9《家庭用水小調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起開啟一段有趣的探索之旅，主題就是《家庭用水小調(diào)查》。這節(jié)課我們將在課本的第三章“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中找到靈感，一起來(lái)探索我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡乃Y源。我們將通過(guò)觀察、記錄和思考，了解家庭用水的情況，提高我們的環(huán)保意識(shí)哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生們將通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的方法，增強(qiáng)對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)知，同時(shí)提升他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。在這個(gè)過(guò)程中，我們期待孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境，并樂(lè)于參與到家庭和社會(huì)的環(huán)保實(shí)踐中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：觀察與記錄。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何細(xì)致觀察家庭用水情況，包括洗手、刷牙、洗澡等日常用水場(chǎng)景，并能夠準(zhǔn)確記錄用水量。

-重點(diǎn)二：數(shù)據(jù)分析。學(xué)生需掌握如何將收集到的用水?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，比如計(jì)算每天、每周或每月的平均用水量。

-重點(diǎn)三：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。學(xué)生需要理解節(jié)約用水的重要性，并能夠提出具體的節(jié)水建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：準(zhǔn)確記錄用水量。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，精確測(cè)量和記錄用水量可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們可能需要多次嘗試才能掌握。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)處理的復(fù)雜性。當(dāng)數(shù)據(jù)量較大時(shí)，學(xué)生可能難以有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-難點(diǎn)三：提出節(jié)水建議的創(chuàng)新性。學(xué)生可能難以跳出日常思維，提出既實(shí)用又有創(chuàng)意的節(jié)水方案，這需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：水表、計(jì)時(shí)器、記錄本、鉛筆、尺子

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭用水調(diào)查表格模板、節(jié)水知識(shí)科普視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道水對(duì)于我們的生活有多重要嗎？今天我們就來(lái)一起探索一下，我們的家庭用水情況如何，我們能為節(jié)約用水做些什么呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的水資源保護(hù)的知識(shí)嗎？今天我們要用這些知識(shí)來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹家庭用水調(diào)查的基本步驟，包括觀察、記錄、分析和建議。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示一些家庭用水調(diào)查的案例，讓學(xué)生們看到如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問(wèn)題，比如“你家里每天大概用多少水？”或者“你有什么辦法可以減少用水？”讓學(xué)生們進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考。

3.學(xué)生活動(dòng)（約10分鐘）

-分組討論：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)調(diào)查自己家庭一周的用水情況。

-實(shí)地考察：如果條件允許，我們可以組織一次實(shí)地考察，讓學(xué)生們觀察學(xué)校或社區(qū)的水資源使用情況。

4.數(shù)據(jù)記錄與分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們需要記錄下每天的用水量，并計(jì)算出一周的總用水量。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何正確記錄數(shù)據(jù)，并幫助他們分析數(shù)據(jù)，找出用水的高峰時(shí)段和可能的節(jié)水機(jī)會(huì)。

5.節(jié)水建議（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組需要根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出至少兩條節(jié)水建議。

-互動(dòng)交流：學(xué)生們可以分享自己的建議，并討論哪些建議最實(shí)際、最有效。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：我會(huì)對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性。

-學(xué)生反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的調(diào)查過(guò)程，思考如何將節(jié)水理念應(yīng)用到日常生活中。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝セ驅(qū)W校中推廣節(jié)水知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)真正理解和掌握水資源保護(hù)的知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**水資源保護(hù)意識(shí)的提升**：學(xué)生們通過(guò)實(shí)際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，深刻認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和節(jié)約用水的重要性。他們開始意識(shí)到自己在日常生活中的一些用水習(xí)慣可能對(duì)環(huán)境造成的影響，從而增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

2.**觀察與記錄能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在家庭用水調(diào)查過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何觀察并記錄用水量，這對(duì)他們未來(lái)進(jìn)行類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有很好的鋪墊作用。

3.**數(shù)據(jù)分析與處理能力的提高**：學(xué)生們通過(guò)收集、整理和計(jì)算用水?dāng)?shù)據(jù)，掌握了基本的數(shù)據(jù)分析技能。他們能夠識(shí)別用水量的變化趨勢(shì)，為提出節(jié)水建議提供了數(shù)據(jù)支持。

4.**問(wèn)題解決與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)**：在提出節(jié)水建議的過(guò)程中，學(xué)生們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，結(jié)合實(shí)際家庭情況提出切實(shí)可行的方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升**：小組討論和合作完成調(diào)查報(bào)告的過(guò)程，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)诮涣饕庖?、分工合作中學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。

6.**節(jié)水行為的實(shí)踐**：學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)中了解了節(jié)水的重要性，更在日常生活中開始實(shí)踐節(jié)水行為，如縮短淋浴時(shí)間、關(guān)閉水龍頭等，這些都是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的具體體現(xiàn)。

7.**環(huán)保意識(shí)的外化**：通過(guò)制作節(jié)水宣傳海報(bào)等作業(yè)，學(xué)生們將學(xué)到的節(jié)水知識(shí)傳遞給家人和同學(xué)，使環(huán)保意識(shí)得以擴(kuò)散和深化。

8.**批判性思維的發(fā)展**：在討論節(jié)水建議時(shí)，學(xué)生們需要評(píng)估不同方案的有效性和可行性，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

9.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**：通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)水資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的影響，更加珍視和保護(hù)自然資源。七、板書設(shè)計(jì)①家庭用水調(diào)查步驟

-觀察記錄

-數(shù)據(jù)分析

-提出建議

②關(guān)鍵詞

-水資源

-節(jié)約用水

-觀察力

-數(shù)據(jù)分析

③重點(diǎn)句子

-“觀察和記錄是進(jìn)行家庭用水調(diào)查的基礎(chǔ)?！?/p>

-“通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們可以了解家庭用水情況?！?/p>

-“提出節(jié)水建議，從我做起，保護(hù)我們的水資源?！卑?、課后作業(yè)1.**家庭用水調(diào)查報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)今天在課堂上進(jìn)行的家庭用水調(diào)查，完成一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-家庭成員及用水習(xí)慣概述

-每日用水量記錄

-每周用水量統(tǒng)計(jì)

-節(jié)約用水措施及建議

-答案示例：張三家庭一周用水量統(tǒng)計(jì)表（單位：升）

2.**節(jié)水小竅門設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)至少三條節(jié)水小竅門，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理和實(shí)施方法。

-答案示例：

-小竅門一：使用節(jié)水型淋浴頭，減少淋浴時(shí)的用水量。

-小竅門二：洗菜水可以用來(lái)澆花或沖廁所。

-小竅門三：刷牙時(shí)，關(guān)閉水龍頭，避免浪費(fèi)。

3.**節(jié)水宣傳海報(bào)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張節(jié)水宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)家人和同學(xué)節(jié)約用水。

-答案示例：海報(bào)標(biāo)題：“珍惜水資源，從我做起”，配以節(jié)約用水的圖片和標(biāo)語(yǔ)。

4.**節(jié)水日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一周內(nèi)自己在家庭中的節(jié)水行為，并簡(jiǎn)要分析哪些行為有效，哪些行為需要改進(jìn)。

-答案示例：

-3月20日：今天我關(guān)掉了刷牙時(shí)的水龍頭，節(jié)約了10升水。

5.**節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽題**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)五道關(guān)于節(jié)水知識(shí)的問(wèn)題，并邀請(qǐng)家人或朋友參與競(jìng)賽。

-答案示例：

-問(wèn)題一：我國(guó)淡水資源總量占全球的百分比是多少？

-答案：約7%

-問(wèn)題二：