部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1-8單元習(xí)作

范文全套

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習(xí)作一：猜猜他是誰(shuí)

范文一：猜猜他是誰(shuí)

她中等個(gè)子，瘦瘦的。她淡淡的眉毛，像彎彎的月牙。她還有一雙大大的眼睛，像

兩顆寶石，閃著迷人的光芒。

她很愛(ài)看書(shū)。無(wú)論什么時(shí)候，你看見(jiàn)她，她手中一定會(huì)拿著一本書(shū)。下課了，大家

都出去玩了，只有她還在那里看書(shū)。每次下課老師要我們出去活動(dòng)休息，她也不愿意出

去。即使是上體育課，她也要看一會(huì)兒書(shū)再去操場(chǎng)。

她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。老師布置的作業(yè)，她不僅能按時(shí)做完，而且完成得很好。每次

考試，她的成績(jī)都是優(yōu)秀，所以她經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

她什么都好，可就是有點(diǎn)小脾氣。上次期中考試M,老師讓我們把窗戶關(guān)上，李萍

和她一起關(guān)窗戶，結(jié)果有一扇窗戶沒(méi)關(guān)好。老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)了她倆的名字，讓她倆今后

注意一下。她就開(kāi)始發(fā)脾氣了，整整一天都拉著臉。這本來(lái)是件小事，可是到她這里,

似乎就變成"滔天大罪”了。

她就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、有點(diǎn)小脾氣的人，你知道她是誰(shuí)嗎？

點(diǎn)評(píng)：

本文語(yǔ)句通順流暢，用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)把人物的外貌形象地描述了出來(lái)，在后半部分還

向我們介紹了人物的性格特點(diǎn)，讓人物形象更加生動(dòng)鮮明。

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范文二：猜猜他是誰(shuí)

她有著大大的眼睛，小小的嘴巴，潔白的牙齒，笑起來(lái)，就像綻開(kāi)的花兒一樣。她

戴著粉色邊框的眼鏡，看起來(lái)很文靜，可是發(fā)起火來(lái)就像打雷。

她非常喜歡學(xué)習(xí)。每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩，我注意到她依然在自己的

座位上看書(shū)。因此，她的考試成績(jī)總是全班第一。

她不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。當(dāng)同學(xué)有什么困難時(shí)，她總是會(huì)盡力幫助。記得有

一次，我的頭突然疼了起來(lái)，她就過(guò)來(lái)給我揉，揉了一會(huì)兒，問(wèn)我還疼嗎？有沒(méi)有好點(diǎn)

兒？可是，我的頭依然疼得受不了，她就?口我去藥店買(mǎi)了些藥，又幫我倒水，囑咐我喝

藥。

她還是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)不恥下問(wèn)，直到弄懂為止。

總之，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！她是誰(shuí)？我想你們應(yīng)該都猜出來(lái)了吧，她就是XXX。

點(diǎn)評(píng)：

整篇文章語(yǔ)句通順，用詞貼切，層次分明，表現(xiàn)了她樂(lè)于助人、勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀品

質(zhì)，讀完之后總評(píng)給讀者留下了深刻的印象。

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范文三：猜猜他是誰(shuí)

紅撲撲的臉蛋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像關(guān)不住的水龍頭一樣總說(shuō)的滔滔不絕的嘴?？?/p>

來(lái)猜猜他是誰(shuí)？

今天，我就趁著他打盹，為大家介紹一下他吧！

他呀，可是調(diào)皮了。這不下課了鈴一響，他就如同在胡中被釋放出瓶與別人滔

滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。突然，他好像盯住了什么，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，嘴一動(dòng)，趁我一不留神，

立即使出那老鷹般的爪子以閃電般的速度抓住我的橡皮，等我回過(guò)神來(lái)，可憐的橡皮早

已落入他的魔爪，他得意地笑著,揮舞著手中的橡皮。

"來(lái)拿呀r

他將橡皮放在我的面前，勾引我上當(dāng)。當(dāng)我就要將橡皮搶到手時(shí)，他又敏捷地一縮

手。讓我抓了個(gè)空.

唉，可真調(diào)皮呀。

他可不僅僅是個(gè)搗蛋鬼，還是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)"呢！

正巧，我訂的書(shū)發(fā)下來(lái)了。一本本有趣的書(shū)的誘惑讓他迫切地想得到這些"美食"。

于是，他便笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)："楊力權(quán)，借你一本書(shū)。"我不好拒絕，便只好不情愿地掏

出書(shū)本。他見(jiàn)我不太情愿，便眼睛一亮，冒出個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。

他選準(zhǔn)了個(gè)最佳時(shí)機(jī)，將一張紙遞到我手中。我打開(kāi)一看，原來(lái)是張借條。上面的

字歪歪扭扭，還寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)字，真是可以讓我把肚子笑破了呀！

讀到這里，相信聰明的同學(xué)已經(jīng)知道是誰(shuí)了吧？他就是一"機(jī)靈鬼"白欣激。

點(diǎn)評(píng)：

作文以"快來(lái)猜猜他是誰(shuí)？"開(kāi)頭，設(shè)置了懸念，引起了讀者閱讀興趣。以〃他可

不僅僅是個(gè)搗蛋鬼，還是個(gè)"書(shū)蟲(chóng)"呢r來(lái)過(guò)渡，使得文章銜接十分緊密。

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習(xí)作二：寫(xiě)日記

范文一：今天我購(gòu)物

2022年9月23日星期二晴

吃完早飯，媽媽叫我去超市一趟，去幫她買(mǎi)一瓶炒菜用的黃油和一袋鹽。因?yàn)橹形?/p>

有客人要來(lái)，媽媽要準(zhǔn)備飯菜，不能出去。于是我就從媽媽的錢(qián)包里拿了二十元錢(qián)去超

市了。

可是到了超市，我沒(méi)有找到黃油和鹽，我只好問(wèn)導(dǎo)購(gòu)員阿姨。阿姨說(shuō)："你跟我來(lái)

吧r說(shuō)著，導(dǎo)購(gòu)員阿姨就領(lǐng)著我走到了生活百貨區(qū)。黃油和精鹽相同的品牌可真多，

還好我記得媽媽常用的品牌，很輕松地找到了媽媽要的東西。我高高興興地拿著東西到

收銀臺(tái)處付了錢(qián).

回到家，我把找回來(lái)的錢(qián)和東西給了媽媽。媽媽說(shuō)："真行、正稱媽媽的心意，現(xiàn)

在你可以幫我買(mǎi)東西了。“我說(shuō)："那是當(dāng)然啦r

今天真是快樂(lè)的一天！

點(diǎn)評(píng)：

日記按照事件發(fā)展的先后順序記錄了“我"幫媽媽買(mǎi)東西的全過(guò)程，事件的起因、

經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代得一清二楚,用"今天真是快樂(lè)的一天"做結(jié)尾，既寫(xiě)出了因?yàn)樾湃螏?/p>

來(lái)的快樂(lè)，也寫(xiě)出了成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)，令讀者深信這件事值得一記。

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范文二：今天我洗碗

2022年9月10日星期六多云

今天吃飯的時(shí)候我就想幫媽媽做做家務(wù)，娼媽同意讓我洗一次碗，我高興得不得了。

說(shuō)干就干，我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙！然后我擰開(kāi)水籠頭放了些

冷水。開(kāi)始洗碗了！我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進(jìn)

水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面?？梢恢恢恍⊥刖拖褚粋€(gè)

個(gè)等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個(gè)個(gè)總想從我手里溜走。有一個(gè)特別調(diào)皮的還差點(diǎn)被我

給摔破了呢！洗完后接下來(lái)我要給它們"沖浴”了。我把它們整齊地?cái)[在碗櫥里。

看著自己洗得干干凈凈的網(wǎng)，心里樂(lè)滋滋的，誰(shuí)說(shuō)勞動(dòng)不是快樂(lè)的呢？

點(diǎn)評(píng)：

這篇日記寫(xiě)了“我"洗碗的記過(guò)。日記中用"先…然后…接下來(lái)來(lái)記敘過(guò)程，

敘述條理清晰。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)

言流暢，生動(dòng)有趣，結(jié)尾抒發(fā)情感，突出主題。

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范文三：放煙花

2022年9月5日星期二晴

大年初一的晚上，我和爸爸媽媽一塊下樓去放煙花。

我先放了一些小炮，然后爸爸說(shuō)："我要放煙花了。"我嚷嚷著讓我放，爸爸說(shuō)："這

炮速度可快了。"可我不相信，于是爸爸就同意了。接下來(lái)，我小心翼翼地點(diǎn)燃炮捻，

剛一點(diǎn)著，我就迅速跑開(kāi)了，誰(shuí)知半天沒(méi)反應(yīng)，于是我走過(guò)去，沒(méi)想到煙花"砰"地一

下炸開(kāi)了，嚇得我魂飛魄散。這個(gè)煙花聲音震耳欲聾，只見(jiàn)它像火箭一樣"嗖嗖"地飛

上了天，然后炸出了一朵美麗的奉牛花。然后,煙花一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后的在天空炸開(kāi)

來(lái)，聲音很大，火光很亮，好像把整個(gè)天空都照亮了。每一個(gè)煙花都可以炸出一朵花,

有菊花，百合花，玫瑰花……五彩繽紛，有紅的，藍(lán)的，綠的，紫的……我們都目不轉(zhuǎn)

睛地欣賞這美麗的煙花。最后一個(gè)像燈籠一樣的紅色煙花展現(xiàn)在我們眼前，它消失后那

些小火星像天女散花一樣落了下來(lái)。這時(shí)樓后又放出一個(gè)火紅火紅的煙花，不停地”嗖

嗖"往天上躥，仿佛是火箭飛上了天,要沖出云層，飛向神秘的宇宙。

煙花真是太美麗了，它照亮了夜空,映紅了我們的笑臉。

點(diǎn)評(píng)：

文章文小作者按照時(shí)間］|幅描寫(xiě)了自己和爸媽大年三十晚上放煙花的過(guò)程，先、接

下來(lái)，然后、最后等表示時(shí)間的詞語(yǔ)使得描寫(xiě)條理清晰。小作者對(duì)煙花的描寫(xiě)也很具體

生動(dòng)，運(yùn)用比喻、聯(lián)想把煙花的多姿多彩與美麗迷人生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

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習(xí)作三：我來(lái)編童話

范文一：國(guó)王來(lái)巡山

冬天來(lái)了，大雪紛飛。阿里國(guó)的國(guó)王興趣勃勃地帶著大臣們來(lái)到國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景

區(qū)一阿里山景區(qū)巡視，順便欣賞雪景。

阿里山植物茂密，動(dòng)物眾多，風(fēng)景優(yōu)美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，山區(qū)白雪皚皚，國(guó)王心情

大好。森林里的動(dòng)物們大多冬眠，一片靜悄悄的。國(guó)王正坐在馬上巡視著自己的山光雪

景，突然他發(fā)現(xiàn)旁邊一棵高大的松樹(shù)上飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，只見(jiàn)它用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙（hui,鳥(niǎo)

嘴）在松樹(shù)皮上啄來(lái)啄去，不一會(huì)兒就吃了好幾條蟲(chóng)子。

國(guó)王問(wèn)："啄木鳥(niǎo)，你好啊！這么冷的天，不在家呆著，這么貪吃可不好r

”尊敬的國(guó)王大人，你有所不知，冬天躲藏在樹(shù)皮后的蟲(chóng)子最好發(fā)現(xiàn)，也最容易捉

住；到了春天，這些毛毛蟲(chóng)繁殖起來(lái)可快了，它們以松樹(shù)為食物，對(duì)松樹(shù)危害可大了」

國(guó)王聽(tīng)后，對(duì)這只勤奮的小鳥(niǎo)大為贊嘆，對(duì)手下大臣們說(shuō)："你們要向這只啄木鳥(niǎo)

學(xué)習(xí)，它在寒冷的冬天還在勤奮工作，為森林春天的綠作出自己的貢獻(xiàn)，你們是不是也

應(yīng)該多為國(guó)家作貢獻(xiàn)啊？"

國(guó)王巡山歸來(lái)，頒布了一道嘉獎(jiǎng)令："啄木鳥(niǎo)為我們阿里國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)r

點(diǎn)評(píng)：

本則童話選取了國(guó)王、啄木鳥(niǎo)這兩個(gè)角色，還添加了大臣們這些次要角色，符合教

材題目要求。時(shí)間選擇在冬天，地點(diǎn)選擇在森林，也在題目指定范圍內(nèi)。作者想象冬天

國(guó)王巡山賞雪、啄木鳥(niǎo)覓食的情景，并將二者巧妙地聯(lián)系在一起，突出表現(xiàn)了勤奮工作

這一主題，想象力十分豐富。國(guó)王巡山，啄木鳥(niǎo)覓食，兩者市話的內(nèi)容，都有其合理性，

符合人物身份特征，讀來(lái)讓人信服。文章結(jié)尾通過(guò)國(guó)王教育自己大臣的話和對(duì)啄木鳥(niǎo)的

嘉獎(jiǎng)，贊揚(yáng)一個(gè)人勤奮工作的良好品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

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范文二：森林選美大賽

在遙遠(yuǎn)的格麗格山區(qū)，有一個(gè)古老的部落。部落里有一位年輕帥氣的小王子。

一天黃昏，小王子遇到了鄰族部落的小公主，他們一見(jiàn)鐘情。小公主對(duì)小王子說(shuō):

"明年春天，你帶上森林里最美的花朵，來(lái)向我求婚吧r

小王子大喜?；氐缴趾笮⊥踝恿⒓磁e行森林選美大賽。

比賽這一天，可熱鬧了。牡鵑花、康乃馨、桅子花、菊花、蘭花、梅花、桃花、牡

丹、石榴花......紛紛前來(lái)參賽。它們百花齊放，花枝招展，美不勝收！

很快比賽接近尾聲。牡丹登場(chǎng)，她的富貴與華麗震住了全場(chǎng)。走下臺(tái)時(shí)，牡丹目

中無(wú)人，說(shuō)："還有比我更美的花嗎？你們都是‘菜鳥(niǎo)‘r

臺(tái)下傳來(lái)一陣吹噓聲。

最后一位登場(chǎng)了。只見(jiàn)玫瑰邁著優(yōu)雅的步子，穿著大紅的裙子，散著淡淡的芳香......

臺(tái)下的觀眾無(wú)不為它的美所傾倒。

最終玫瑰奪冠。牡丹連亞軍也沒(méi)拿到。小王子說(shuō)："驕傲的人怎么會(huì)美？"

第二年春天，小王子捧著一束鮮艷的玫瑰送給小公主，他們幸福地生活在一起。

從此，玫瑰成了純潔愛(ài)情的象征。

點(diǎn)評(píng)：

這則童話故事想象力極為豐富。圍繞小王子送最美的花給小公主，作者設(shè)計(jì)出了一

場(chǎng)美不勝收而又別開(kāi)生面的森林選美大賽，對(duì)比賽既有整體場(chǎng)面的描寫(xiě)，又有牡丹和玫

瑰參賽的個(gè)體場(chǎng)景描寫(xiě)；通過(guò)牡丹的驕傲自大來(lái)折射出文章的主旨,使故事有趣味性，

又有說(shuō)理性和教育意義。文章故事情節(jié)完整，重點(diǎn)內(nèi)容突出，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，具有很強(qiáng)

的可讀性。

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范文三：大狗熊和小猩猩

大狗熊和小猩猩是鄰居。大狗熊住在小猩猩的東南，地勢(shì)較高；小猩猩住在大狗熊

的西北，地勢(shì)較低。

一天，小猩猩把一大袋花生倒在房上晾曬。不一會(huì)兒刮起了西北風(fēng)，風(fēng)越刮越大，

把小猩猩家的花生卷起來(lái)，刮到了大狗熊家門(mén)前的場(chǎng)院上。大狗熊看到有這么多的花生,

趕緊把花生撿回家去了。

小猩猩發(fā)現(xiàn)花生被刮跑了，十分著急。它順著風(fēng)向一路尋找，發(fā)現(xiàn)花生被刮到了大

狗熊家里。它喊了起來(lái)：〃熊大哥，我的花生被風(fēng)刮到你這兒來(lái)了，還給我吧r

大狗熊正蹲在屋里吃花生，聽(tīng)見(jiàn)小猩猩的喊聲，不高興地說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)花生是你的，

這是大風(fēng)送給我的。"

小猩猩只好空著手回家了。

有一天，午夜里突然下起了暴雨。第二天早晨，大狗熊起來(lái)一看：壞了，后院那堆

大西瓜被沖跑了。

大狗熊沿著水流的方向找，發(fā)現(xiàn)它的大西瓜都漂到了小猩猩家的院子里。大狗熊大

叫一聲："這西瓜是我的r

小猩猩聽(tīng)了，慢騰騰地說(shuō)："大風(fēng)送給你一大袋花生。大雨呢？送給我一大堆大西

瓜，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？"大狗熊想起那天吃了小猩猩的花生，慚愧地低下了頭。

小猩猩一個(gè)西瓜也沒(méi)吃把它們都還給了大狗熊。大狗熊感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，

堅(jiān)持要送一個(gè)西瓜給小猩猩嘗嘗鮮。

點(diǎn)評(píng)：

文章不僅注意了語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了小猩猩和大狗熊當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，還進(jìn)行了神態(tài)、動(dòng)

作描寫(xiě)，如"不高興""慢騰騰地說(shuō)”"慚愧地低下了頭""感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)"

等，較好地反映了小猩猩和大徇熊的性格特點(diǎn)。

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習(xí)作四：續(xù)寫(xiě)故事

范文一：一次特別的生日（續(xù)寫(xiě)）

可是這個(gè)生日該怎么給他過(guò)呢？班長(zhǎng)找了幾個(gè)班級(jí)干部研究了老半天，辦法終于有

了。

李曉明過(guò)生日的這天下午，同學(xué)們吧，還蒙在鼓里的李曉明帶到了學(xué)校的植物園。

"曉明，我們種一棵樹(shù)吧r大家異口同聲地說(shuō)。"好吧r李曉明爽快地答應(yīng)了。

很快，樹(shù)坑挖好了，班長(zhǎng)把事先準(zhǔn)備好的小松樹(shù)交給李曉明，示意他栽下去。李曉

明不明白為什么讓他栽，不過(guò)他很快栽好了樹(shù)。大家七手八腳地埋好土,澆足了水。

"大家準(zhǔn)備好，來(lái)一起唱」文娛委員一聲令下，大家唱起了生日歌。

李曉明懵了，這是怎么一回事??？

〃今天是曉明的生日，我們種下這棵樹(shù)，這是同學(xué)們送給你的生日禮物r班長(zhǎng)說(shuō)。

李曉明終于明白了。他的心暖暖的，他的眼睛濕潤(rùn)了。淚光中，他覺(jué)得那棵小松樹(shù)

長(zhǎng)得又高又大！

點(diǎn)評(píng)：

這篇續(xù)寫(xiě)作文與所給材料銜接自然，按事件發(fā)生的先后順序，把過(guò)生日的過(guò)程交代

得清清楚楚，詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)了同學(xué)之間的深厚友誼，讓這一天成為最有紀(jì)念意義

的生日。

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范文二：李曉明的生日

一天課間休息的時(shí)候，同學(xué)們圍在一起談?wù)撈疬^(guò)生日的事情，王小冉說(shuō)："我上個(gè)

星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。"李聰說(shuō)："我也剛剛過(guò)了九歲生

日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的「同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論得熱火朝天，只有

李曉明站在旁邊一言不發(fā)。

李曉明怏怏不樂(lè)地回到座位上，他很難過(guò)。因?yàn)樗部爝^(guò)生日了，但是他的爸爸媽

媽都在外地工作，誰(shuí)來(lái)給他過(guò)生日呢？

等同學(xué)們散去后，李聰對(duì)王小冉說(shuō)："李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以在

教室里一起給他慶祝生日r于是，放學(xué)后，他們兩個(gè)就悄悄和同學(xué)們商量怎么給李曉

明過(guò)生日。

生日那天很快就到了。同學(xué)們一早來(lái)到教室，有的布置黑板，有的拉彩帶，有的吹

氣球。等大家一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，負(fù)責(zé)"監(jiān)視"李曉明動(dòng)向的同學(xué)跑進(jìn)來(lái)一臉激動(dòng)地說(shuō)：

”大家抓緊準(zhǔn)備好，李曉明已經(jīng)走進(jìn)校門(mén)了r李曉明推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他看到教室里的情

景，驚訝地站在門(mén)口不知所措，同學(xué)們拿著禮物和蛋糕滿臉笑容地對(duì)他說(shuō)："李曉明，

生日快樂(lè)r這一刻，他終于回過(guò)神來(lái)，紅著眼眶又害羞又感動(dòng)地說(shuō)："謝謝，謝謝大家！

這是我過(guò)得最美好的一個(gè)生日。"

點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作通過(guò)合理的想象，將同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^(guò)生日的故事續(xù)寫(xiě)得十分溫馨感人。

小作者在寫(xiě)作過(guò)程中注重細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，文筆流暢，清新自然。

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范文三：難忘的生日

今天，經(jīng)過(guò)與媽媽同意，我買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕與約好的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李曉明的家。

李曉明了解我們的來(lái)意之后，開(kāi)心得不得了，把我們讓進(jìn)屋。

我們點(diǎn)了蠟燭。“快許下一個(gè)心愿吧r李曉明滿臉幸福的樣子許下心愿。

我們接下來(lái)開(kāi)始吃蛋糕了，我們吃得津津有味。這時(shí)，我站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：”今天

是曉明的生日，我送上一E殳我自編自演的熱舞，祝他生日快樂(lè)！學(xué)習(xí)進(jìn)步r隨著勁爆、

激情的搖滾樂(lè)，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把曉

明的生日推向了高潮。

蛋糕吃完后，我們又舉行了“唱歌比賽"，還煞有其事地評(píng)出第一名，當(dāng)然是李曉

明。我們就這么一直玩了下去，整棟房子充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

這真是一個(gè)快樂(lè)的生日。這一天，李曉明被同學(xué)們的爰包圍著，我覺(jué)得他是世界上

最幸福的孩子。我想他會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天的！

點(diǎn)評(píng)：

續(xù)寫(xiě)開(kāi)頭順承原故事，十分自然流暢。中間抓住了過(guò)生日的重點(diǎn)內(nèi)容一吃生日

蛋糕，送熱舞，舉行唱歌“比賽"，生日的過(guò)程描寫(xiě)生動(dòng)形象。特別是注意了人物的語(yǔ)

言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，將過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景描寫(xiě)得真實(shí)細(xì)致，結(jié)尾直接點(diǎn)明主題，中心十

分突出，主題十分鮮明。

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習(xí)作五：我們眼中的繽紛世界

范文一：路口的那個(gè)身影

期末考試快到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張。每天面對(duì)黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必

須早早到校弄明白，才有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)別的知識(shí)。

這天，天還沒(méi)亮，我已吃完了媽媽給我做的早飯。我背起書(shū)包剛要走，屋外一片漆

黑，天生膽小的我望而卻步。媽媽看出了我的心思，慈愛(ài)地說(shuō)："丹丹，媽媽送你。"想

到媽媽操持家務(wù)日夜勞累，我堅(jiān)決不讓。但這一次，無(wú)論我怎樣懇求，媽媽還是堅(jiān)持送

我。媽媽伴著我走到路口，我再三懇求，媽媽才答應(yīng)不送到學(xué)校。

我堅(jiān)信我能行?？勺吡艘欢温泛螅液鋈挥趾ε缕饋?lái)，四周黑漆漆的，陰森而恐怖。

我后悔了，要是媽媽在該有家好啊我萬(wàn)分恐懼地向?qū)W校飛奔。在快要到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，

我一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)路口，一個(gè)單薄的身影正在寒風(fēng)中佇立著，是媽媽?zhuān)?/p>

剎那間，我的喉嚨像被什么堵住了，咸咸的淚水不斷地流進(jìn)我的嘴里。原來(lái)，母愛(ài)

的感覺(jué)是這么溫暖。媽媽?zhuān)覑?ài)你！

點(diǎn)評(píng)：

本文敘述生動(dòng)具體，將媽媽送"我"上學(xué)的事情寫(xiě)得清楚、詳細(xì)；特別是"在寒風(fēng)

中佇立的身影”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，照應(yīng)了標(biāo)題，表現(xiàn)出了媽媽對(duì)女兒的無(wú)盡的關(guān)愛(ài)之情,

讀來(lái)感人。

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范文二：難忘的發(fā)現(xiàn)

在我家客廳的魚(yú)缸里，養(yǎng)著很多魚(yú)。它們每天都快樂(lè)地游來(lái)游去，像一群舞動(dòng)的精

靈，可招人喜歡了。

一個(gè)周六的晚上，我從魚(yú)缸前經(jīng)過(guò)。無(wú)意中往魚(yú)缸里一看，發(fā)現(xiàn)那些魚(yú)睜著眼睛，

一動(dòng)不動(dòng)。我以為它們死了，急忙喊道："爸爸，不好了，魚(yú)都死了r爸爸趕緊從臥室

里跑過(guò)來(lái)，一看就笑了起來(lái)，說(shuō)："傻孩子，它們是在睡覺(jué)呢r〃睡覺(jué)？那它們?yōu)槭裁?/p>

睜著眼睛啊？"我追問(wèn)道。爸爸說(shuō)："你自己想辦法弄明白原因吧，我去睡覺(jué)了」

我只好回到房間，上網(wǎng)去查找答案。在百度上終于看到：魚(yú)類(lèi)沒(méi)有真正的眼瞼，眼

睛完全裸露而不能閉合，魚(yú)也和其它脊椎動(dòng)物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜著眼

睛睡覺(jué)。我恍然大悟：原來(lái)如比！

這件事也讓我明白：生活中的任］可一個(gè)發(fā)現(xiàn)，都是要經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察才能得到的。

點(diǎn)評(píng)：

小作者按照"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題——得到啟發(fā)"的順序，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，

還從中受到了啟發(fā)。全文語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體，過(guò)渡自然，中心突出。

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范文三：一次有趣的觀察

我常聽(tīng)大人說(shuō)，扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎？我不相信，決定自己觀

察觀察。

春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天,我發(fā)現(xiàn)泥土裂開(kāi)了，扁豆長(zhǎng)出了小蔓

兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。第二天天

剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎

么從左邊轉(zhuǎn)到右邊的呢？我決心看個(gè)究竟。

星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號(hào)。

我緊盯著它。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，扁豆開(kāi)始離開(kāi)了記號(hào)，向右邊移動(dòng)。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，扁

豆蔓兒離記號(hào)更遠(yuǎn)了。我還注意到，每隔一小時(shí)左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個(gè)小

時(shí)以后，扁豆蔓兒又轉(zhuǎn)到竹竿右邊，繞著纏上去了。

我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的！

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文首先設(shè)置疑問(wèn)，然后一步步介紹觀察的過(guò)程，最后寫(xiě)出觀察所得。作文條

理清晰，觀察的過(guò)程描述等一清二楚，令人無(wú)法不相信作者的觀察所得。

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習(xí)作六：這兒真美

范文一：這兒真美

我們的村莊有山，有水，有樹(shù)，有房子……這兒很美！

這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我滿心喜悅。天底下的田野環(huán)繞著村莊。

路邊的電線是那么高，那么長(zhǎng)，就像一直在陪我們走路。你從南邊到我的家鄉(xiāng)來(lái)，一定

會(huì)被路邊兩排整齊而又高大的樹(shù)驚呆，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢發(fā)出的響聲就好像在對(duì)我們

說(shuō)："歡迎！歡迎！熱烈歡迎!’

路邊的農(nóng)田四季如畫(huà)。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一片黃綠交錯(cuò)的大

毯子。到了初夏，油菜結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小

麥黃了，農(nóng)民們高興地收割。瑞冬到來(lái)，雪花飛舞，我們村莊的四周是一片白色的世界。

我會(huì)穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人,滑雪撬……田野里回蕩著

我們歡快的笑聲。

我們的家鄉(xiāng)有許多美景，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客，我

們一定熱情地招待你。

點(diǎn)評(píng)：

本文采用"總一分一總"式結(jié)構(gòu)，正文兩段重點(diǎn)寫(xiě)了村莊的整體風(fēng)光和農(nóng)田的四

季景色，運(yùn)用了擬人手法，景物描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，展現(xiàn)出了村莊風(fēng)景美、物產(chǎn)美和生活

美的特點(diǎn)。文章做到了融情于景，孩不門(mén)樂(lè)在其中，表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想

感情。

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范文二：家鄉(xiāng)秋景

家鄉(xiāng)的秋天風(fēng)景秀麗。

黃豆地里，棵棵齊腰高的黃豆長(zhǎng)著許多片豆莢，每片豆莢足有三寸長(zhǎng)。摘下一片打

開(kāi)一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個(gè)可愛(ài)的"小寶寶”安靜地躺在溫床上。有的"小寶

寶”也許太調(diào)皮了，太陽(yáng)一照，竟蹦著跳著離開(kāi)了媽媽的懷抱。

果園里，果實(shí)累累，香氣四溢?？矗浩咸鸭苌蠏熘淮К摰钠咸?好像一顆顆

珍珠。紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香甜的味道。爸爸正在摘蘋(píng)果呢，

我忍不住順手摘一個(gè)，趕緊咬一口，甜在嘴里，美在心中，樂(lè)在臉上。

樹(shù)林里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉慢慢地從樹(shù)上掉下來(lái)，宛如一只只金黃的蝴蝶翩翩

起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松樹(shù)，真像正在訓(xùn)練的士兵在風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。

望著這美麗的田野，我真想成為一名詩(shī)人，用最美麗的詩(shī)句來(lái)贊美它；我也想成為

一名畫(huà)家，用最美麗的顏色來(lái)描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最美的歌聲唱出它！

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文。文章開(kāi)頭緊扣題目，自然引出下文。正文分別描寫(xiě)了田

野、果園、樹(shù)林的秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比，照應(yīng)開(kāi)頭。作者多處使用比喻和擬人的修辭手

法，生動(dòng)形象地對(duì)景物進(jìn)行了具體描繪，語(yǔ)言優(yōu)美流暢。

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范文三：春天的小塘

南方的水鄉(xiāng)風(fēng)光，歷來(lái)以柔美著稱。隨處可見(jiàn)的小塘，便是這種獨(dú)特風(fēng)格的充分體

現(xiàn)。春天的小塘，更是分外的明媚。

春天的小塘，美在一個(gè)〃靜"字。它靜得使人覺(jué)得那仿佛不是一灘水，而是一片綠

茵。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子映在水面上，春姑娘的手也在輕輕地?fù)崦?，淺水處的

水草也綠得發(fā)亮。小塘的水是那么的清澈，連水底的小生物都——映在眼里。

春天的小塘，美在一個(gè)"動(dòng)"字。它就像一條變幻無(wú)定的綠綢，在陽(yáng)光的照射下閃

閃發(fā)光。當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)水時(shí)，水面上便泛起了道道水紋，緩緩地推進(jìn)。小塘邊的綠樹(shù)也在

微風(fēng)中"沙沙”作響，使人聽(tīng)起來(lái)心曠神怡。

春天的小塘，還美在一個(gè)"早"字。南國(guó)春早，真正的春天在嶄新的日歷剛剛掀開(kāi)

的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)來(lái)臨了。當(dāng)北國(guó)還略寒的時(shí)候，這里已經(jīng)是滿塘春色了。瞧，岸邊

的小草也換上了綠衣，水中的水草也長(zhǎng)出了新芽,而一群鴨子則有的在岸上曬太陽(yáng)，有

的在水中嬉戲，生動(dòng)極了。幾只燕子時(shí)而掠過(guò)水面，在水面上泛起了小水圈……

小塘，確實(shí)美極了。夏天的小塘，美在亭亭獨(dú)立的芙?。磺锾斓男√?，美在清幽的

碧波；冬天的小塘，美在成熟的收獲。而春天的小塘，美在溫馨之中。當(dāng)你學(xué)習(xí)勞累之

時(shí)，可到小塘邊去走走，感受春天的到來(lái)，而煩悶和疲勞便都消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

小塘春色，確實(shí)美極了！

點(diǎn)評(píng)：

這篇文章經(jīng)過(guò)修改以后，不但寫(xiě)出了春天池塘"靜、動(dòng)、早”的特點(diǎn)，運(yùn)用排比段、

排比句，通過(guò)聯(lián)想、對(duì)比，虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出池塘春色的與眾不同的美；而且，給人溫馨

的感受，做到動(dòng)靜結(jié)合，景中有情，情景交融。真是一篇語(yǔ)言優(yōu)美，立意新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)，條理清楚的好作文。

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習(xí)作七：我有一個(gè)想法

范文一：我有一個(gè)想法

近年來(lái)，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí),也帶來(lái)一些環(huán)境污染問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一周的調(diào)查，

我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)存在著下面這些環(huán)境問(wèn)題。

第一，廢棄物污染。雖說(shuō)街道兩旁已經(jīng)設(shè)置了許多垃圾分類(lèi)箱，但很多地方仍存在

亂扔垃圾的現(xiàn)象，在一些衛(wèi)生死角還散落著塑料袋、塑料瓶等垃圾。

第二，水污染。許多工廠將廢水直接排放到河流，導(dǎo)致多處河流長(zhǎng)期受到污染。河

流附近的居民和路過(guò)的人還隨手往河里扔垃圾，使污染情況更加嚴(yán)重?，F(xiàn)在，河水散發(fā)

出陣陣惡臭，讓人"退避三舍二

第三，大氣污染c由干人們的生活水平大大樨高，許多家庭購(gòu)買(mǎi)了汽車(chē)，因此馬路

上的汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣排放量也相應(yīng)增加。當(dāng)然，周邊工廠直接排放的廢氣，對(duì)

大氣的污染最為嚴(yán)重。

家鄉(xiāng)的環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境需要從我做起,從現(xiàn)在做起，對(duì)此,

我號(hào)召大家：不隨地吐痰，不亂扔垃圾；不踐踏草坪，多植樹(shù)造林；多使用環(huán)保紙袋，

拒絕過(guò)度包裝；多乘坐公共交通工具，盡量不開(kāi)私家車(chē)；選擇使用節(jié)能環(huán)保的家電……

保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！讓我們一起呵護(hù)碧水藍(lán)天，共建美麗家園吧！

點(diǎn)評(píng)：

小作者在習(xí)作中講述了自己通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的三大環(huán)境污染問(wèn)題，寫(xiě)得很詳細(xì)、

有條理，結(jié)尾號(hào)召大家從現(xiàn)在做起，來(lái)保護(hù)自己的家園，貼合生活實(shí)際。

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范文二：我有一個(gè)想法

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多人在吃飯的時(shí)候，經(jīng)常低著頭看手機(jī)。上個(gè)星期五中午，我和媽

媽去吃拉面的時(shí)候，坐在我們旁邊的一位叔叔就一直在看手機(jī)。他一手拿著手機(jī),一手

拿著筷子，偶爾會(huì)吃上一口面，但眼睛始終緊盯著手機(jī)，生怕手機(jī)會(huì)跑了一樣，而且聲

音還開(kāi)得比較大，使本來(lái)就很嘈雜的環(huán)境顯得更加吵鬧了。

我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象有待改善。雖然手機(jī)給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，但是經(jīng)常看手機(jī)會(huì)對(duì)

眼睛不好，而且也會(huì)影響人的身體健康。比如吃飯的時(shí)候看手機(jī)，會(huì)影響消化，長(zhǎng)時(shí)間

低頭看手機(jī)，會(huì)對(duì)頸椎（zhuT）不好，還有因?yàn)榻?jīng)常看手機(jī)，人們之間都很少說(shuō)話，缺

乏了交流。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，為了讓大家少看手機(jī)，我有以下三個(gè)建議：

第一，吃飯前要把手機(jī)放到一個(gè)地方，遠(yuǎn)離自己。

第二，在餐廳的墻上貼上"專(zhuān)注用餐，關(guān)注健康”等標(biāo)語(yǔ)。

第三，在電視上多放一些倡導(dǎo)人們合理利用手機(jī)，多多與家人交流的公益廣告。

如果大家可以合理地使用手機(jī)，人們之間多多交流，我們的生活將會(huì)變得更加溫暖,

更加豐富多彩。

點(diǎn)評(píng)：

小作者開(kāi)篇先交代"我"發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，接著用議論的方式表明自己的想法，并提出

自己的建議。習(xí)作結(jié)構(gòu)清晰，事例典型，以小見(jiàn)大，值得推薦。

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范文三：垃圾分類(lèi)

垃圾分類(lèi)已經(jīng)提倡好多年了，在路邊、住宅區(qū)等公共場(chǎng)所，隨處可見(jiàn)一些印有標(biāo)志

的垃圾箱：一種是綠色字體，上面寫(xiě)著“可回收"，另一種是黑色字體，上面寫(xiě)著"不

可回收二但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，垃圾分類(lèi)還存在著許多問(wèn)題：很多人扔垃圾時(shí)，根本

不會(huì)考慮這些，他們只是隨意地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱中，沒(méi)有把垃圾遺撒在垃圾箱外已經(jīng)

是很好的結(jié)果啦。這樣，垃圾分類(lèi)就只是流于形式，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

對(duì)此，我做了一些調(diào)查，找出了其中的原因：這些人這樣做，一部分是因?yàn)樾闹懈?/p>

本沒(méi)有垃圾分類(lèi)的意識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，另一部分是因?yàn)樗麄儾恢缿?yīng)該怎

樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

為此，我想出了一個(gè)辦法，可以一定程度上幫助解決這些問(wèn)題。一方面，有關(guān)部門(mén)

加大宣傳力度，通過(guò)各種媒介宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的理念，幫助人們培養(yǎng)垃圾分類(lèi)的意識(shí)，養(yǎng)

成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣。另一方面，加大垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及，用最生動(dòng)的文字、圖片

告知人們哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是有毒、有害的，哪些垃圾是易腐爛的。通

過(guò)科學(xué)的指導(dǎo)，就可以讓人們知道該如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

我想，只要堅(jiān)持下去，大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，垃圾分類(lèi)就會(huì)達(dá)到預(yù)期效果，

我們的家園就一定會(huì)變得更加美麗。

點(diǎn)評(píng)：

小作者是一個(gè)留心觀察生活的好孩子，對(duì)發(fā)生在身邊的事情有著自己的思考，對(duì)垃

圾分類(lèi)的現(xiàn)象觀察得比較仔細(xì)，調(diào)查分析有一定的深度，文章的內(nèi)容很有說(shuō)服力，提出

的建議也很好！

第22頁(yè)共25頁(yè)

習(xí)作八：那次玩得真高興

范文一：游長(zhǎng)隆海洋王國(guó)

"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”每次一到放暑假，我最期待的就是和爸爸、媽媽、弟弟

一起出去玩了。

去年暑假，我們一家來(lái)到了珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。來(lái)到了海洋王國(guó)，可得嘗嘗這里的

海鮮。中午，我們剛到餐廳坐好，那些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海鮮班二連三地端上桌了,看得

我口水都要流出來(lái)了。那大龍嚇可真大，直挺挺地躺在菜盤(pán)里，兩只蝦鉗伸出盤(pán)沿，好

像在向我打招呼，說(shuō)："遠(yuǎn)方的客人，我是美味的大龍蝦，快來(lái)嘗嘗我吧r哈哈，不說(shuō)

了，我開(kāi)動(dòng)了。

下午，我們提了一大桶肉去喂河馬。走到柵欄邊，我往下一看，河馬們可真悠閑，

有的在洗澡，有的躺在草地上獺洋洋地曬太陽(yáng)……當(dāng)我剛把肉伸出去，它們就立馬打起

了精神，開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地往上跳，好像誰(shuí)跳得最高，誰(shuí)就能吃到似的。我一松手，河里

一只大河馬立馬沖了過(guò)來(lái)，用頭把旁邊的河馬撞開(kāi)，一口咬住了肉，大口地吃著。弟弟

見(jiàn)狀，嚇壞了，直往后面跑，最后就剩下我和爸爸媽媽三個(gè)人給河馬喂食。

旅行的過(guò)程中，我還見(jiàn)到了許多之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物——企鵝、海象和海獅，也了

解了當(dāng)?shù)氐奶厣幕?/p>

那次我玩得很高興，也學(xué)到了很多知識(shí)，收獲滿滿，真希望下次還能再去。

點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作主要講述了小作者一家人在暑假期間游玩珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)的過(guò)程。內(nèi)容

安排上，有詳有略，結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，突出了玩得真開(kāi)心的主題。

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范文二：那次玩得真高興

今年國(guó)慶節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽來(lái)到金昌游樂(lè)園玩。