Module9PossessionsandTraffic（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module9PossessionsandTraffic

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們要一起探索的是“Module9PossessionsandTraffic”，這可是我們?nèi)昙壪聝杂⒄Z課本里的一大亮點(diǎn)哦！??我們將通過這節(jié)課，讓孩子們學(xué)會(huì)如何用英語描述自己的物品和交通方式，讓他們在日常生活中更加自信地交流。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟英語學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。首先，通過學(xué)習(xí)possessionsandtraffic，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提升語言實(shí)踐能力。其次，通過了解不同文化中的交通方式，學(xué)生能夠拓寬視野，增強(qiáng)文化意識。最后，通過思考和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

我們的三年級學(xué)生已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，比如日常用品的名稱、簡單的問候語以及基本的顏色和形狀描述。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問個(gè)人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是當(dāng)他們能夠用英語表達(dá)自己時(shí)，會(huì)感到非常興奮和自豪。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速記憶新詞匯，但在語法理解和復(fù)雜句型構(gòu)建上可能存在一些困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在“PossessionsandTraffic”這一模塊，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是如何正確使用possessiveadjectives（所有格形容詞）來描述物品的所有權(quán)；二是如何在句子中正確使用交通方式相關(guān)的詞匯，如bybus,bycar,bybike等。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，如何將這些新學(xué)到的詞匯和句型自然地融入到日常對話中也是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過多種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)來加強(qiáng)他們的語言實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《外研版英語三年級下冊》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與possessionsandtraffic相關(guān)的圖片，如家庭成員、交通工具等，以及相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容和吸引學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)需求，但需準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如不同類型的交通玩具或圖片，以便學(xué)生直觀理解。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)，并確保教學(xué)環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列圖片，包括家庭照片、學(xué)生們的日常用品和交通工具等。

-提問：“同學(xué)們，你們看，這些都是什么呢？你們有自己的這些東西嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是一些關(guān)于我們擁有的東西和交通方式的新單詞和句子?！?/p>

2.提出問題（用時(shí)3分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們通常是怎么去學(xué)校的？你們家里有什么有趣的物品？”

-學(xué)生自由討論，教師記錄學(xué)生提到的物品和交通方式。

【講授新課】

1.詞匯教學(xué)（用時(shí)10分鐘）

-教師展示possessiveadjectives（所有格形容詞）的卡片，如“my”,“your”,“his”,“her”,“its”,“our”,“their”。

-通過例子解釋如何使用這些形容詞來描述物品的所有權(quán)。

-學(xué)生跟讀并模仿，如：“Thisismybook.”（這是我的書。）

2.句型教學(xué)（用時(shí)10分鐘）

-教師展示句型結(jié)構(gòu)：“Ihave...”和“Howdoyougotoschool?”

-通過示范和練習(xí)，學(xué)生掌握如何用這些句型來表達(dá)擁有物品和詢問交通方式。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相提問和回答。

【鞏固練習(xí)】

1.小組活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“Family”,“School”,“Hobbies”。

-小組成員用新學(xué)的詞匯和句型描述主題，如：“Myfamilyhasacat.”（我的家里有一只貓。）

-小組展示，全班學(xué)生給予反饋。

2.游戲環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師準(zhǔn)備一個(gè)“物品接力”游戲，學(xué)生需用英語描述手中的物品并傳遞給下一位同學(xué)。

-游戲過程中，學(xué)生練習(xí)使用possessiveadjectives和交通方式相關(guān)的詞匯。

【課堂提問】

1.隨機(jī)提問（用時(shí)5分鐘）

-教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

-學(xué)生回答后，教師給予正面反饋或糾正錯(cuò)誤。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.互動(dòng)討論（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問題：“如果你有更多的錢，你會(huì)買什么？”

-學(xué)生分組討論，并輪流分享他們的想法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型來表達(dá)。

2.角色扮演（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如“atraveler”或“ashopkeeper”。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

【總結(jié)與拓展】

1.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生跟讀并復(fù)述，鞏固記憶。

2.拓展活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭和日常交通方式。

-學(xué)生可以繪制家庭結(jié)構(gòu)圖或制作小卡片，展示自己的英語表達(dá)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過互動(dòng)、實(shí)踐和游戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，提升英語應(yīng)用能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-**《MyFamilyandFriends》**：這是一本適合三年級學(xué)生的英語閱讀材料，內(nèi)容圍繞家庭和朋友展開，包含了豐富的possessiveadjectives和描述交通方式的詞匯。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的詞匯量，并學(xué)習(xí)如何將這些詞匯應(yīng)用到實(shí)際對話中。

-**《ADayinMyLife》**：這本書以日記的形式，描述了主人公一天的生活，包括上學(xué)、放學(xué)、家庭活動(dòng)等。學(xué)生可以閱讀這本書，了解不同的英語表達(dá)方式，并嘗試用自己的語言描述一天的生活。

-**《MyCity》**：這本書介紹了不同的城市交通工具，如公交車、地鐵、自行車等。學(xué)生通過閱讀，可以學(xué)習(xí)到更多與交通相關(guān)的英語詞匯，并了解不同城市的文化特點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**家庭作業(yè)**：學(xué)生可以完成一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求他們用英語描述自己的家庭成員、日常生活用品和交通方式。他們可以制作一張家庭照片墻，并用英語標(biāo)簽標(biāo)出每個(gè)人的物品和交通方式。

-**探究項(xiàng)目**：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們感興趣的交通方式，如自行車、地鐵或公交車，進(jìn)行一次小型的探究項(xiàng)目。他們可以調(diào)查這種交通工具的歷史、特點(diǎn)以及在不同城市中的應(yīng)用情況。

-**角色扮演**：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在機(jī)場、車站或商店等場景中的英語對話。例如，他們可以扮演游客和導(dǎo)游，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.詞匯和句型練習(xí)：

-**擴(kuò)展詞匯**：學(xué)生可以收集更多與物品、交通方式和家庭成員相關(guān)的英語詞匯，如“clothes”,“toys”,“school”,“bus”,“train”,“plane”,“brother”,“sister”,“grandmother”,“uncle”等。

-**句型練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試用不同的句型進(jìn)行表達(dá)，如：“Whodoesthisbelongto?”（這是誰的？），“Howdoyougettoschool?”（你怎么去學(xué)校？），“Mybrotherlikesplayingsoccer.”（我的哥哥喜歡踢足球。）

4.文化探索：

-**不同國家的交通方式**：學(xué)生可以研究不同國家的交通方式，了解他們的文化背景。例如，他們可以比較中國和英國的交通系統(tǒng)，探討為什么有些國家更依賴公共交通，而有些國家則更多地使用私家車。

-**家庭結(jié)構(gòu)**：學(xué)生可以了解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的差異，如單親家庭、大家庭等，并討論這些差異對語言表達(dá)的影響。七、課堂1.課堂評價(jià)

-提問策略：在課堂上，我將通過提問來評估學(xué)生對新知識的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，讓學(xué)生回答。例如，對于possessiveadjectives的使用，我會(huì)問：“Canyoushowmeyourbrother'stoycar?”（你能給我看看你哥哥的玩具車嗎？）通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否能夠正確使用所有格形容詞。

-觀察法：我會(huì)在課堂中觀察學(xué)生的參與度、表情和動(dòng)作，以評估他們對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。例如，如果學(xué)生在角色扮演中顯得緊張或不自信，我會(huì)注意到這一點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

-小組合作評價(jià)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生在討論時(shí)是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，以及他們是否能夠尊重他人意見。

-課堂測試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，包括選擇題、匹配題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對關(guān)鍵詞匯和句型的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

-家庭作業(yè)批改：我會(huì)對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，包括描述自己物品和交通方式的寫作任務(wù)。在批改時(shí)，我會(huì)注意語法正確性、詞匯運(yùn)用和表達(dá)清晰度。

-反饋與鼓勵(lì)：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在描述中使用了正確的所有格形容詞，我會(huì)特別指出并鼓勵(lì)他們繼續(xù)使用。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并有機(jī)會(huì)在下一節(jié)課前進(jìn)行改進(jìn)。

-成長記錄：我會(huì)為每位學(xué)生建立成長記錄，記錄他們的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，這樣家長也能了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Possessiveadjectives（所有格形容詞）：my,your,his,her,its,our,their

-Describingpossessions（描述物品）：Thisismybook.Theseareyourpencils.

-Transportation（交通方式）：Igotoschoolbybus.Shegoesbybike.

②詞匯：

-Possessions（物品）：book,pencil,bag,phone,car,bike

-Transportation（交通方式）：bus,car,bike,train,plane,boat

-Familymembers（家庭成員）：brother