錢塘湖春行白居易新課導(dǎo)入有句諺語(yǔ)叫“上有天堂，下有蘇杭”，意思是在天上天堂最美麗，在人間蘇州、杭州最美麗。說(shuō)到杭州，大家首先想到的是西湖，今天我們學(xué)習(xí)的《錢塘湖春行》就是白居易游覽西湖時(shí)寫下的名篇，錢塘湖是西湖的別稱。下面，我們就隨著白居易去西湖賞玩一番。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩(shī)歌。2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，掌握賞析的技巧。3.體會(huì)作者對(duì)西湖的喜愛之情。

白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩(shī)人。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等?！跺X塘湖春行》是白居易任杭州刺史時(shí)寫的。走近作者這是一首七言律詩(shī)。作者白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。本詩(shī)是唐穆宗長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺史時(shí)所作。本詩(shī)以“行”為線索，通過(guò)對(duì)湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物的描繪，展現(xiàn)了一幅花草明麗、春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人盡興游春的無(wú)比喜悅之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛。作家作品朗讀指導(dǎo)錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家/新燕/啄新泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。注釋譯文原文:

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。初：剛剛。幾處：形容數(shù)量少。暖樹：朝陽(yáng)的樹。新燕：剛從南方飛來(lái)的燕子。啄：取、銜。孤山寺之北賈公亭之西，湖水初漲，水平齊岸，與云氣相接。幾只黃鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)的樹唱歌啼鳴，不知誰(shuí)家剛從南方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢。疏通文意疏通文意注釋原文:

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。漸：逐漸，慢慢地。欲：想要。才：剛剛。沒：淹沒，蓋住。不足：不夠。繁多的野花漸漸開放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷亂，青草初長(zhǎng)成，剛能淹沒馬蹄。我最愛湖東景色總覺走不完看不夠，因?yàn)檠谟秤诰G楊濃陰里的白沙堤別有一番景致。譯文1.本詩(shī)題目為《錢塘湖春行》，試著在詩(shī)中找一找“春行”的“行（游）蹤”。孤山寺北賈亭西湖東白沙堤析讀詩(shī)歌2.賞析頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”?！盃?zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情。析讀詩(shī)歌3.“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”？“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說(shuō)明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。析讀詩(shī)歌4.哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了？“最愛湖東行不足”一句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。析讀詩(shī)歌5.聯(lián)系作者的生平,說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)作思想感情的理解。詩(shī)歌首聯(lián)“徙倚”二字，點(diǎn)明詩(shī)人徘徊無(wú)依的孤獨(dú)心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因詩(shī)人心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨(dú)和冷清的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩(shī)人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩(shī)一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩(shī)人的彷徨、孤獨(dú)和苦悶，可能因?yàn)槭送镜牟坏弥荆?shī)人感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩(shī)酒。析讀詩(shī)歌傳說(shuō)李白登臨黃鶴樓時(shí)曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。細(xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫景方面的精妙之處。1.全詩(shī)情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。2.本詩(shī)寫景意境深遠(yuǎn)壯闊，詩(shī)中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。3.本詩(shī)寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。4.本詩(shī)寫景層次分明，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。深入探究《黃鶴樓》一詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。“愁”字。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。深入探究結(jié)合本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何通過(guò)“行”來(lái)描繪西湖的美麗景色的。這首詩(shī)以“行”為線索，截取了孤山寺北至白沙堤這一段路途中的風(fēng)景來(lái)寫。開頭寫的“水面初平”是詩(shī)人在孤山寺北所見之景，中間寫旅程中所見的動(dòng)植物，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景。詩(shī)人以“最愛”為感情線，一路上陶醉在湖光山色之中，飽覽鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香。最后，詩(shī)人意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠蔭底下駐足停留，字里行間洋溢著對(duì)西湖春景的熱愛之情。深入探究試品析頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的妙處。“亂”字貶詞褒用，不僅寫出了花的品種數(shù)量之多、花開之多，更顯出了一種勃勃的生機(jī)；“淺”字寫春草低矮柔嫩。生動(dòng)形象地寫出了早春花草的特點(diǎn)。“漸欲”“才能”寫出花草向榮的趨勢(shì)，描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。這句詩(shī)不僅描繪了景物之美，還包含了西湖游客眾多之意，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的熱愛和贊美之情。深入探究所在：孤山寺北賈亭西所見水平云低鶯燕爭(zhēng)春花草漸盛所感：最愛湖東行不足春意盎然贊美西湖板書設(shè)計(jì)主旨?xì)w納這首詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春景色的描繪，展現(xiàn)了一幅春光明媚、春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人的愉悅之情和對(duì)西湖美景的喜愛。同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。品讀下列詩(shī)句,想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個(gè)階段,說(shuō)說(shuō)你的理由。1.帶雪梅初暖,含煙柳尚青。(孟浩然《陪姚使君題惠上人房》)2.雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲燃。(王維《輞川別業(yè)》)3.楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。(武元衡《春興》)