教案人教版小學(xué)語文第七冊(cè)《20-長城磚》教材分析這篇略讀課文講的是在武器高度興旺的今天，長城磚失去了自信，覺得本人是世界上最低下、最無能、最悲傷的磚；有一天它被運(yùn)往美國一座大城市展覽，在人們的贊揚(yáng)聲中，它重新認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值，明白得了要自尊自信的道理。長城磚感悟到的也確實(shí)是作者要告訴我們的道理。教學(xué)目的認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；分角色朗讀課文。閱讀課文，能抓住課文主要內(nèi)容。聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，感悟不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解長城磚思想轉(zhuǎn)變的過程。聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，明白課文告訴我們的道理。教學(xué)設(shè)想這篇童話生動(dòng)有趣，含義深入，道理不大容易理解。因而，既要放手讓學(xué)生自讀感想，又必須適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。教學(xué)預(yù)備學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)題激趣。同學(xué)們，如今磚只是普一般通的建筑材料；而兩千多年前用來建造萬里長城的這塊長城磚卻不一般，它的經(jīng)歷更不一般。今天我們來學(xué)習(xí)課文，看看這塊長城磚經(jīng)歷了什么事，告訴我們什么道理。二、讀明白閱讀提示，明確閱讀要求。1自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。2學(xué)生交流。三、整體感知，理解課文主要內(nèi)容。請(qǐng)大家依照閱讀提示中地迪一個(gè)要求，讀兩遍課文，想象長城磚先是怎么樣想的，接下來發(fā)生了什么事，后來長城磚明白得了什么。然后把它們連起來說說這篇課文的主要內(nèi)容。1學(xué)生自讀、討論。2學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。3說說你們是怎么樣概括出來的。二、細(xì)讀課文，質(zhì)疑解疑。1自讀課文，在不理解的地點(diǎn)做記號(hào)。2小組合作學(xué)習(xí)，查查字典再討論不理解的地點(diǎn)。3全班交流，老師點(diǎn)撥。三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理解文中道理。1指名讀最后一句話。2長城磚真正的價(jià)值是什么？長城磚妄自菲薄，失去自信的表現(xiàn)是什么？3用本人的話說說對(duì)課文最后一句話的理解。4這句話告訴我們什么道理？生活中，同學(xué)們本人或四周的人有沒有自尊、自信、自強(qiáng)的例子呢？說一說。四、分角色朗讀課文。1自讀體會(huì)。2分角色讀，老師讀中明白。作業(yè)設(shè)計(jì)以“朋友，你要自