課題2水凈化第1頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.生活用水凈化2.過濾結(jié)束3.硬水和軟件水、蒸餾第2頁(yè)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】生活用水凈化自主預(yù)習(xí)

1小組討論

2教師點(diǎn)撥

3跟蹤練習(xí)

4第3頁(yè)自主預(yù)習(xí)閱讀書本第74-76頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,完成以下填空:1.蒸餾水是

色、

味液體，天然水里因?yàn)楹性S多

性和

性雜質(zhì)。2.在我國(guó)一些鄉(xiāng)村,還未使用自來水,往往采取

凈水,明礬作用是

。3.自來水凈化過程在書本第74頁(yè)，在過濾池中，通慣用

、

對(duì)水進(jìn)行過濾，水在活性炭吸附池中發(fā)生了

改變；投藥消毒這一步驟發(fā)生了

改變。

4.看書本75頁(yè)最終一段和第76頁(yè)第一段內(nèi)容，活性炭有

作用，不但能夠?yàn)V去

雜質(zhì)，還能夠吸附

性雜質(zhì)。第4頁(yè)小組討論:1天然水凈化方法有哪些？哪些方法是除水中可溶性雜質(zhì)？哪些方法是除水中不溶性雜質(zhì)？2假如把上述天然水變成飲用水，還需要用什么方法？3在以上幾個(gè)凈水方法中，凈水程度由低到高應(yīng)怎么排列？第5頁(yè)在凈水各種方法中，靜置沉淀、吸附沉淀、過濾發(fā)生都是物理改變；消毒殺菌發(fā)生是化學(xué)改變。在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸、蒸餾幾個(gè)凈水方法中凈化程度最高是蒸餾教師點(diǎn)撥:

第6頁(yè)跟蹤練習(xí)1.以下凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)改變是（

）

A．沉淀B．消毒殺菌C．過濾D．蒸發(fā)2.以下凈水操作中，效果最好是（

）

A．靜置B．吸附C．過濾D．蒸餾3.我們飲用水是原水凈化所得，自來水廠科學(xué)合理凈水過程是（

）A.原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→凈水B.原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→凈水C.原水→過濾→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→凈水D.原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→凈水4.湖水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水步驟以下：（1）能夠除去水中泥沙和懸浮物雜質(zhì)步驟為____________（填編號(hào)）。（2）能消毒殺菌步驟為____________。5.對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水操作，每一操作相對(duì)凈化程度由低到高次序是

；可降低硬度是

；第7頁(yè)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】過濾自主預(yù)習(xí)

1小組討論

2教師點(diǎn)撥

3跟蹤練習(xí)

4第8頁(yè)自主預(yù)習(xí)閱讀書本75頁(yè)試驗(yàn)4－2，看老師做演示試驗(yàn)，仔細(xì)觀察，完成以下問題：1.過濾是將

體和

體分開，是除掉水中

性雜質(zhì)。過濾操作需要哪些儀器？2.試驗(yàn)室過濾操作要注意：“一貼”

，“二低”

，“三靠”

.3在過濾操作中，玻璃棒起

作用。第9頁(yè)小組討論:

1．濾紙與漏斗壁之間有氣泡，會(huì)給試驗(yàn)帶來什么影響？2．在過濾操作中，為何玻璃棒要靠在三層濾紙一邊？燒杯為何要緊靠玻璃棒？漏斗未端為何要靠緊燒杯內(nèi)壁？3．過濾后濾液依然渾濁原因？第10頁(yè)教師點(diǎn)撥:

過濾后濾液依然渾濁，可能是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；盛裝濾液燒杯不潔凈。在過濾時(shí)不能用玻璃棒攪動(dòng)，這么會(huì)捅破濾紙。

第11頁(yè)跟蹤練習(xí):1.過濾時(shí)要用玻璃棒引流，以下相關(guān)玻璃棒使用正確是()A.玻璃棒下端緊靠三層濾紙一側(cè)B.玻璃棒下端緊靠在單層濾紙一側(cè)C.玻璃棒懸在濾紙上方D.玻璃棒靠在濾紙邊緣2.如圖所表示。（1）該圖進(jìn)行是

操作。（2）在此操作中玻璃棒作用是

,

濾紙邊緣要

液面（填“高于”或“低于”），這主要是因?yàn)?/p>

。（3）該操作用于凈水，可除水中

雜質(zhì)，如需要深入使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行

。(填“吸附”或“蒸餾”)。（4）我們?cè)谏钪心軌蛴?/p>

和

代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。（5）過濾后，濾液依然渾濁，其原因有哪些？第12頁(yè)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】硬水和軟水、蒸餾自主預(yù)習(xí)1小組討論2跟蹤練習(xí)3第13頁(yè)閱讀書本76內(nèi)容，老師做演示試驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)真觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，完成以下填空：1含有較多可溶性

化合物水叫做硬水。

或

可溶性

化合物水叫做軟水。2硬水和軟水可用

來檢驗(yàn)，把等量肥皂水分別滴加到裝有等量軟水和硬水中，攪拌出現(xiàn)較多

是硬水，出現(xiàn)豐富

是軟水。3硬水軟化方法：家庭用

；工業(yè)上用

。主要除掉水中

性雜質(zhì)。自主預(yù)習(xí)

:第14頁(yè)硬水危害？小組討論

:第15頁(yè)1.閱讀書本試驗(yàn)4－4，加入沸石預(yù)防加熱時(shí)出現(xiàn)

，溫度計(jì)是測(cè)量

溫度；冷凝管中冷水進(jìn)出方向

；蒸餾是利用液態(tài)混合物中各成份沸點(diǎn)不一樣進(jìn)行分離，屬于

改變。制取蒸餾水，在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行

操作。2.