，讓備課更有效，讓備課更有效青春之光祝紅蕾

祝紅蕾，女，七十年代生于山東臨朐縣。已出版散文集《清歡過(guò)紅塵》《在一只碗里過(guò)一生》，小說(shuō)集《金波的星期九》。先后獲得山東散文三十年創(chuàng)作新銳獎(jiǎng)、沂山全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)、首屆延安文學(xué)獎(jiǎng)等文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。被評(píng)為齊魯文化之星，山東十佳青年散文作家。簡(jiǎn)介作者1.概念：報(bào)告文學(xué)是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，它結(jié)合了新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，旨在真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活和人物活動(dòng)。2.特點(diǎn)：真實(shí)性：報(bào)告文學(xué)的核心在于其真實(shí)性。它必須基于真實(shí)發(fā)生的事件，不允許虛構(gòu)或夸大其詞。文學(xué)性：運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言和多種藝術(shù)手法來(lái)增強(qiáng)文章的可讀性和感染力，包括生動(dòng)的情節(jié)描述、典型的細(xì)節(jié)刻畫以及抒情和議論性的表達(dá)方式。新聞性：報(bào)告文學(xué)中對(duì)事件的選擇和敘述方式上，要求作者能夠迅速而準(zhǔn)確地捕捉并呈現(xiàn)事件的核心要素。報(bào)告文學(xué)瓢潑（）山坳（）靜謐（）憋屈（）熟絡(luò)（）心扉（）執(zhí)拗（）噩耗（）毛坯（）心急如焚（）直言不諱（）初來(lái)乍到（）圍追堵截（）fénluòàopīfēipōniùèmìbiēhuìzhàjié檢查預(yù)習(xí)讀讀寫寫【心急如焚】【輾轉(zhuǎn)難眠】【直言不諱】【坐立不安】【語(yǔ)重心長(zhǎng)】【五雷轟頂】心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，形容心里有所思念或心事重重。無(wú)保留地、坦率地談出事實(shí)、意見(jiàn)或感情。形容心緒不寧，煩躁焦急的樣子。言辭誠(chéng)懇，情誼深長(zhǎng)。比喻遭到巨大的打擊。詞語(yǔ)集注1.速讀課文，根據(jù)三個(gè)小標(biāo)題，提煉人物事跡與精神品質(zhì)。小標(biāo)題誰(shuí)說(shuō)的話關(guān)鍵事件（具體行動(dòng)）精神品質(zhì)“我心中的長(zhǎng)征”朋友圈里的話勸說(shuō)帶頭人成立砂糖橘種植合作社，擴(kuò)大種植面。改善村居環(huán)境，為村子修路，安裝路燈，制定村規(guī)民約。為特困戶申請(qǐng)小額貼息貸款、養(yǎng)老補(bǔ)貼、低保，解決生活困難。建立“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新實(shí)干迎難而上“我就是要回來(lái)的人”自己曾經(jīng)說(shuō)的話洪水沖垮水渠，連夜返回百坭村，途遇山洪殉職。逐一走訪貧困戶，與貧困戶同勞作，學(xué)說(shuō)桂柳話，畫出脫貧路線圖。不忘初心堅(jiān)韌執(zhí)著腳踏實(shí)地“仿佛她還在一樣”村民懷念的話犧牲后村民自發(fā)守夜、痛哭。雙肩包中的創(chuàng)可貼、糖塊成為“為民印記”。父親拒收慰問(wèn)金，傳承感恩家風(fēng)。無(wú)私奉獻(xiàn)大愛(ài)無(wú)疆精神永存任務(wù)一：梳理青春之光“我就是那個(gè)要回來(lái)的人”——抉擇與決心“我心中的長(zhǎng)征”——扶貧工作的艱辛“仿佛她還在一樣”——

村民深情追憶

文章是按黃文秀扶貧路上奮戰(zhàn)的軌跡寫的。2.分別用一句話概括小標(biāo)題下的內(nèi)容。準(zhǔn)備發(fā)光到處發(fā)光懷念發(fā)光①倒敘開篇，設(shè)置懸念，渲染了緊張氛圍，于洪水肆虐和父親病重的矛盾沖突中凸顯了她舍小家為大家的高貴品質(zhì)。②順序記敘，條理清晰地記敘了黃文秀在百坭村開展扶貧工作的具體事跡。3.這篇報(bào)告文學(xué)采用了什么樣的說(shuō)明順序。任務(wù)二:品味青春之光

作者采用多種手法和角度來(lái)展現(xiàn)黃文秀的內(nèi)心和優(yōu)秀的品質(zhì)，請(qǐng)找出你印象深刻的幾處，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

提示：文章既有概括性的敘述，又有對(duì)外貌、行為、語(yǔ)言等具體描寫；既有正面描寫，又有側(cè)面烘托。示例：清秀的圓臉，個(gè)頭不高，扎馬尾辮，戴一副黑框近視眼鏡，這位新來(lái)的百坭村第一書記“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的樣子”。外貌描寫，突出黃文秀文弱的形象，與后文堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不怕吃苦、敢于奉獻(xiàn)的形象形成對(duì)比。正面描寫

“班大哥，你只要認(rèn)真種好你家的果，再領(lǐng)著鄉(xiāng)親們擴(kuò)大種植面積，其他問(wèn)題我來(lái)解決?！眮?lái)不及擦去身上的泥水，黃文秀誠(chéng)摯地說(shuō)。

運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，寫出她一心為村民謀發(fā)展，體現(xiàn)了她敬業(yè)奉獻(xiàn)、心系百姓的優(yōu)秀品質(zhì)。

她在日記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂(lè)?！?/p>

“讓扶過(guò)貧的人像戰(zhàn)爭(zhēng)年代打過(guò)仗的人那樣自豪！”“不獲全勝，決不收兵！”

引用，寫出她克服困難的決心，真實(shí)、親切。正面描寫

周昌戰(zhàn)由衷地稱贊文秀：“她年輕有文化，點(diǎn)子多，做事有韌勁，大家都服氣！”側(cè)面描寫，突出黃文秀有文化、有韌勁、工作得到了認(rèn)可。

“那么難走的路，去年她往我家跑了12趟，幫我申請(qǐng)了養(yǎng)老補(bǔ)貼，還幫我申請(qǐng)了油茶樹的貼息貸款，對(duì)我就像親閨女一樣好?！卑氽璐遄钅隙苏邩?lè)屯的韋乃情傷心地哭了。

班統(tǒng)茂淚如泉涌：“沒(méi)有文秀書記，我過(guò)不上這樣的好日子?！?/p>

孩子們蹲在文秀宿舍門口，抱著膝蓋，久久不肯離去。就在前幾天，文秀姐姐還在教他們繪畫、書法，教他們敲著用竹筒自制的樂(lè)器唱誦村規(guī)民約。她清亮的嗓音，仿佛仍在空中回蕩。側(cè)面描寫，體現(xiàn)了村民們對(duì)黃文秀遇難難以接受和無(wú)線悲傷，突出了文秀優(yōu)秀、稱職以及大家對(duì)她的愛(ài)戴。側(cè)面描寫形象塑造——正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合一方面用生動(dòng)形象的語(yǔ)言直接具體地描寫黃文秀不忘初心、擔(dān)當(dāng)使命、不怕困難、勇于付出的言行和心理。一方面又通過(guò)貧困村的環(huán)境描寫和村民對(duì)黃文秀由不信任到信任、喜歡、愛(ài)戴的側(cè)面描繪，使黃文秀的形象立體而生動(dòng)，鮮明突出。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨1.數(shù)字是功勛的刻度。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾宰x課文，勾畫文中出現(xiàn)的數(shù)字，思考這些數(shù)字背后的分量。如果要對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。第1組：百坭村包括11個(gè)自然屯，共472戶，其中195戶是貧困戶。（第7段）第2組：兩個(gè)月的時(shí)間，黃文秀用雙腳丈量了百坭村的溝溝坎坎……走訪了所有的貧困戶（第12段）第3組：2018年，他（班統(tǒng)茂）家砂糖橘大豐收，收入10多萬(wàn)元?！@一年，百坭村砂糖橘產(chǎn)量高達(dá)90萬(wàn)公斤，村民收入200多萬(wàn)元。……電商服務(wù)站售出了2萬(wàn)多公斤，帶動(dòng)每戶增收2500元。（第19段）任務(wù)三:探尋青春之光墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨第4組：駐村滿一年，汽車儀表盤里程數(shù)正好顯示25000公里。（第24段）第5組：到了年底，通屯路、硬化路連接起了四個(gè)屯的家家戶戶，兩個(gè)屯的夜色第一次被47盞路燈照亮，四座蓄水池建起來(lái)了，村民的腰包也鼓起來(lái)了。全村有88戶成功脫貧，貧困發(fā)生率從文秀剛剛上任時(shí)的22.88%下降到了2.71%村集體經(jīng)濟(jì)收入增收翻倍。（第26段）第6組：那么難走的路，去年她往我家跑了12趟……（第31段）第7組：到百坭村后，黃文秀收起了最愛(ài)的連衣裙和高跟鞋，常年一身運(yùn)動(dòng)打扮爬坡過(guò)坎，進(jìn)村入戶。她的宿舍，只有一頂蚊帳、一張硬板床，床下整齊擺放著兩雙運(yùn)動(dòng)鞋和兩雙水鞋，舊木桌上放著一本《紅星照耀中國(guó)》、兩本駐村日記。一件尚未摘掉吊牌的魚尾裙還靜靜躺在柜子里，等著愛(ài)美的主人來(lái)把它穿上。（第35段）一組組數(shù)字，顯示了黃文秀：駐村工作之艱辛，扶貧成效之顯著，生活作風(fēng)之簡(jiǎn)樸，精神世界之豐富。2.黃文秀的青春之光來(lái)自哪里？結(jié)合課文，課外搜集、閱讀有關(guān)黃文秀的文章，分享你的感悟。

示例1：不過(guò)，從她留下的日記里，可以讀到這樣一句話：“長(zhǎng)征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行？”……舊木桌上放著一本《西行漫記》。書籍的影響，榜樣的力量。

示例2：文秀是靠各方資助才得以完成學(xué)業(yè)的，她的家，毛坯屋、水泥地，“沙發(fā)”是廢舊輪胎和木板搭成的。文秀的父親黃忠杰——這位不管多難都堅(jiān)定支持女兒讀書、教育女兒要感恩的老人，哽咽著謝絕了慰問(wèn)金：“家里的困難，我們自己克服……這些錢拿給更需要幫助的人吧。”成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭教育。示例3：黃文秀本科就讀于長(zhǎng)治學(xué)院思想政治教育專業(yè)，在校期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨。（百度百科）黃仕京問(wèn)：“大家都說(shuō)你是北京畢業(yè)的研究生，你為什么到我們這么邊遠(yuǎn)的農(nóng)村工作？”黃文秀說(shuō)：“百色是脫貧的主戰(zhàn)場(chǎng)，我有什么理由不來(lái)呢？我們黨是切實(shí)為群眾謀發(fā)展謀幸福的黨，我是一名共產(chǎn)黨員，這就是我的使命?！保ò氽璐遑毨酎S仕京與黃文秀的對(duì)話）黨組織的教育示例4：文秀，這個(gè)百色的女娃子，她來(lái)自紅色的熱土，紅色的信念是她的基因。（課文14段）百色紅色基因深厚：1926年8月，右江地區(qū)第一個(gè)共產(chǎn)黨組織——中共恩隆奉議特別支部在恩隆縣羅明山林場(chǎng)成立。1929年12月11日，共產(chǎn)黨人鄧小平、張?jiān)埔?、韋拔群等成功發(fā)動(dòng)著名的百色起義，創(chuàng)建了中國(guó)紅軍第七軍和右江革命根據(jù)地。……在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，紅七軍將士和右江革命根據(jù)地人民為了中華民族的解放事業(yè)艱苦奮斗、不怕犧牲、敢于勝利，用鮮血和生命鑄就了不朽的百色起義精神。（百度百科）紅色基因的滋養(yǎng)，讓備課更有效

黃文秀，女，壯族，中共黨員。

1989年4月出生，廣西田陽(yáng)人，碩士學(xué)歷，生前系百色市委宣傳部副科長(zhǎng)，派駐樂(lè)業(yè)縣百坭村黨組織第一書記。她于北京師范大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)回到百色革命老區(qū)工作，2018年初主動(dòng)請(qǐng)纓到百坭村任第一書記，工作表現(xiàn)突出。2019年6月16日晚，黃文秀冒著暴雨開車返回工作崗位，途中遭遇山洪，不幸因公犧牲，年僅30歲。

黃文秀同志先后獲得“時(shí)代楷模”、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范、全國(guó)三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)，獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?021年被授予“七一勛章”。資料助讀

沒(méi)有天生的英雄，只有在磨礪中不斷成長(zhǎng)的生命。

不一定每個(gè)人都要成為黃文秀，但是看見(jiàn)光，追隨光，成為光，活出自己生命的價(jià)值，每個(gè)人都有可能成為一個(gè)獨(dú)特的發(fā)光體，照亮周邊的世界。不忘初心、牢記使命！勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)！課堂小結(jié)倒敘與順敘結(jié)合，鋪敘與細(xì)節(jié)描寫并呈，正面描寫與側(cè)面烘托配合，適當(dāng)摘引黃文秀的日記和入黨申請(qǐng)書。人物形象塑造手法：

“有些人從山里走了，就不再回來(lái)，你從城里回來(lái)，卻再?zèng)]有離開。來(lái)的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花?！薄?019年“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞拓展延伸墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨

習(xí)近平總書記對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出了重要指示:“黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌……”

張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年出生，黑龍江省牡丹江市人，先后在大理喜洲一中、華坪縣中心中學(xué)等地任教，現(xiàn)任云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長(zhǎng)。她扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，在黨和政府以及社會(huì)各界的幫助下，推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。課堂練習(xí)(一)

閱讀課文選段,完成后面題目。①

百坭村成了脫貧攻堅(jiān)的熱土,家家戶戶都有了致富產(chǎn)業(yè)。②

每天清晨,百坭村人都能看到精神抖擻的黃文秀。她和村民一起采摘茶葉,澆灌蔬菜,盤算一年的收成。她和村委班子成員帶領(lǐng)村民遇阻修路,逢水架橋,遇暗裝燈。一天,她忙完回到宿舍,鞋都沒(méi)脫就睡著了。天蒙蒙亮?xí)r醒來(lái),渾身散架一般。要不休息一天?她搖搖頭,還有那么多事等著她呢。③

村民們喜歡上了這個(gè)和他們想到一起、干在一起的第一書記。那用屯通路那天,一位大娘頂著烈日將熱乎乎的熟雞蛋塞到文秀手里:“路通了,好日子也