（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第八單元與法同行8.3學(xué)會防衛(wèi)和避險第1框面對侵害正當(dāng)防衛(wèi)教學(xué)設(shè)計粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第八單元“與法同行”中的8.3節(jié)“學(xué)會防衛(wèi)和避險”里的第一個框——“面對侵害正當(dāng)防衛(wèi)”。這一課，我們不僅會學(xué)習(xí)法律知識，還會了解如何在生活中運用這些知識保護自己。別急，待會兒我會帶著大家一步步走進這個奇妙的世界哦！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、自我保護意識和道德判斷力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)正當(dāng)防衛(wèi)的相關(guān)知識，提升法治觀念，學(xué)會在遭遇不法侵害時運用法律武器保護自己，同時增強社會責(zé)任感，形成正確的價值觀和道德行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解正當(dāng)防衛(wèi)的概念：明確正當(dāng)防衛(wèi)的定義，包括其適用范圍、條件以及與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)膮^(qū)別。

-掌握正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件：包括起因條件、時間條件、對象條件、主觀條件等。

-應(yīng)用正當(dāng)防衛(wèi)：學(xué)會在現(xiàn)實生活中如何判斷是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)，以及如何正確實施防衛(wèi)行為。

2.教學(xué)難點

-正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)慕缦蓿簩W(xué)生往往難以區(qū)分正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)慕缦?，需要通過案例分析和討論來加深理解。

-正當(dāng)防衛(wèi)的適用條件：正當(dāng)防衛(wèi)的適用條件較為復(fù)雜，學(xué)生需要理解并掌握這些條件在實際情境中的具體應(yīng)用。

-正當(dāng)防衛(wèi)的法律后果：學(xué)生需要理解正當(dāng)防衛(wèi)的法律后果，包括免責(zé)和刑事處罰的區(qū)別，以及如何維護自己的合法權(quán)益。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與正當(dāng)防衛(wèi)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和案例分析。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備法律知識卡片、案例分析手冊，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論案例，并確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我將通過學(xué)校在線教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，其中包括正當(dāng)防衛(wèi)的定義、案例和相關(guān)的法律條文。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會設(shè)計問題如“什么是正當(dāng)防衛(wèi)？它和防衛(wèi)過當(dāng)有何區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：我將通過班級微信群定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況，確保他們理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生需閱讀預(yù)習(xí)資料，了解正當(dāng)防衛(wèi)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生需針對預(yù)習(xí)問題進行思考，并嘗試自己找出答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生需將預(yù)習(xí)筆記和初步理解的案例提交至班級群。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會通過播放一個短片，展示正當(dāng)防衛(wèi)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以此引入新課。

講解知識點：我將詳細(xì)講解正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件和法律后果，并輔以實例說明。

組織課堂活動：我會設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)案例判斷是否屬于正當(dāng)防衛(wèi)。

解答疑問：對于學(xué)生提出的疑問，我將及時解答，確保他們理解難點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生需認(rèn)真聽講，并記錄關(guān)鍵知識點。

參與課堂活動：學(xué)生需積極參與討論，發(fā)表自己的看法。

提問與討論：學(xué)生可針對案例提出疑問，并與同學(xué)進行討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握正當(dāng)防衛(wèi)的核心知識。

活動教學(xué)法：通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我將布置一些案例分析作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析具體情況。

提供拓展資源：我會推薦一些法律知識相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：我將批改學(xué)生的作業(yè)，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生需認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可利用推薦資源進行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生需反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成批判性思維。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法律常識普及讀本》：這本書涵蓋了基本的法律知識，適合學(xué)生了解法律的基本概念和原則。

-《青少年法律保護手冊》：針對青少年特點，介紹如何運用法律保護自己，避免不法侵害。

-《刑法案例選編》：通過真實案例，讓學(xué)生了解正當(dāng)防衛(wèi)在刑法中的具體應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-正當(dāng)防衛(wèi)的歷史發(fā)展：鼓勵學(xué)生查找資料，了解正當(dāng)防衛(wèi)在歷史長河中的演變過程。

-正當(dāng)防衛(wèi)在不同國家的法律體系中的體現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生比較研究，了解正當(dāng)防衛(wèi)在不同國家的法律體系中的規(guī)定。

-正當(dāng)防衛(wèi)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生關(guān)注社會熱點，分析正當(dāng)防衛(wèi)在現(xiàn)實生活中的案例，提高法律意識。

-正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)慕缦蓿阂龑?dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中正確判斷正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)慕缦蕖?/p>

3.實踐活動

-組織模擬法庭：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生親身體驗正當(dāng)防衛(wèi)的審判過程。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，提高學(xué)生對法律知識的興趣，增強法律意識。

-法律講座：邀請法律專家為學(xué)生舉辦講座，讓學(xué)生了解法律知識在實際生活中的應(yīng)用。

4.拓展閱讀材料推薦

-《中華人民共和國刑法》：讓學(xué)生了解正當(dāng)防衛(wèi)在刑法中的具體規(guī)定。

-《中華人民共和國治安管理處罰法》：讓學(xué)生了解正當(dāng)防衛(wèi)在治安管理處罰法中的規(guī)定。

-《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生了解正當(dāng)防衛(wèi)在憲法中的地位和作用。

5.課后作業(yè)

-撰寫一篇關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的短文，結(jié)合實際案例，闡述自己的觀點。

-設(shè)計一個關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的宣傳海報，提高同學(xué)們的法律意識。

-調(diào)查身邊是否存在正當(dāng)防衛(wèi)的案例，分析案例中正當(dāng)防衛(wèi)的運用。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。在本次課程中，我將觀察學(xué)生在課堂上的以下表現(xiàn)：

-是否積極參與討論，對正當(dāng)防衛(wèi)的概念和案例提出自己的見解。

-是否認(rèn)真聽講，能夠準(zhǔn)確記錄和記憶正當(dāng)防衛(wèi)的相關(guān)知識。

-是否能夠遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.小組討論成果展示

通過小組討論，我將評估學(xué)生的合作能力、批判性思維和解決問題的能力。具體評價包括：

-小組成員是否能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-小組是否能夠結(jié)合案例，提出合理的分析和建議。

-小組討論的成果是否能夠清晰、有條理地展示給全班。

3.隨堂測試

隨堂測試將用于評估學(xué)生對正當(dāng)防衛(wèi)知識的掌握程度。測試將包括以下內(nèi)容：

-選擇題：檢驗學(xué)生對基本概念的理解。

-判斷題：測試學(xué)生對法律規(guī)定的識別能力。

-簡答題：考察學(xué)生對案例的分析能力和對知識的綜合運用。

4.課后作業(yè)反饋

學(xué)生完成課后作業(yè)后，我將提供以下反饋：

-作業(yè)完成的質(zhì)量：是否按時完成，內(nèi)容是否充實，分析是否深入。

-作業(yè)中的錯誤：指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，并提供糾正和指導(dǎo)。

-作業(yè)改進建議：針對學(xué)生的作業(yè)，提出改進意見，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋

針對學(xué)生表現(xiàn)，我將給出以下評價與反饋：

-法律意識：評價學(xué)生對法律的認(rèn)識程度，是否能夠運用法律知識保護自己。

-自主學(xué)習(xí)能力：評價學(xué)生是否能夠獨立完成預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，是否能夠主動探究知識。

-團隊合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠有效協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-問題解決能力：評價學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，是否能夠提出創(chuàng)新性的觀點。

-課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的積極參與程度，是否能夠主動提問和回答問題。八、板書設(shè)計①正當(dāng)防衛(wèi)的定義

-正當(dāng)防衛(wèi)：指為了制止正在進行的不法侵害，對不法侵害人造成損害的行為。

-法律依據(jù)：《中華人民共和國刑法》第二十條

②正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件

-起因條件：不法侵害正在進行。

-時間條件：不法侵害正在進行時。

-對象條件：針對不法侵害人。

-主觀條件：具有防衛(wèi)的意圖。

③正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)?shù)膮^(qū)別

-正當(dāng)防衛(wèi)：損害程度與不法侵害