17賽小車教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊人教鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17賽小車教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊人教鄂教版設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索“17賽小車”這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)這個(gè)課程，主要想讓大家通過動手操作，了解簡單的機(jī)械原理，激發(fā)你們對科學(xué)的興趣。在課堂上，我會和你們一起搭建小車，觀察它的運(yùn)動，感受科學(xué)的力量。希望通過這次學(xué)習(xí)，你們能更加熱愛科學(xué)，善于觀察，勇于創(chuàng)新！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“17賽小車”的活動中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下幾個(gè)方面核心素養(yǎng)：首先是科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，讓他們學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果；其次是創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，改進(jìn)小車設(shè)計(jì)；還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們在小組活動中學(xué)會溝通、分工合作；最后是動手實(shí)踐能力，通過動手制作小車，提高他們的操作技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

三年級的學(xué)生們之前已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的物理知識，比如力的作用、簡單機(jī)械等。他們能夠識別一些常見的簡單機(jī)械，如杠桿、滑輪等，并且對物體運(yùn)動的基本原理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇心，喜歡動手操作。在動手能力方面，三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠完成簡單的組裝和操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此直觀的實(shí)驗(yàn)操作對他們來說更為有效。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在“賽小車”這個(gè)活動中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是理解小車運(yùn)動原理的困難，尤其是涉及到摩擦力、重力等概念時(shí)；二是動手操作技能不足，可能會在搭建小車時(shí)遇到問題；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)的溝通不暢，導(dǎo)致任務(wù)分配和執(zhí)行上的困難。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：小車模型套裝、螺絲刀、剪刀、膠帶、計(jì)時(shí)器、測量尺

-課程平臺：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作手冊、教學(xué)視頻

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于賽車比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“賽車比賽中，小車是如何運(yùn)動的？它是如何克服地心引力和摩擦力的？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**學(xué)生討論**：分組討論，讓學(xué)生初步思考小車運(yùn)動的相關(guān)因素。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**小車運(yùn)動原理**：

-講解小車運(yùn)動的基本原理，包括重力、摩擦力、杠桿原理等。

-用時(shí)：5分鐘

2.**實(shí)驗(yàn)操作演示**：

-展示如何搭建小車，包括選擇合適的材料、組裝步驟等。

-用時(shí)：5分鐘

3.**小組實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)**：

-分組指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小車搭建，解答他們在操作過程中遇到的問題。

-用時(shí)：5分鐘

4.**實(shí)驗(yàn)觀察**：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察小車的運(yùn)動，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如速度、時(shí)間等。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組實(shí)驗(yàn)操作**：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，搭建自己的小車，并觀察其運(yùn)動情況。

-用時(shí)：10分鐘

2.**數(shù)據(jù)記錄與分析**：

-引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行初步分析，討論影響小車運(yùn)動速度的因素。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問與互動（10分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-提問：“你們認(rèn)為哪些因素會影響小車的運(yùn)動速度？”

-用時(shí)：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對他們的回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

-用時(shí)：3分鐘

3.**師生互動**：

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，引導(dǎo)他們深入思考。

-用時(shí)：4分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果**：

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影響小車運(yùn)動速度的關(guān)鍵因素。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展思考**：

-提出問題：“如果我們要提高小車的運(yùn)動速度，有哪些方法？”

-用時(shí)：3分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.**簡單機(jī)械的原理與應(yīng)用**：介紹杠桿、滑輪、齒輪等簡單機(jī)械的工作原理，以及它們在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如剪刀、自行車、起重機(jī)等。

2.**摩擦力的概念與影響因素**：探討摩擦力的定義、類型（靜摩擦、動摩擦）、摩擦力大小的影響因素，以及如何減小或增大摩擦力。

3.**力的單位與測量**：介紹力的單位牛頓（N）及其換算，以及測量力的工具，如彈簧測力計(jì)。

4.**運(yùn)動與速度的關(guān)系**：講解速度的定義、計(jì)算方法，以及速度與時(shí)間、距離的關(guān)系。

二、拓展建議：

1.**家庭實(shí)驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)，如使用彈簧測力計(jì)測量物體的重量，或者觀察不同表面材質(zhì)對小車運(yùn)動速度的影響。

2.**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)物理科學(xué)的科普書籍，如《神奇的科學(xué)世界》、《物理的故事》等，以拓寬他們的科學(xué)視野。

3.**科技活動**：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動，如科學(xué)展覽、科技競賽等，通過實(shí)際操作和互動學(xué)習(xí)，加深對物理知識的理解。

4.**小組研究**：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一種新型的節(jié)能小車，通過研究不同的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.**在線學(xué)習(xí)資源**：利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的免費(fèi)教育資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、在線課程等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

6.**實(shí)踐活動**：參觀科技館、博物館等，通過實(shí)地觀察和體驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解物理現(xiàn)象和原理。

7.**討論與分享**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行討論，分享自己的實(shí)驗(yàn)心得和學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)知識的交流和深化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

今天我們通過“賽小車”這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一起探索了小車運(yùn)動的原理。首先，我們了解了小車運(yùn)動的基本原理，包括重力、摩擦力、杠桿原理等。通過實(shí)驗(yàn)操作，我們發(fā)現(xiàn)小車在運(yùn)動過程中會受到多種因素的影響，如表面材質(zhì)、重量分布等。我們還學(xué)習(xí)了如何通過改變這些因素來影響小車的運(yùn)動速度。

在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們積極參與，動手操作，互相幫助，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們得出了以下結(jié)論：

1.小車在水平面上運(yùn)動時(shí)，重力與支持力相互抵消，使小車保持勻速直線運(yùn)動。

2.摩擦力是影響小車運(yùn)動速度的重要因素，表面材質(zhì)的粗糙程度會影響摩擦力的大小。

3.通過改變小車的重量分布，可以調(diào)整小車的重心，從而影響小車的穩(wěn)定性。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**選擇題**：

-小車在水平面上運(yùn)動時(shí)，以下哪個(gè)力與其運(yùn)動速度無關(guān)？（A.重力B.摩擦力C.支持力D.拉力）

-以下哪種情況會導(dǎo)致小車運(yùn)動速度變慢？（A.表面材質(zhì)變光滑B.表面材質(zhì)變粗糙C.小車重量增加D.小車重量減少）

2.**簡答題**：

-簡述摩擦力對小車運(yùn)動速度的影響。

-如何通過改變小車的重量分布來調(diào)整其穩(wěn)定性？

3.**實(shí)驗(yàn)操作題**：

-請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證摩擦力對小車運(yùn)動速度的影響。板書設(shè)計(jì)①小車運(yùn)動原理

-重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，使物體向下運(yùn)動。

-支持力：物體所受的垂直于接觸面的力，抵消重力。

-摩擦力：物體接觸面之間的阻力，影響物體運(yùn)動速度。

-杠桿原理：利用杠桿可以省力或改變力的方向。

②影響小車運(yùn)動速度的因素

-表面材質(zhì)：粗糙程度影響摩擦力大小。

-小車重量：重量分布影響小車的重心和穩(wěn)定性。

-拉力：推動小車前進(jìn)的力，大小影響小車速度。

③實(shí)驗(yàn)觀察與記錄

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：記錄小車運(yùn)動的速度、時(shí)間、距離等。

-數(shù)據(jù)分析：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出影響小車運(yùn)動速度的因素。課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案**：

-**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦力對小車運(yùn)動速度的影響。

-**答案**：實(shí)驗(yàn)方案可以包括以下步驟：

-準(zhǔn)備兩個(gè)相同的小車和不同材質(zhì)的表面（如木板、橡膠板、瓷磚等）。

-在每個(gè)表面上讓小車從相同的高度滑下，記錄小車滑行的距離。

-比較不同表面上小車滑行的距離，分析摩擦力對小車速度的影響。

2.**制作實(shí)驗(yàn)記錄表**：

-**題目**：根據(jù)今天課堂上的實(shí)驗(yàn)，制作一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

-**答案**：實(shí)驗(yàn)記錄表可以包括以下內(nèi)容：

-實(shí)驗(yàn)步驟：記錄搭建小車、設(shè)置實(shí)驗(yàn)條件、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等步驟。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄小車在不同表面材質(zhì)上的滑行距離、時(shí)間等數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡要分析，得出結(jié)論。

3.**思考與討論**：

-**題目**：如果我們要提高小車的運(yùn)動速度，有哪些方法？

-**答案**：討論可以包括以下內(nèi)容：

-減小摩擦力：使用光滑表面、潤滑小車部件等。

-增加推力：使用更大的力推動小車。

-優(yōu)化設(shè)計(jì)：調(diào)整小車結(jié)構(gòu)，如增加重量分布、使用輕質(zhì)材料等。

4.**家庭實(shí)驗(yàn)**：

-**題目**：在家進(jìn)行一個(gè)簡單的物理實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力對物體下落速度的影響。

-**答案**：實(shí)驗(yàn)可以包括以下步驟：

-使用不同質(zhì)量的物體（