護(hù)友誼。

七、新朋友交往的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.交往技巧：是否能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)、傾聽、分享等技巧。

2.交往態(tài)度：是否積極主動(dòng)、真誠(chéng)、尊重他人。

3.交往效果：是否能夠與新朋友建立良好的友誼關(guān)系。典型例題講解典型例題一：

題目：小明在自我介紹時(shí)，應(yīng)該如何禮貌地打招呼？

解答：小明可以這樣打招呼：“你好，我叫小明，今年六歲了。我喜歡畫畫和踢足球，很高興認(rèn)識(shí)你！”

典型例題二：

題目：如果小華在和新朋友玩游戲時(shí)輸了，他應(yīng)該如何表現(xiàn)？

解答：小華可以說：“沒關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次吧！輸贏不重要，重要的是我們玩得開心。”

典型例題三：

題目：小麗在和新朋友交流時(shí)，遇到了聽不懂的詞語(yǔ)，她應(yīng)該怎么做？

解答：小麗可以禮貌地問：“請(qǐng)問你能再說一遍嗎？我不太明白這個(gè)詞的意思。”

典型例題四：

題目：小剛在和新朋友分享自己的愛好時(shí)，應(yīng)該如何表達(dá)？

解答：小剛可以說：“我最近迷上了編程，我覺得很有趣。你呢？你喜歡什么？”

典型例題五：

題目：小梅在和新朋友一起玩耍時(shí)，不小心摔倒了，她應(yīng)該怎么做？

解答：小梅可以說：“哎呀，沒事的，我沒事。謝謝你關(guān)心我，我們一起起來(lái)吧！”

補(bǔ)充說明：

1.禮貌用語(yǔ)的使用：在例題一中，小明使用了“你好”作為打招呼的禮貌用語(yǔ)，這是在與人交往時(shí)非常重要的基本禮貌。

2.勝敗觀念的培養(yǎng)：在例題二中，小華通過表達(dá)“輸贏不重要”的態(tài)度，展示了良好的心理素質(zhì)和對(duì)待游戲的正確態(tài)度。

3.溝通中的禮貌和耐心：在例題三中，小麗通過禮貌地請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)，展示了在溝通中應(yīng)有的耐心和尊重。

4.個(gè)人愛好的分享：在例題四中，小剛在分享個(gè)人愛好時(shí)，既表達(dá)了自己的興趣，也留出了空間讓對(duì)方分享。

5.處理突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)：在例題五中，小梅在摔倒后，不僅表達(dá)了無(wú)大礙，還展現(xiàn)了積極的態(tài)度，這對(duì)于維護(hù)友誼和建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。板書設(shè)計(jì)①新朋友交往的基本概念

-交往的定義

-交往的重要性

②新朋友交往的技巧

-禮貌用語(yǔ)

-自我介紹

-傾聽與分享

-相互尊重

-主動(dòng)溝通

③新朋友交往的情境

-學(xué)校情境

-社會(huì)情境

-家庭情境

④新朋友交往的挑戰(zhàn)

-陌生感

-溝通障礙

-誤解與沖突

⑤新朋友交往的應(yīng)對(duì)策略

-增強(qiáng)自信心

-主動(dòng)交流

-學(xué)會(huì)傾聽

-尊重差異

-保持耐心

⑥新朋友交往的注意事項(xiàng)

-注意場(chǎng)合

-保持真誠(chéng)

-適度交往

-學(xué)會(huì)拒絕

-維護(hù)友誼

⑦新朋友交往的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-交往技巧

-交往態(tài)度

-交往效果教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“新朋友交往”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)新朋友交往這個(gè)話題不感興趣，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏參與感。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)新朋友交往的樂趣。

-結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂氛圍

課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。我發(fā)現(xiàn)，在部分課堂上，學(xué)生之間的互動(dòng)較少，課堂氛圍較為沉悶。為了改善課堂氛圍，我計(jì)劃：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我采用了講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)講解和案例分析的方式接受度不高，可能是因?yàn)檫@些方法較為枯燥。為了改進(jìn)教學(xué)方法，我計(jì)劃：

-適當(dāng)增加游戲、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法，如視覺、聽覺、動(dòng)手操作等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.評(píng)價(jià)方式

在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。然而，我發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。為了改進(jìn)評(píng)價(jià)方