四年級英語下冊Unit3WeatherPartB第一課時教學(xué)設(shè)計1人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級英語下冊Unit3WeatherPartB第一課時教學(xué)設(shè)計1人教PEP設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊天氣，這可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠峙叮????????在這節(jié)課里，我們將一起學(xué)習(xí)Unit3WeatherPartB的第一課時。我會用各種有趣的方式，比如角色扮演、歌曲和游戲，幫助大家輕松掌握天氣相關(guān)的詞匯和句型。咱們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：掌握表示不同天氣的詞匯（sunny,cloudy,rainy,windy,snowy）和相應(yīng)的句型（What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/windy/snowytoday.）

-舉例解釋：通過實際天氣情況，讓學(xué)生學(xué)會使用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，如詢問和回答今天的天氣狀況。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在描述天氣時的用法。例如，在描述今天天氣時使用一般現(xiàn)在時（It'ssunnytoday.），而在描述昨天天氣時使用一般過去時（Itwassunnyyesterday.）。教師需要通過對比練習(xí)和情景模擬，幫助學(xué)生準(zhǔn)確運用時態(tài)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，引入天氣主題，讓學(xué)生對天氣詞匯和句型有初步了解。

2.情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實生活場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.小組活動：分組討論，讓學(xué)生在互動中鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示天氣圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)天氣現(xiàn)象。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.語音識別工具：利用語音識別技術(shù)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡去哪里玩呢？有沒有去過海邊或者山上？今天我們要聊的話題就是和我們的出行息息相關(guān)的——天氣。你們知道不同的天氣是什么樣的嗎？（展示不同天氣的圖片，如晴天、雨天、雪天等）

-回顧舊知：記得我們在上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？是的，我們學(xué)習(xí)了時間的表達(dá)和問候。今天我們要用這些知識來聊聊天氣。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一些表示不同天氣的詞匯和句型。首先，我會用PPT展示這些詞匯和句型，然后我會逐個解釋它們的意思和用法。

-sunny：陽光明媚的天氣

-cloudy：多云的天氣

-rainy：下雨的天氣

-windy：刮風(fēng)的天氣

-snowy：下雪的天氣

-What'stheweatherliketoday?（今天的天氣怎么樣？）

-It'ssunny/rainy/windy/snowytoday.（今天天氣晴朗/下雨/刮風(fēng)/下雪。）

-舉例說明：我會用一些簡單的句子來展示這些詞匯和句型的用法，比如，“What'stheweatherliketoday?It'ssunnytoday.”（今天的天氣怎么樣？今天天氣晴朗。）

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，用剛才學(xué)的句型互相提問和回答，比如，“What'stheweatherlikeinyourcity?”（你們城市的天氣怎么樣？）

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出練習(xí)冊，完成第2頁的練習(xí)題，我會走動觀察，確保大家都能跟上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會個別指導(dǎo)，幫助他們正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.課堂活動（約15分鐘）

-角色扮演：我會邀請幾位同學(xué)來扮演不同的角色，比如記者和受訪者，通過對話來練習(xí)描述天氣。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個“天氣連連看”的游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固天氣相關(guān)的詞匯。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些天氣詞匯和句型？它們是如何用的？

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用今天學(xué)的詞匯和句型寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.天氣詞匯

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：刮風(fēng)的

-snowy：下雪的

2.天氣句型

-What'stheweatherliketoday?（今天的天氣怎么樣？）

-It'ssunny/rainy/windy/snowytoday.（今天天氣晴朗/下雨/刮風(fēng)/下雪。）

3.一般現(xiàn)在時態(tài)

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況，如：Itissunnytoday.

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形

4.天氣變化

-了解常見的天氣變化，如：晴天轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)下雨等。

5.天氣對生活的影響

-探討天氣對日常生活、出行和活動的影響。

6.地方天氣特點

-學(xué)習(xí)如何描述自己所在地的天氣特點。

7.天氣預(yù)報

-理解天氣預(yù)報的基本概念，學(xué)習(xí)如何獲取天氣預(yù)報信息。

8.天氣相關(guān)詞匯拓展

-cold：寒冷的

-hot：炎熱的

-warm：溫暖的

-cool：涼爽的

-coolbreeze：微風(fēng)

9.天氣現(xiàn)象

-雨水：rain

-雪花：snow

-霧：fog

-風(fēng)：wind

10.天氣諺語

-Rainbeforeseven,clearbynine.（如果早晨下雨，那么到下午天氣就會變晴。）

-Redskyatnight,sailor'sdelight;redskyinthemorning,sailor'swarning.（夜晚紅霞滿天，水手高興；早晨紅霞滿天，水手警惕。）

-正確識別和運用表示不同天氣的詞匯；

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況；

-通過簡單的對話描述和詢問天氣；

-了解天氣對生活的影響；

-學(xué)習(xí)獲取天氣預(yù)報信息的基本方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試將課堂與實際生活相結(jié)合，比如通過模擬機(jī)場、火車站等場景，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻和音頻，來展示天氣變化和不同天氣現(xiàn)象，這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也使得課堂更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對天氣話題不感興趣或者不自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。

2.詞匯教學(xué)深度不夠：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些天氣詞匯的理解不夠深入，比如“sunny”和“cloudy”之間的細(xì)微差別。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間或方法來深入剖析。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在口語表達(dá)和實際應(yīng)用方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.深化詞匯教學(xué)：我會通過更多的例子和練習(xí)來深化學(xué)生對天氣詞匯的理解，比如通過比較、分類和游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握詞匯。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如口語測試、項目作業(yè)和同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予學(xué)生更多的反饋機(jī)會。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時也能讓學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。我會設(shè)計一些開放性問題，如“你認(rèn)為晴天和雨天有什么不同？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們用自己的語言來表達(dá)。

-我會注意提問的多樣性，包括事實性問題、分析性問題、評價性問題等，以確保覆蓋到不同層次的學(xué)生。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-在課堂上，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況以及回答問題的準(zhǔn)確性。例如，我會注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極發(fā)言，是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

-觀察還可以包括學(xué)生的非語言行為，如表情、肢體語言等，這些都能提供學(xué)生情緒狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度的線索。

3.小組活動評價

-在小組活動中，我會評價學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，我會觀察小組是否能夠有效分工，是否能夠尊重每個成員的意見。

-我會根據(jù)小組完成任務(wù)的準(zhǔn)確性和效率來評價他們的表現(xiàn)。

4.課堂測試

-定期進(jìn)行課堂小測驗，如選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學(xué)生對知識的記憶和理解程度。

-測試的結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時調(diào)整教學(xué)計劃。

5.及時反饋

-在課堂上，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生正確回答問題時，我會給予表揚；當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我會耐心地糾正并提供正確的答案。

-我會確保反饋是具體和有針對性的，這樣學(xué)生才能明確知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂氛圍營造

-我會努力營造一個積極、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生感到舒適和安全，敢于表達(dá)自己的觀點。

-通過鼓勵和肯定，我可以提高學(xué)生的自信心，讓他們更加積極地參與課堂活動。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)課文知識點設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

1.完成天氣描述：

-請用今天學(xué)的詞匯和句型描述你所在地的天氣情況。

-例如：It'ssunnytoday.Theskyisblueandthesunisshiningbrightly.

2.編寫對話：

-請與同學(xué)一起編寫一段關(guān)于詢問和回答天氣的對話。

-例如：

-A:What'stheweatherliketoday?

-B:It'scloudy.Itmightrainlater.

-A:Oh,Ishouldtakeanumbrellawithme.

3.天氣日記：

-請寫一篇關(guān)于你過去一周天氣的日記，每天記錄一次。

-例如：

-Monday:Itwassunny.Iwenttothepark.

-Tuesday:Itwascloudy.Istayedathome.

-Wednesday:Itwasrainy.Iworearaincoat.

4.創(chuàng)意寫作：

-假設(shè)你是一名天氣預(yù)報員，請寫一段關(guān)于未來三天的天氣預(yù)報。

-例如：

-Tomorrow:Itwillbesunnywithahighof25°C.

-Thedayaftertomorrow:Therewillbeachanceofrainintheafternoon.

-Thedayafterthat:Itwillbecloudywithalowof15°C.

5.詞匯拓展：

-請找出課文中出現(xiàn)的天氣詞匯，并嘗試用它們造句。

-例如：

-Windy:Thewindissostrongthattheleavesareflyingaround.

-Snowy:It'ssnowyoutside.Icanseesnowflakesfallingfromthesky.

答案示例：

1.It'ssunnytoday.Theskyisblueandthesunisshiningbrightly.

2.A:What'stheweatherliketoday?

B:It'scloudy.Itmightrainlater.

A:Oh,Ishouldtakeanumbrellawithme.

3.Monday:Itwassunny.Iwenttothepark.

Tuesday:Itwascloudy.Istayedathome.

Wednesday:Itwasrainy.Iworearaincoat.

4.Tomorrow:Itwillbesunnywithahighof25°C.

Thedayaftertomorrow:Therewillbeachanceofrainintheafternoon.

Thedayafterthat:Itwillbecloudywithalowof15°C.

5.Windy:Thewindissostrongthattheleavesareflyingaround.

Snowy:It'ssnowyoutside.Icanseesnowflakesfallingfromthesky.板書設(shè)計①天氣詞匯

-sunny

-cloudy

-rainy

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