中考化學(xué)九年級

一輪復(fù)習(xí)【身邊的化學(xué)性質(zhì)】專題（空氣部分）過關(guān)題

一'單選題

1.（2023九上?玉州期中）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體

B.燃著的蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙

C.鐵絲在氧氣氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

2.（2024九下?齊河月考）下面是小云同學(xué)用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中完全

正確的是

A.微觀粒子與物質(zhì)構(gòu)成B.元素與物質(zhì)的組成

金剛石一由碳原子構(gòu)成過氧化氫——由氫氣和氧氣組成

二氧化碳一一由二氧化碳分子構(gòu)成地殼中含量最多的元素——氧元素

氯化鈉一由氯化鈉離子構(gòu)成空氣中含量最多的元素一一氮元素

C.實驗操作的先后與實驗的成功D.環(huán)境保護與物質(zhì)的使用

點燃氫氣時一先驗純后點燃氫氣

減少水污染——盡量少使用農(nóng)藥化肥

碳還原氧化銅——先預(yù)熱后集中加熱

減少酸雨一多使用清潔能源

用高鎰酸鉀制取完氧氣一一先熄滅酒精燈后移出

減少空氣污染——工廠“三廢”先處理再排放

導(dǎo)管

A.AB.BC.CD.D

3.（2024九下?惠陽月考）下列對實驗現(xiàn)象的描述成實驗操作正確的是（）

A.濃鹽酸打開瓶蓋能看到白煙

B.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色

D.氫氧化鈉固體放在紙片上進行稱量

4.（2024九上?哈爾濱開學(xué)考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放熱，生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.生石灰與水反應(yīng)：水沸騰，白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱

D.鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

5.（2024九下?朝陽模擬）下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選

ABCD

項

一

實

驗--干燥空氣

鐵

設(shè)

蒸

計

儲

水

實

驗比較高鎰酸鉀在水和汽油中

驗證鐵生銹是否需要氧氣測定空氣中的氧氣含量證明溫度影響

目的溶解性

的

A.AB.BC.CD.D

6.（2024九下?蘇州模擬）下列對現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（）

A.用一個大燒杯罩住燃燒的蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.取一段羊毛線，灼燒，可聞到燒焦羽毛的氣味

D.純鋁片與硬鋁片相互刻畫，純鋁片上出現(xiàn)劃痕

7.（2024九下?柘城模擬）分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類正確的是

A.有機物：H2co3、C6Hl2。6B.復(fù)合肥料：KNCh、CO（NH2）2

C.空氣污染物：C02、SO2D.干燥劑：生石灰、濃硫酸

8.（2024八下?鄒平期中）下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（）

A.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

B.可溶于水，但不能與水反應(yīng)

C.常溫常壓下二氧化碳是一種無色無味的氣體

D.光合作用會消耗二氧化碳

9.（2024九下?南江月考）下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是

A.硝酸鏤溶于水，溶液溫度升高

B.鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.打開濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶瓶口都看到白霧

10.（2024九下?宿遷模擬）我們的日常生活中，許多做法都用到很多化學(xué)知識，生活中的下列運用，

從化學(xué)的角度分析，做法不妥的是

A.用鋼絲球刷洗鋁鍋

B.用酒精清洗衣服上的油漬

C.用含A1（OH）3的藥物治療胃酸過多

D.用小蘇打來制作面食

1L（2024九上?浦北期中）利用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，用壓強傳感器測定的壓強隨時間的

變化情況如圖2所示。下列分析不正確的是

A.圖1瓶中水的作用是吸熱并吸收五氧化二磷

B.圖1中表明氧氣含量的現(xiàn)象是瓶中水面上升至1處

C.圖2中a點到b點是由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強增大

D.圖2中c點對應(yīng)的操作是打開彈簧夾

12.（2020?廣東模擬）某同學(xué)誤將少量KMnCU當(dāng)成MnCh加入KCICh中進行加熱制取氧氣，部分物

質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如右圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.C代表氧氣

B.t2時刻，。2開始產(chǎn)生

C.ti時刻，KMnO4開始分解

D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

二、綜合題

13.（2021九上?雁江期末）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②一氧化碳③生石灰④氫氧化鈣溶液⑤木炭,

請選擇合適物質(zhì)的序號填空。

(1)常用作食品干燥劑的是;

(2)充灌探空氣球的是；

(3)有毒可冶煉金屬的是；

(4)常用來檢驗二氧化碳的是；

(5)可用于除去新轎車里的異味的是。

14.(2023九上?榆樹月考)請回答有關(guān)空氣的問題.

(1)人和動植物能正常呼吸，是因為空氣中的氧氣能;

(2)工業(yè)上利用氮氣和氧氣的不同，分離液態(tài)空氣獲得氧氣；

(3)從空氣中分離出來的氮氣能做保護氣，這是因為;

(4)證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的方法是向兩集氣瓶中.

15.(2023九上,松原月考)根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分。

(1)蠟燭在空氣中可以燃燒o

(2)空氣是制造氮肥的資源o

(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一層水珠o

(4)通電時，各種電光管會發(fā)出不同顏色的光0

16.(2017九上?柳江月考)在A-F五種物質(zhì)中,選出符合題意的物質(zhì)并用對應(yīng)字母填空：

A.氫氣B.水C.鐵D.二氧化硫E.過氧化氫F.氧氣G.氮氣

(1)可以在空氣中燃燒,得到無色液體

(2)能使帶火星的木條復(fù)燃;

(3)通常情況下呈液態(tài)，屬于化合物，加入二氧化鎰可以加速其分解

(4)屬于金屬單質(zhì)的是o

(5)刺激性氣體，排放到空氣中會造成污染0

(6)化學(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時常用作保護氣-

17.(2024九下,利辛開學(xué)考)【科普閱讀】杭州努力打造“史上首屆碳中和亞運會”

材料1：開幕式主火炬使用燃料甲醇(CH3OH)可在常溫常壓下運輸和使用，具有安全高效、排

放相對清潔的特點。利用綠氫(經(jīng)可再生能源制取的氫氣)與煙氣集得到的二氧化碳在催化劑催

化、高溫的條件下可制得甲醇和水，實現(xiàn)了二氧化碳捕集利用和綠色甲醇燃料制備。

材料2：會場通過TD-LIF儀器(全球僅兩臺)監(jiān)測到對PM2.5、臭氧生成起關(guān)鍵作用的氮化合

物。后期對數(shù)據(jù)進行綜合分析，可以評估區(qū)域減排效果，還可以找出影響本地區(qū)PM2.5和臭氧的生

成機制，為未來協(xié)同控制政策制定提供一定的科學(xué)支撐。

（1）制綠氫的過程中需要太陽能發(fā)電，是將太陽能轉(zhuǎn)化為能。大氣中二氧化碳含量過

高引發(fā)的主要環(huán)境問題是O

（2）選用甲醇作為燃料的優(yōu)點有（寫一條），寫出氫氣和

二氧化碳制取甲醇的化學(xué)方程式O

（3）PM2.5在空氣中含量越（填“高”或"低，'），空氣質(zhì)量狀況越差。

（4）TD-LIF儀器發(fā)揮的作用有（多選，填字母）。

a.評估區(qū)域減排效果

b.吸收PM2.5和臭氧

c.有助于未來協(xié)同控制政策的制定

18.（2024九上?姜堰期末）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題：

ABCDE

圖一

（1）標(biāo)號為a的儀器名稱為0實驗室選用裝置A和E組合制取氧氣，反應(yīng)方程式

為,若收集的氧氣不純，原因可能

為o選用裝置B、C

的組合也可制取氧氣，反應(yīng)方程式為。

（2）“鹽穴儲氣”是一種地下儲能技術(shù)。用鹽穴提供的巨大空間來儲存天然氣，原理如圖二所示,

從（選填"m”或"n”）端注水可排出天然氣。

（3）同學(xué)們將制備的CO2通入圖三所示的裝置，紙花2無變化，3比1先變紅，據(jù)此，你得到的

結(jié)論為。

緩慢_____>z濕潤紫色

通入CO2一、<,石蕊紙花

圖三

（4）同學(xué)們利用雞蛋殼中的碳酸鈣制備C02。向6.0g雞蛋殼中加入50.0g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

（假設(shè)雞蛋殼中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水，生成氣體全部逸出），此時混合物的質(zhì)量為

53.8go請計算：

①生成二氧化碳的質(zhì)量為g?

②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)_____________________________________________________________________________________

o（寫出具體計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

19.（2018九上?銅仁月考）完成下列文字表達式并回答有關(guān)問題：

（1）二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化鎰混合制取氧氣的文字表達

式,該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型。（基本反應(yīng)類型）

20.（2019九上?安定月考）在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請用CO2、02、

CO、H2O等物質(zhì)填空：

（1）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)而引起的。

（2）久未開啟的菜窖中因含有大量的,故進入前必須要做燈火實驗。

（3）能支持燃燒并供給呼吸的氣體。

（4）開封的餅干在空氣中會回潮變軟，是由于空氣中含有而引起的。

21.（2024九下,成都模擬）請根據(jù)以下化學(xué)實驗回答問題：

（1）實驗室用圖A裝置制取氧氣，涉及的方程式是

（2）圖B是學(xué)生制作的簡易供氧器。在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是

出氣口

A.高鎰酸鉀B.氯酸鉀和二氧化鎰

C.大理石和稀鹽酸D.過氧化氫溶液和二氧化猛

(3)簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是。

(4)欲用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液制取16g氧氣，至少需要多少克該過氧化氫溶

液？

22.如圖所示裝置可測量空氣中氧氣的含量.實驗室有紅磷、木炭、硫.

(2)燃燒完畢，過一會兒，打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象

為.

(3)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是.

(4)當(dāng)燃著的木條檢驗瓶內(nèi)剩余氣體時，現(xiàn)象為.

(5)上述實驗說明空氣的主要成分是和,其體積

比約為.

23.多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題:

(1)認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由(填“元素””原子”或“分子”，下同)組成；

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由構(gòu)成；

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為;

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下

而上熄滅（如圖1）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)

有o由此可推知的滅火原理

是,若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法

是O

（3）認識物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）。若

利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若利用該裝置制二氧化碳，無紡

布包內(nèi)藥品為（寫名稱）；

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變.例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成

（寫化學(xué)式）；

②功過相對論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升

等；“功”：（舉一例）。

24.（2023九上?余慶月考）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答下列問題：

（1）固體藥品通常盛放在中，吸取和滴加少量液體的儀器是o

（2）用量筒量取8毫升水時，若俯視讀數(shù)，則實際量取液體的體積（填“大于”“小于”

或“等于”）8毫升。

（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用蓋滅。

（4）做“鎂條在空氣中燃燒”實驗時，夾持鎂條要用到的儀器是，鎂條燃燒的文字表達

式為O

25.（2018九上,定州期中）根據(jù)下圖回答問題。

不

ABCDE

（1）儀器a的名稱是。

（2）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的符號表達式是,該反應(yīng)的

基本類型為；所選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），該收集裝置是或E。

（3）實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為0

（4）加熱高鎰酸鉀用排水法收集時，當(dāng)時，開始收集氧氣。等瓶

中的水排完后，在用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，放在桌上。

（5）用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；

⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是一（填字母序號）。

A.②①③④⑤⑥B.③④②①⑥⑤

C.①②④③⑥⑤D.①③②④⑤⑥

26.（2023?高郵模擬）運用化學(xué)方法可從自然界中獲取生活所需的材料。

（1）孔雀石的主要成分是CU2（OH）2co3,可作為煉銅的原料。

①孔雀石屬于（填“純凈物”或“混合物”）?？蓪u2（OH）2c03表示為

2CUOXCO2H2O,其中x的數(shù)值為o

②將孔雀石粉碎后放入煉爐內(nèi)，上面覆蓋適量木炭，生火后鼓風(fēng)至火候足夠，可得精煉銅液（冷

卻為初銅）。反應(yīng)過程中需將木炭適度“架空”，其目的

是O

③得到的初銅經(jīng)提煉、融合（加入金屬錫、鉛）成青銅。該青銅（填“屬于”或“不屬

于“）合金。

（2）春秋戰(zhàn)國時期鐵器已開始使用，可通過下列方法獲得。

①將鐵礦石與煤炭進行熔煉，流出的鐵水冷凝后即為生鐵。高溫時赤鐵礦（主要含F(xiàn)e2O3）與

CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

②將生鐵于高溫下反復(fù)捶打可得到鋼。根據(jù)下表，從物質(zhì)組成角度，分析此法煉鋼的主要原理

是。

生鐵鋼

含碳量％2?4.30.03?2

（3）沿海地區(qū)使用天然牡蠣殼等代替石灰石，煨燒成“灰”的同時產(chǎn)生二氧化碳。

①煨燒時發(fā)生反應(yīng)的類型是。

②此“灰”淋水后可用作船只和墻縫的填縫劑，該填縫劑的化學(xué)式是,在空氣中最終

轉(zhuǎn)化為o

27.（2023?蒼梧模擬）環(huán)境與化學(xué)關(guān)系非常密切。

（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，是因

為空氣中含有大量的一（填字母序號）。

A.CO2B.CO

C.NOD.可吸入顆粒物

（2）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、天然氣和等。煤燃燒產(chǎn)生的

氣體，溶于雨水會形成酸雨。用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，其充分燃燒的化學(xué)方

程式為=

(3)防治空氣污染，保護美麗的藍色天空。潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大

氣的是—(填字母序號)。

A.焚燒落葉和垃圾B.積極植樹造林，防治揚塵污染

C.推廣使用清潔能源D.工業(yè)廢氣任意排放

答案解析部分

L【答案】C

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象

2.【答案】D

【知識點】氧氣的實驗室制法；物質(zhì)的元素組成；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響

3.【答案】C

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系

4.【答案】D

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途

5.【答案】A

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶液的組成及特點；溶解度的影響因素；探究金屬銹蝕的條件

6.【答案】B

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；合金與合金的性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件

7.【答案】D

【知識點】空氣的污染與防治；常見化肥的種類和作用；有機物與無機物的區(qū)別；生石灰的性質(zhì)與用途

8.【答案】B

【知識點】自然界中的物質(zhì)循環(huán)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的用途；探究二氧化碳的性質(zhì)

9.【答案】D

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯

存法；物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別

10.【答案】A

【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；常用鹽的用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)

11.【答案】C

【知識點】測定空氣中的氧氣含量

12.【答案】C

【知識點】催化劑的特點與催化作用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

13.【答案】(1)③

(2)①

(3)②

(4)④

⑸⑤

【知識點】氮氣及稀有氣體的用途；碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途；二氧化碳的檢驗和驗滿

14.【答案】(1)供給呼吸

(2)沸點

(3)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

(4)滴加澄清石灰水

【知識點】氧氣的用途；氧氣的工業(yè)制法；氮氣及稀有氣體的用途；吸入空氣與呼出氣體的比較

15.【答案】(1)氧氣

(2)氮氣

(3)水蒸氣

(4)稀有氣體

【知識點】空氣的組成；氮氣及稀有氣體的用途

16.【答案】(1)A

(2)F

(3)E

(4)C

(5)D

(6)G

【知識點】空氣的污染與防治；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用

17.【答案】(1)電；溫室效應(yīng)加劇

催化劑

(2)緩解溫室效應(yīng)(答案合理即可)；CO2+3H2^^CH3OH+H20

高溫

(3)IWJ

(4)ac

【知識點】空氣的污染與防治；化學(xué)方程式的書寫與配平；二氧化碳對環(huán)境的影響；資源綜合利用和新能

源開發(fā)

18.【答案】(1)水槽；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T；氣泡未連續(xù)均勻冒出時就收集(或收集

MnO2

前集氣瓶中未裝滿水等合理答案)；2H2O2^=2H2O+02T

(2)m

(3)二氧化碳能與水反應(yīng)且密度比空氣大

(4)2.2；解：設(shè)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

&。+(：

CaCO3+HC1=CaC12+02Tli0%

11044..=??

x2.2g442.2g

解得：x=5.5g

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)含鎏*100%X10.2%

DD.og

答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.2%。

【知識點】氧氣的實驗室制法；探究二氧化碳的性質(zhì)

19.【答案】(1)澄清的石灰水變渾濁

(2)過氧化氫二世鎰水+氧氣；分解

【知識點】氧氣的實驗室制法；基礎(chǔ)知識點歸納；二氧化碳的實驗室制法

20.【答案】(1)CO

(2)CO2

(3)02

(4)H2O

【知識點】空氣的組成；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

4

21.【答案】(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2?

(2)D

(3)濕潤氧氣或觀察氧氣流