9知法守法依法維權(quán)依法維權(quán)有途徑（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)既神秘又實(shí)用的主題——“知法守法，依法維權(quán)”。咱們六年級(jí)的孩子，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和法律意識(shí)，所以這節(jié)課，我要帶著大家從課本出發(fā)，走進(jìn)法律的世界，看看如何運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。課堂中，我會(huì)通過故事、游戲、討論等多種形式，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)到法律知識(shí)，感受法治的力量。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**法治意識(shí)**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的規(guī)范作用。

2.**公民素養(yǎng)**：學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利，懂得在遇到問題時(shí)，通過合法途徑解決問題。

3.**道德修養(yǎng)**：學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠信、公正、公平的道德品質(zhì)。

4.**批判性思維**：學(xué)生能夠?qū)Ψ蓡栴}進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)合理表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**理解法律的定義和作用**：通過案例分析，讓學(xué)生理解法律的本質(zhì)是維護(hù)公平正義，保護(hù)公民權(quán)利。

-**掌握依法維權(quán)的途徑**：通過講解和模擬，使學(xué)生了解在遇到侵權(quán)行為時(shí)，可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-**樹立正確的法律觀念**：通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等，遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**區(qū)分合法與非法行為**：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，理解哪些行為是合法的，哪些是非法的，可能存在困難?？梢酝ㄟ^情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中辨別是非。

-**運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題**：將法律知識(shí)與日常生活結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，可能對(duì)學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。可以通過小組討論和案例分析，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-**增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)法治精神**：對(duì)于年幼的學(xué)生來說，形成強(qiáng)烈的法治觀念和法治精神是一個(gè)長期的過程，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)強(qiáng)化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)的視頻資料、在線法律案例庫

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的“9知法守法依法維權(quán)”這一章節(jié)。在我們生活的社會(huì)中，法律就像一道保護(hù)傘，守護(hù)著我們的權(quán)利和安全。那么，你們知道什么是法律嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？（學(xué)生）...

【情境導(dǎo)入】

（老師）好的，我們先來個(gè)小游戲，看看誰對(duì)法律有更深入的了解。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你在公共場(chǎng)所遇到了不公平的事情，你會(huì)怎么做？（學(xué)生）...

【新課講授】

一、認(rèn)識(shí)法律

（老師）同學(xué)們，剛才的游戲中，大家提出了很多解決方法。那么，我們先來了解一下，什么是法律？法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。（學(xué)生）...

（老師）接下來，我們來探討一下法律的作用。首先，法律可以保護(hù)我們的合法權(quán)益，比如財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等。其次，法律可以維護(hù)社會(huì)秩序，讓大家生活在一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境中。最后，法律還可以教育公民遵守規(guī)則，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)的人。（學(xué)生）...

二、依法維權(quán)

（老師）了解了法律的作用，那么，當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，應(yīng)該如何依法維權(quán)呢？這里有幾個(gè)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟。接下來，我們通過案例分析，來具體看看這些途徑是如何應(yīng)用的。（學(xué)生）...

（老師）比如，小明在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)了，他可以首先嘗試與對(duì)方進(jìn)行調(diào)解，如果調(diào)解無效，可以尋求老師的幫助，或者通過家長、學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行調(diào)解。如果調(diào)解仍然無效，小明可以選擇仲裁或者訴訟的方式來維護(hù)自己的權(quán)益。（學(xué)生）...

三、法律與生活

（老師）同學(xué)們，法律不僅僅存在于書本上，它就在我們身邊。在我們的日常生活中，也有很多法律知識(shí)。比如，交通安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。接下來，我們來討論一下，如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)。（學(xué)生）...

（老師）比如，我們?cè)谫徫飼r(shí)，如果遇到商品質(zhì)量問題，可以依據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，要求商家退換貨。又比如，我們?cè)诔鲂袝r(shí)，要遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。（學(xué)生）...

四、小組討論

（老師）現(xiàn)在，我們將分成小組，進(jìn)行一次討論。請(qǐng)大家思考以下問題：1.法律在我們生活中有哪些具體體現(xiàn)？2.我們應(yīng)該如何增強(qiáng)法治觀念？3.作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該如何依法維權(quán)？（學(xué)生）...

【課堂小結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“知法守法依法維權(quán)”這一章節(jié)。我們了解到法律的作用、依法維權(quán)的途徑，以及如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)。希望大家能夠把今天所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)知法、守法、用法的好公民。（學(xué)生）...

【課后作業(yè)】

（老師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：1.寫一篇關(guān)于“依法維權(quán)”的短文，分享你的想法和體會(huì)。2.觀察身邊的法律現(xiàn)象，記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。（學(xué)生）...

【教學(xué)反思】

（老師）今天的課，同學(xué)們表現(xiàn)得都很積極，對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓法律知識(shí)更加深入人心。（學(xué)生）...學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“知法守法依法維權(quán)”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.**法律意識(shí)提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)法律有了更全面的認(rèn)識(shí)，理解了法律的作用和意義，增強(qiáng)了法治觀念。學(xué)生能夠意識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障個(gè)人權(quán)益的重要工具。

2.**維權(quán)途徑掌握**：學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到侵權(quán)行為時(shí)，可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑依法維權(quán)。這種能力的提升，使學(xué)生能夠在遇到問題時(shí)，迅速找到解決問題的合法途徑。

3.**道德品質(zhì)培養(yǎng)**：在課堂上，學(xué)生通過討論和案例分析，培養(yǎng)了誠信、公正、公平的道德品質(zhì)。他們學(xué)會(huì)了尊重他人權(quán)利，理解社會(huì)公平正義的重要性。

4.**批判性思維發(fā)展**：學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)法律問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。這種批判性思維的發(fā)展，有助于學(xué)生將來在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，能夠做出明智的判斷。

5.**生活實(shí)踐應(yīng)用**：學(xué)生將法律知識(shí)與日常生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)了在購物、出行等日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。例如，在購買商品時(shí)，能夠根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法要求商家退換貨。

6.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)生對(duì)待問題的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，更加理性、成熟。他們認(rèn)識(shí)到，遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任。

7.**合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)能力的提升，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更好地與他人協(xié)作。

8.**自主學(xué)習(xí)意識(shí)提高**：課后作業(yè)的布置，使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找資料，加深對(duì)法律知識(shí)的理解，提高了自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠尊重他人意見，認(rèn)真傾聽，表現(xiàn)出良好的合作精神。

-學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解較為深入，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠圍繞主題展開討論，提出有針對(duì)性的解決方案。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠充分展示小組合作成果。

-學(xué)生在討論過程中，能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)法律知識(shí)的掌握程度較高，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)依法維權(quán)途徑的理解較為透徹，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在法律知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠公平、公正地評(píng)價(jià)他人，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)了彼此的成長。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和討論成果表示滿意，指出他們?cè)谟懻撨^程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在答題過程中存在的問題，要求他們?cè)谡n后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)與互評(píng)，認(rèn)為這有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自我認(rèn)知能力。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)完成質(zhì)量較高的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的“知法守法依法維權(quán)”知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容：

1.**案例分析題**：

小明在購物時(shí)發(fā)現(xiàn)買到的玩具存在安全隱患，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：小明可以首先與商家協(xié)商退換貨，如果商家拒絕，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者依法向人民法院提起訴訟。

2.**情景模擬題**：

假設(shè)你在學(xué)校里遇到了同學(xué)欺負(fù)同學(xué)的情況，你會(huì)怎么做？

答案：可以嘗試與欺負(fù)者進(jìn)行溝通，或者尋求老師、學(xué)校管理人員的幫助，如果情況嚴(yán)重，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

3.**法律知識(shí)應(yīng)用題**：

請(qǐng)列舉三種依法維權(quán)的途徑，并簡述每種途徑的特點(diǎn)。

答案：依法維權(quán)的途徑包括調(diào)解、仲裁和訴訟。調(diào)解是由第三方協(xié)助雙方達(dá)成和解；仲裁是由仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行裁決；訴訟是向人民法院提起訴訟。

4.**辯論題**：

辯論題目：你認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)空間中，法律的作用是否比現(xiàn)實(shí)生活更重要？

答案：正方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)空間的法律作用比現(xiàn)實(shí)生