專題八走進(jìn)法治天地（32張幻燈片）+講義——2025中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)備考

專題八走進(jìn)法治天地

考情分析

知識回顧

重難講解

典例題型

目錄

01

02

03

04

directory

05

模擬訓(xùn)練

考情分析

partone

考情分析

考點(diǎn)內(nèi)容1.生活離不開法律

2.法律的本質(zhì)、法治的內(nèi)涵及意義

3.法律的特征及作用

4.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、內(nèi)容

5.學(xué)會依法辦事、樹立法治意識

考情分析未成年人保護(hù)屬于高頻考點(diǎn)，其考查形式以選擇題或非選擇題的形式呈現(xiàn)

知識回顧

parttwo

1.生活與法律息息相關(guān)

（1）法律就在我們身邊，生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整。

（2）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。

（3）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。

（4）法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

（一）法律在我們身邊

產(chǎn)生隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律

本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺

2.法律的產(chǎn)生、本質(zhì)

（1）內(nèi)涵

法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。

（2）重要性

（1）法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

（2）“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。"法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路

3.法治的內(nèi)涵、重要性

（1）由國家制定或認(rèn)可

（2）由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

（3）對全體社會成員具有普遍約束力

4.法律的特征

（1）規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活

（2）規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)

（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益

5.法律的作用

6.法治與德治的關(guān)系

（1）法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法律和道德都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護(hù)社會秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。

（2）法安天下，德潤人心。法律有效實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。

（3）法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循；道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。

（二）法律伴我們成長

（1）對象

未滿十八周歲的公民（未成年人）

（2）原因

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。

1.特殊保護(hù)的對象及原因

2.法律保護(hù)

（1）立法保護(hù)

①我國頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。

②我國憲法和民法典、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。

（2）六位一體

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)

（3）珍惜權(quán)利，履行義務(wù)。

珍惜并依法行使自己的權(quán)利。尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)

（1）重要性

①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。②中國邁向法治時(shí)代，我們需要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，學(xué)會依法辦事，讓法律保護(hù)我們健康成長

（2）要求

①樹立法律意識和法律信仰。②遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

3.學(xué)會依法辦事的重要性、要求

4.法律權(quán)威的來源

法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰

5.樹立法律信仰的重要性

①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

6.樹立法律信仰的要求

發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會銘刻在我們心中。

（1）樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

（2）提高自身的道德水平。道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

（3）增強(qiáng)法治意識，依法辦事。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。

7.建設(shè)法治中國對青少年的要求

重難講解

partthree

1.對全體社會成員具有普遍約束力是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。

【點(diǎn)撥】依據(jù)教材知識，法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。故錯(cuò)誤。

2.《末成年人保護(hù)法》的制定是為了制約末成年人的行為，幫助他們改過自新

【點(diǎn)撥】《未成年人保護(hù)法》是我國為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的一部法律。它的主要目的是保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長，而不是為了制約未成年人的行為或幫助他們改過自新。故此說法錯(cuò)誤。

3.14歲以上不滿16歲的未成年人犯罪的案件一律不公開審理，這是司法機(jī)關(guān)在履行對未成年人的政府保護(hù)。

【點(diǎn)撥】14歲以上不滿16歲的未成年人犯罪的案件一律不公開審理，保護(hù)的主體是司法機(jī)關(guān)，是司法機(jī)關(guān)在履行對未成年人的司法保護(hù)。故說法錯(cuò)誤。

4.我國全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

【點(diǎn)撥】據(jù)教材所學(xué)，我國全面依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，故說法錯(cuò)誤。

5.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。

【點(diǎn)撥】與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。說法正確。

6.未成年人保護(hù)法從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)六個(gè)方面對我們進(jìn)行專門保護(hù)，所以我們未成年人可以高枕無憂了。

【點(diǎn)撥】未成年人保護(hù)法為我們青少年的健康成長創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，是保護(hù)我們的六道防線，這些保護(hù)是有益的、必要的。但是我們最終能否健康成長、能否成才關(guān)鍵還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識與能力。故錯(cuò)誤。

典例題型

partfour

1.（2023·山東德州·中考真題）校園霸凌并不僅僅是打人，還包括辱罵、嘲弄、惡意中傷、團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立、網(wǎng)絡(luò)霸凌等，會讓受害一方內(nèi)心變得脆弱、無助，造成長期的身心傷害，有些受害者甚至用一生來治愈那段陰暗的時(shí)光。為防止傷害，青少年要做到（）

A.依法加大對欺凌霸凌的懲戒力度

B.營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系

C.敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時(shí)求助

D.加強(qiáng)法治教育，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視

C

2.（2024·山東菏澤·中考真題）閱讀下面圖示，你可以得出的結(jié)論有（）

①國家高度重視對未成年人的司法保護(hù)

②條例提升了未成年人的個(gè)人信息保護(hù)能力

③條例為未成年人成長提供了法治保障

④優(yōu)良家風(fēng)有助于引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)

A.①②B.①④C.②③D.③④

D

國務(wù)院第十五次常務(wù)會議審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第十七條未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。

3.（2024·貴州黔西·中考真題）暑假臨近，各級教育行政部門及中小學(xué)校紛紛印發(fā)未成年人防溺水的通知。通知（

）

①表明各級教育行政部門和中小學(xué)校重視未成年人的生命健康

②說明放假后未成年人的生命健康與教育行政部門、學(xué)校無關(guān)

③有利于未成年人增強(qiáng)安全和自我保護(hù)的意識，提高防范能力

④有利于未成年人認(rèn)識到生命是寶貴的，增強(qiáng)珍愛生命的意識

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

D

4.（2023·江蘇宿遷·中考真題）《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（“雙減”政策）印發(fā)以來，義務(wù)教育階段學(xué)校育人功能得到強(qiáng)化。學(xué)校下列做法符合該政策的是（

）

①倡導(dǎo)全科閱讀，“五育"融合融通共進(jìn)

②提供課后服務(wù)，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈

③布置大量作業(yè)，靠刷題提高學(xué)習(xí)成績

④開展研學(xué)活動(dòng)，最好的學(xué)習(xí)在路上

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

B

5.（2023·河南·中考真題）近年來，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已成為人民群眾反映最強(qiáng)烈的犯罪類型之一。為切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾財(cái)產(chǎn)安全和其他合法權(quán)益，《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》由第十三屆全國人大常委會第三十六次會議通過，自2022年12月1日起施行。該法規(guī)定，組織、策劃、實(shí)施、參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)或者為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)提供幫助，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。由此可見，法律（

）

①是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的___

②是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

③只對參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)的人具有約束力

④能讓公民不再遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的侵害

A.①②B.①④C.②③D.③④

A

模擬訓(xùn)練

partfive

1.（2024·廣東中山·三模）某地通過公眾號推送和公共場所LED屏播放宣傳片等方式，從防止網(wǎng)絡(luò)不良信息、防止網(wǎng)絡(luò)沉迷、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面向家長及未成年人講解“護(hù)苗”行動(dòng)重要性，引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)，筑牢自我保護(hù)防線。這一行動(dòng)（）

①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影響

②目的在于限制未成年人上網(wǎng)，避免其受到不法侵害

③落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，體現(xiàn)對未成年人的特殊關(guān)愛

④是為了發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用

A.①②

B.①③

C.②④D.③④

B

2.（2024·海南?？凇ひ荒＃┲行W(xué)“課間圈養(yǎng)"現(xiàn)象亟待糾正，應(yīng)依法依規(guī)維護(hù)學(xué)生的課間權(quán)利和自由，把課間10分鐘還給孩子們，下列的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“課間圈養(yǎng)”指擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，限制學(xué)生自由活動(dòng)的行為。

B.有老師在社交平臺反映，課間大部分學(xué)生不出教室的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

C.法律政策已著力消除不利因素，但實(shí)際上并未完全打消學(xué)校的顧慮。

D.學(xué)生課間受傷后學(xué)校均可免責(zé)，這樣規(guī)定方能打消學(xué)校的安全顧慮。

D

3.（2024·廣東佛山·三模）近年來，我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)97.2%，為了引導(dǎo)未成年人群體學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，我國出臺了第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法——《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日正式實(shí)施。由此可知（）

A.該法律的出臺有效凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能確保未成年人健康成長

B.法律應(yīng)人民的需要而制定，該法能有效防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)

C.該法律的出臺表明我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段

D.該法律的出臺落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，能避免未成年人受到傷害

C

4.（2024·河南鄭州·三模）“法安天下，德潤人心”，法律與道德既有聯(lián)系又有區(qū)別。下列事件能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德最主要特征的是（）

A.學(xué)校嚴(yán)肅批評違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生并給予紀(jì)律處分

B.全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國反間諜法》

C.張某因制作、傳播侮辱他人的漫畫，被法院判處有期徒刑1年

D.刑法規(guī)定，對任何人犯罪，在適用法律上一律平等

C

5.（2024·山西呂梁·三模）《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》自2024年1月1日起施行，這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，為“少年的你”撐起網(wǎng)絡(luò)晴空。下列內(nèi)容體現(xiàn)了對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的是（）

A.新聞媒體采訪報(bào)道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益

B.任何組織或者個(gè)人不得以侵害未成年人身心健康的方式對未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行干預(yù)

C.公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和交通安全設(shè)施，預(yù)防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為

D.任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容

B

感謝觀看！專題八走進(jìn)法治天地

【考情分析】

考點(diǎn)內(nèi)容1.生活離不開法律2.法律的本質(zhì)、法治的內(nèi)涵及意義3.法律的特征及作用4.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、內(nèi)容5.學(xué)會依法辦事、樹立法治意識

考情分析未成年人保護(hù)屬于高頻考點(diǎn)，其考查形式以選擇題或非選擇題的形式呈現(xiàn)

【知識講解】

（一）法律在我們身邊

1.生活與法律息息相關(guān)

（1）法律就在我們身邊，生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律來調(diào)整。

（2）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。

（3）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。

（4）法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2.法律的產(chǎn)生、本質(zhì)

產(chǎn)生隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律

本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺

3.法治的內(nèi)涵、重要性

內(nèi)涵法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事

重要性（1）法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

（2）“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。"法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路

4.法律的特征

（1）由國家制定或認(rèn)可

（2）由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

（3）對全體社會成員具有普遍約束力

5.法律的作用

（1）規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活

（2）規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)

（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益

6.我國法律的制定程序

（1）法律議案的提出

（2）法律議案的審議

（3）法律議案的表決

（4）法律議案的公布

7.公民在法律面前一律平等的含義

（1）我國公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由

（2）我國公民平等地承擔(dān)憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)

（3）執(zhí)法機(jī)關(guān)對任何公民在適用法律上一律平等

8.法治與德治的關(guān)系

（1）法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法律和道德都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護(hù)社會秩序的作用，在國家治理中都有其地位和功能。

（2）法安天下，德潤人心。法律有效實(shí)施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。

（3）法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循；道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。

（二）法律伴我們成長

1.未成年人的含義

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2.未成年人需要特殊保護(hù)的原因

（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。

（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。

3.我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的法律

（1）我國頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。

（2）我國憲法和民法典、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。

4.法律給予未成年人特殊保護(hù)，未成年人應(yīng)該怎么辦？

憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

5.學(xué)會依法辦事的重要性、要求

（1）重要性

①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。②中國邁向法治時(shí)代，我們需要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，學(xué)會依法辦事，讓法律保護(hù)我們健康成長

（2）要求

①樹立法律意識和法律信仰。

②遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。

③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

6.法律權(quán)威的來源

法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰

7.樹立法律信仰的重要性

（1）建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者

（2）當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能

8.樹立法律信仰的要求

發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會銘刻在我們心中。

9.建設(shè)法治中國對青少年的要求

（1）樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

（2）提高自身的道德水平。道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

（3）增強(qiáng)法治意識，依法辦事。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。

【重難延伸】

1.對全體社會成員具有普遍約束力是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。

【點(diǎn)撥】依據(jù)教材知識，法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。故錯(cuò)誤。

2.《末成年人保護(hù)法》的制定是為了制約末成年人的行為，幫助他們改過自新。

【點(diǎn)撥】《未成年人保護(hù)法》是我國為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的一部法律。它的主要目的是保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長，而不是為了制約未成年人的行為或幫助他們改過自新。故此說法錯(cuò)誤。

3.14歲以上不滿16歲的未成年人犯罪的案件一律不公開審理，這是司法機(jī)關(guān)在履行對未成年人的政府保護(hù)。

【點(diǎn)撥】14歲以上不滿16歲的未成年人犯罪的案件一律不公開審理，保護(hù)的主體是司法機(jī)關(guān)，是司法機(jī)關(guān)在履行對未成年人的司法保護(hù)。故說法錯(cuò)誤。

4.我國全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

【點(diǎn)撥】依據(jù)教材所學(xué)，我國全面依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，故說法錯(cuò)誤。

5.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。

【點(diǎn)撥】與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。說法正確。

6.未成年人保護(hù)法從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)六個(gè)方面對我們進(jìn)行專門保護(hù)，所以我們未成年人可以高枕無憂了。

【點(diǎn)撥】未成年人保護(hù)法為我們青少年的健康成長創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，是保護(hù)我們的六道防線，這些保護(hù)是有益的、必要的。但是我們最終能否健康成長、能否成才關(guān)鍵還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識與能力。故錯(cuò)誤。

【典例題型】

1.（2023·山東德州·中考真題）校園霸凌并不僅僅是打人，還包括辱罵、嘲弄、惡意中傷、團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立、網(wǎng)絡(luò)霸凌等，會讓受害一方內(nèi)心變得脆弱、無助，造成長期的身心傷害，有些受害者甚至用一生來治愈那段陰暗的時(shí)光。為防止傷害，青少年要做到（）

A.依法加大對欺凌霸凌的懲戒力度

B.營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系

C.敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時(shí)求助

D.加強(qiáng)法治教育，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視

【答案】C

【解析】本題考查依法辦事。面對校園霸凌，青少年應(yīng)學(xué)會依法辦事，要敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時(shí)求助，故C符合題意；執(zhí)法機(jī)關(guān)才有權(quán)懲戒欺凌霸凌行為，故A不符合題意；校園霸凌發(fā)生在學(xué)校，存在于同學(xué)之間而不是家庭里，故B說法錯(cuò)誤；加強(qiáng)法治教育的主體是學(xué)校、法律部門，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視的主體是教育主管部門，材料主體是青少年，故D不符合題意；故選C。

2.（2024·山東菏澤·中考真題）閱讀下面圖示，你可以得出的結(jié)論有（）

國務(wù)院第十五次常務(wù)會議審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第十七條未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。

①國家高度重視對未成年人的司法保護(hù)

②條例提升了未成年人的個(gè)人信息保護(hù)能力

③條例為未成年人成長提供了法治保障

④優(yōu)良家風(fēng)有助于引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。材料通過國務(wù)院第十五次常務(wù)會議審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》以及相關(guān)規(guī)定，說明了我國加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù)；說明了條例為未成年人成長提供了法治保障；體現(xiàn)了優(yōu)良家風(fēng)有助于引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)，故③④說法正確；材料沒有體現(xiàn)出對未成年人的司法保護(hù)，故①不符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是對未成年人的監(jiān)護(hù)人的要求，故②不符合題意；故選D。

3.（2024·貴州黔西·中考真題）暑假臨近，各級教育行政部門及中小學(xué)校紛紛印發(fā)未成年人防溺水的通知。通知（

）

①表明各級教育行政部門和中小學(xué)校重視未成年人的生命健康

②說明放假后未成年人的生命健康與教育行政部門、學(xué)校無關(guān)

③有利于未成年人增強(qiáng)安全和自我保護(hù)的意識，提高防范能力

④有利于未成年人認(rèn)識到生命是寶貴的，增強(qiáng)珍愛生命的意識

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】D

【解析】本題考查保護(hù)未成年人健康成長。教育行政部門及中小學(xué)校印發(fā)未成年人防溺水的通知，表明各級教育行政部門和中小學(xué)校重視未成年人的生命健康。此舉有利于未成年人認(rèn)識到生命是寶貴的，增強(qiáng)珍愛生命的意識，有利于未成年人增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識，提高防范能力，故①③④符合題意；放假后，未成年人的生命健康仍需要教育行政部門、學(xué)校和社會全方位予以保護(hù)，故②說法錯(cuò)誤；故選D。

4.（2023·江蘇宿遷·中考真題）《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（“雙減”政策）印發(fā)以來，義務(wù)教育階段學(xué)校育人功能得到強(qiáng)化。學(xué)校下列做法符合該政策的是（

）

①倡導(dǎo)全科閱讀，“五育"融合融通共進(jìn)

②提供課后服務(wù)，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈

③布置大量作業(yè)，靠刷題提高學(xué)習(xí)成績

④開展研學(xué)活動(dòng)，最好的學(xué)習(xí)在路上

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】本題考查未成年人保護(hù)。分析題文，國家推行“雙減”政策，學(xué)校應(yīng)該倡導(dǎo)全科閱讀，“五育"融合融通共進(jìn)；提供課后服務(wù)，使社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈；開展研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在研學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)習(xí)，故①②④正確；這會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，與“雙減”政策背道而馳，③錯(cuò)誤；故選B。

5.（2023·河南·中考真題）近年來，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已成為人民群眾反映最強(qiáng)烈的犯罪類型之一。為切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾財(cái)產(chǎn)安全和其他合法權(quán)益，《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》由第十三屆全國人大常委會第三十六次會議通過，自2022年12月1日起施行。該法規(guī)定，組織、策劃、實(shí)施、參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)或者為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)提供幫助，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。由此可見，法律（

）

①是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的___

②是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

③只對參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)的人具有約束力

④能讓公民不再遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的侵害

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【解析】本題考查法律的特征、作用。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已成為人民群眾反映最強(qiáng)烈的犯罪類型之一，我國制定了《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，說明法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，①說法正確；《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》由第十三屆全國人大常委會第三十六次會議通過，說明法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，②說法正確；法律對全體社會成員具有普遍的約束力，③說法錯(cuò)誤；法律的制定有利于減少公民遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的侵害，④說法錯(cuò)誤；故選A。

【拔高訓(xùn)練】

1.（2024·廣東中山·三模）某地通過公眾號推送和公共場所LED屏播放宣傳片等方式，從防止網(wǎng)絡(luò)不良信息、防止網(wǎng)絡(luò)沉迷、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面向家長及未成年人講解“護(hù)苗"行動(dòng)重要性，引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)，筑牢自我保護(hù)防線。這一行動(dòng)（）

①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影響

②目的在于限制未成年人上網(wǎng)，避免其受到不法侵害

③落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，體現(xiàn)對未成年人的特殊關(guān)愛

④是為了發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線、對未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的原因。講解“護(hù)苗”行動(dòng)重要性是因?yàn)槲闯赡耆松硇纳胁怀墒?、辨別事非能力較弱，容易受到不良影響和不法侵害，有利于落實(shí)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，體現(xiàn)對未成年人的特殊關(guān)愛，故③④說法正確；“護(hù)苗"行動(dòng)的目是引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)，筑牢自我保護(hù)防線，不是“限制未成年人上網(wǎng)”，故②說法錯(cuò)誤；開展“護(hù)苗"行動(dòng)是為了保護(hù)未成年人，和“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”沒有直接關(guān)系，故④說法錯(cuò)誤；故選B。

2.（2024·海南海口·一模）中小學(xué)“課間圈養(yǎng)"現(xiàn)象亟待糾正，應(yīng)依法依規(guī)維護(hù)學(xué)生的課間權(quán)利和自由，把課間10分鐘還給孩子們，下列的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“課間圈養(yǎng)”指擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，限制學(xué)生自由活動(dòng)的行為。

B.有老師在社交平臺反映，課間大部分學(xué)生不出教室的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

C.法律政策已著力消除不利因素，但實(shí)際上并未完全打消學(xué)校的顧慮。

D.學(xué)生課間受傷后學(xué)校均可免責(zé)，這樣規(guī)定方能打消學(xué)校的安全顧慮。

【答案】D

【解析】本題考查保護(hù)未成年人。中小學(xué)“課間圈養(yǎng)"現(xiàn)象亟待糾正，把課間10分鐘還給孩子們，告訴我們“課間圈養(yǎng)”指擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，限制學(xué)生自由活動(dòng)的行為；有老師在社交平臺反映，課間大部分學(xué)生不出教室的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重；法律政策已著力消除不利因素，但實(shí)際上并未完全打消學(xué)校的顧慮；故ABC說法正確；學(xué)生課間受傷后學(xué)校均可免責(zé)，說法不符合實(shí)際，學(xué)生課間受傷后，有時(shí)學(xué)校需要擔(dān)責(zé)，故D說法錯(cuò)