Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)很有趣的話題——Healthyorunhealthy？這可是我們六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本Module1Unit3里的重要內(nèi)容哦！在這個(gè)單元里，我們會(huì)學(xué)習(xí)如何描述食物和飲料的健康與否，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)我們的看法。這可是對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪酗嬍辰】档倪x擇有很大的幫助呢！????

咱們先回顧一下之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，比如食物的名稱、顏色、形狀等等。然后，我們就會(huì)進(jìn)入這個(gè)單元，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述食物是否健康，以及如何用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)我們的觀點(diǎn)。這不僅能幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能讓我們更加關(guān)注自己的飲食健康哦！????

所以，準(zhǔn)備好一起開(kāi)啟這段有趣的旅程了嗎？讓我們一起用英語(yǔ)探索Healthyorunhealthy？這個(gè)話題吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化對(duì)健康飲食的看法。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述食物健康與否。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探究健康飲食的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，做出合理選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述食物健康與否的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如"healthy","unhealthy","richinvitamins","lowinsugar"等。

②學(xué)會(huì)構(gòu)建完整的句子，表達(dá)對(duì)食物健康性的個(gè)人觀點(diǎn)，例如使用"Ithink..."或"Inmyopinion..."等句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，如"morehealthy","themosthealthy"等，以增強(qiáng)描述的精確性。

②理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的否定句和疑問(wèn)句，以探討和質(zhì)疑食物的健康性，例如使用"aren't...healthy?","isn't...thehealthiest?"等。

③在小組討論中，能夠有效地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并基于事實(shí)和邏輯進(jìn)行交流，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，通過(guò)生動(dòng)的例子和直觀的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶健康食物的英語(yǔ)表達(dá)。

2.組織小組討論，讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，討論不同食物的健康特性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在超市購(gòu)物，用英語(yǔ)詢問(wèn)和推薦健康食品。

4.利用多媒體資源，如健康飲食相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康飲食概念的理解。

5.通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)，如健康食品連連看，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開(kāi)始，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲《HealthyFoods》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)關(guān)于食物的詞匯。接著，我會(huì)展示一系列健康和不健康的食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論它們的特點(diǎn)，從而引出本節(jié)課的主題“Healthyorunhealthy？”（用時(shí)3分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①詞匯學(xué)習(xí)：我會(huì)通過(guò)PPT展示健康和不健康食物的英語(yǔ)詞匯，如“healthy”,“unhealthy”,“vitamins”,“sugar”等，并給出每個(gè)詞匯的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

②句型練習(xí)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用“Ithink...”或“Inmyopinion...”等句型來(lái)表達(dá)對(duì)食物健康性的看法，例如：“Ithinkthisfruitisveryhealthybecauseithasalotofvitamins.”（用時(shí)5分鐘）

③比較級(jí)和最高級(jí)：我會(huì)講解比較級(jí)和最高級(jí)的用法，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)，如：“Thisfruitishealthierthanthatone.”（用時(shí)7分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如“SupermarketWorker”和“Customer”，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，推薦健康食品。（用時(shí)10分鐘）

②小組討論：讓學(xué)生分組討論，列舉出生活中常見(jiàn)的健康和不健康食品，并說(shuō)明理由。（用時(shí)8分鐘）

③游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“HealthyFoodsBingo”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)健康食品的英語(yǔ)詞匯，并提高學(xué)習(xí)興趣。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生A：“Ithinkthissaladishealthybecauseithaslettuce,tomatoes,andcucumbers,whichareallrichinvitamins.”

②學(xué)生B：“Butthispizzaisunhealthybecauseithasalotofcheeseandbread,whicharehighincaloriesandfat.”

③學(xué)生C：“Iagreewithyou,andIalsothinksugarydrinksareunhealthybecausetheyhavealotofsugar.”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的健康食品詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。接著，我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，如：“Whataresomehealthyfoodsyoucanthinkof?”和“Howcanwemakeourdietshealthier?”，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。（用時(shí)5分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康與不健康食物的英語(yǔ)詞匯：

-Healthy：健康的

-Unhealthy：不健康的

-Vitamins：維生素

-Sugar：糖

-Calories：卡路里

-Fat：脂肪

-Carbohydrates：碳水化合物

-Protein：蛋白質(zhì)

-Fiber：纖維

2.常見(jiàn)健康食物的英語(yǔ)表達(dá)：

-Freshfruits：新鮮水果

-Vegetables：蔬菜

-Leanmeats：瘦肉

-Fish：魚(yú)

-Nutsandseeds：堅(jiān)果和種子

-Wholegrains：全谷物

3.常見(jiàn)不健康食物的英語(yǔ)表達(dá)：

-Fastfood：快餐

-Friedfood：油炸食品

-Soda：汽水

-Candy：糖果

-Chips：薯片

-Sweets：甜食

4.描述食物健康性的英語(yǔ)句型：

-"Thisfoodishealthybecauseithasalotofvitamins."

-"Thatfoodisunhealthybecauseithastoomuchsugar."

-"Ithinkthisfruitishealthierthanthatonebecauseithasmorefiber."

5.比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

-"Thisfruitishealthierthanthatone."

-"Thisfruitisthehealthiestoneinthegroup."

-"Thesenutshavefewercaloriesthanthosechocolates."

6.健康飲食的原則：

-Eatavarietyoffoods:吃各種各樣的食物

-Controlportionsizes:控制食物分量

-Stayactive:保持活躍

-Limitprocessedfoods:限制加工食品

-Drinkplentyofwater:多喝水

7.常見(jiàn)健康食物的營(yíng)養(yǎng)成分：

-Fruits:富含維生素和礦物質(zhì)

-Vegetables:富含維生素、礦物質(zhì)和纖維

-Leanmeats:富含蛋白質(zhì)和鐵

-Fish:富含Omega-3脂肪酸

-Nutsandseeds:富含健康脂肪、蛋白質(zhì)和纖維

-Wholegrains:富含纖維和礦物質(zhì)

8.常見(jiàn)不健康食物的潛在危害：

-Fastfood:高熱量、高脂肪、高鹽分

-Friedfood:高脂肪、高熱量

-Soda:高糖分、高熱量

-Candy:高糖分、高熱量

-Chips:高脂肪、高熱量

-Sweets:高糖分、高熱量

9.健康飲食的重要性：

-有助于維持身體健康

-有助于預(yù)防疾病

-有助于提高生活質(zhì)量

-有助于控制體重

10.健康飲食的建議：

-吃早餐

-多吃蔬菜和水果

-限制高熱量、高脂肪食物的攝入

-增加膳食纖維的攝入

-保持適量運(yùn)動(dòng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解健康飲食時(shí)，我嘗試將教材中的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如討論他們平時(shí)喜歡吃的零食和家常菜，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更容易理解和接受健康飲食的概念。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)展示不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分和健康影響，這種視覺(jué)輔助教學(xué)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠，或者對(duì)健康飲食的話題不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺(jué)在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)方法還是顯得有些單一，缺乏足夠的互動(dòng)和學(xué)生的自主探索。

3.評(píng)價(jià)方式局限：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是那些在課堂上不活躍但課后努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題卡片，讓學(xué)生在課堂上隨機(jī)抽取問(wèn)題并回答，或者設(shè)立“健康飲食小達(dá)人”獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)活動(dòng)，如制作健康食譜、設(shè)計(jì)健康飲食海報(bào)等，這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)和定期的口頭報(bào)告。這樣可以幫助我更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的反饋。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和學(xué)習(xí)能力的提升。板書設(shè)計(jì)①健康與不健康食物的詞匯

-Healthy

-Unhealthy

-Vitamins

-Sugar

-Calories

-Fat

-Carbohydrates

-Protein

-Fiber

②常見(jiàn)健康食物的英語(yǔ)表達(dá)

-Freshfruits

-Vegetables

-Leanmeats

-Fish

-Nutsandseeds

-Wholegrains

③常見(jiàn)不健康食物的英語(yǔ)表達(dá)

-Fastfood

-Friedfood

-Soda

-Candy

-Chips

-Sweets

④描述食物健康性的英語(yǔ)句型

-Thisfoodishealthybecauseithasalotofvitamins.

-Thatfoodisunhealthybecauseithastoomuchsugar.

-Ithinkthisfruitishealthierthanthatonebecauseithasmorefiber.

⑤比較級(jí)和最高級(jí)的用法

-Thisfruitishealthierthanthatone.

-Thisfruitisthehealthiestoneinthegroup.

-Thesenutshavefewercaloriesthanthosechocolates.

⑥健康飲食的原則

-Eatavarietyoffoods

-Controlportionsizes

-Stayactive

-Limitprocessedfoods

-Drinkplentyofwater

⑦常見(jiàn)健康食物的營(yíng)養(yǎng)成分

-Fruits:富含維生素和礦物質(zhì)

-Vegetables:富含維生素、礦物質(zhì)和纖維

-Leanmeats:富含蛋白質(zhì)和鐵

-Fish:富含Omega-3脂肪酸

-Nutsandseeds:富含健康脂肪、蛋白質(zhì)和纖維

-Wholegrains:富含纖維和礦物質(zhì)

⑧常見(jiàn)不健康食物的潛在危害

-Fastfood:高熱量、高脂肪、高鹽分

-Friedfood:高脂肪、高熱量

-Soda:高糖分、高熱量

-Candy:高糖分、高熱量

-Chips:高脂肪、高熱量

-Sweets:高糖分、高熱量

⑨健康飲食的重要性

-有助于維持身體健康

-有助于預(yù)防疾病

-有助于提高生活質(zhì)量

-有助于控制體重

⑩健康飲食的建議

-吃早餐

-多吃蔬菜和水果

-限制高熱量、高脂肪食物的攝入

-增加膳食纖維的攝入

-保持適量運(yùn)動(dòng)典型例題講解1.例題：

-"Whichofthefollowingisconsideredahealthyfood?"

-A.Chips

-B.Salad

-C.Soda

-D.Candy

-答案：B.Salad

-解析：在這個(gè)例題中，我們需要選擇一個(gè)被認(rèn)為是健康食品的選項(xiàng)。通過(guò)排除法，我們可以確定選項(xiàng)A、C和D（薯片、汽水、糖果）都是不健康的食品，因此正確答案是B（沙拉）。

2.例題：

-"Fillintheblank:'Thisfruitis_______thanthatonebecauseithasmorefiber.'"

-答案：healthier

-解析：這個(gè)例題要求學(xué)生使用比較級(jí)來(lái)描述兩種水果的健康程度。學(xué)生需要知道“healthier”是“healthy”的比較級(jí)形式，用來(lái)比較兩個(gè)事物之間的健康程度。

3.例題：

-"Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue:"

-A."Doyouthinkthiscakeishealthy?"

-B."Ithin