(五年級(jí)上冊(cè))冀教版小學(xué)語(yǔ)文一諾千金

知道“一諾千金”的意思嗎？讀了故事后，你就明白啦！一諾千金一諾千金誠(chéng)信是金誠(chéng)信名言要和誠(chéng)信結(jié)伴誠(chéng)信就在身邊不誠(chéng)信太可恨誠(chéng)信宣誓誠(chéng)信故事會(huì)誠(chéng)信歌返回一諾千金

我國(guó)古代有個(gè)叫季布的人，此人性情耿直，樂(lè)于助人，最可貴的是他特別的講信用，凡是他許諾過(guò)別人的事情，無(wú)論如何他都會(huì)想方設(shè)法辦到，兌現(xiàn)承諾，從不食言，哪怕是赴湯蹈火，也在所不辭。當(dāng)時(shí)流傳著這樣一種說(shuō)法：“得黃金千兩，不如得季布一諾。”意思是說(shuō)如果能夠得到季布的一句承諾，比得到什么都寶貴。后來(lái)人們就用成語(yǔ)“一諾千金”贊美做事守信用的人。

一諾千金誠(chéng)信是金誠(chéng)信名言要和誠(chéng)信結(jié)伴誠(chéng)信就在身邊不誠(chéng)信太可恨誠(chéng)信宣誓誠(chéng)信故事會(huì)誠(chéng)信歌返回誠(chéng)信是金看一看：故事《捧著空花盆的孩子》想一想：國(guó)王為什么選雄日當(dāng)繼承人？一諾千金誠(chéng)信是金誠(chéng)信名言要和誠(chéng)信結(jié)伴誠(chéng)信就在身邊不誠(chéng)信太可恨誠(chéng)信宣誓誠(chéng)信故事會(huì)誠(chéng)信歌返回國(guó)王為什么讓雄日當(dāng)繼承人？誠(chéng)信是金我以后……一諾千金誠(chéng)信是金誠(chéng)信名言要和誠(chéng)信結(jié)伴誠(chéng)信就在身邊不誠(chéng)信太可恨誠(chéng)信宣誓誠(chéng)信故事會(huì)誠(chéng)信歌返回PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：

出處:《史記·季布欒布列傳》。

原文是：“得黃金百，不如得季布一諾?！币痪湓S諾就價(jià)值千金。比喻說(shuō)話(huà)算數(shù)，講信用。

說(shuō)說(shuō)本文圍繞中心寫(xiě)了幾件事情？用簡(jiǎn)明的言語(yǔ)總結(jié)這幾件事情。

第二件事是“我”冒著大雨去車(chē)站接朋友，看到兩個(gè)少年風(fēng)雨無(wú)阻與朋友歡聚，而“我”由于朋友的食言失望而歸。

第一件事是童年時(shí)一個(gè)男生信守諾言，克服一切艱難如期歸還“我”兩元錢(qián)的事。我會(huì)讀書(shū)

“那是我和那男生唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的?！弊髡邽槭裁催@么說(shuō)？守信用，重誠(chéng)信?

以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類(lèi)的字眼，我總會(huì)聯(lián)系上他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。

“嚴(yán)謹(jǐn)”則是男生講信用、守諾言的誠(chéng)信品質(zhì)，這種嚴(yán)謹(jǐn)足以使他贏(yíng)得別人的信賴(lài)，成為生活中的成功者，所以作者說(shuō)這是他“走向成功的源頭?！?/p>

那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺(jué)著那是他走向成功的源頭?！氨简v”一詞活動(dòng)的寫(xiě)出了男生一諾千金的美好品質(zhì)給人力量和強(qiáng)烈的震撼言必信，行必果。講信用、守諾言傘下的少年一下躥了出去，兩本人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。

這句話(huà)寫(xiě)的非常美，無(wú)論是畫(huà)中人還是欣賞畫(huà)的人都有一種心靈的慰藉，原因是“固執(zhí)”的少年等來(lái)了如約而至的朋友，而遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友也看到了真誠(chéng)守候的少年。在平常天氣可算常理，在如此罕見(jiàn)的惡劣天氣下，他們尚能這樣踐行諾言，那份“熱烈”'快樂(lè)“相互的欣賞”肯定是刻骨銘心的，讓作者受到了感染，產(chǎn)生一種“靈魂”的升華。那是場(chǎng)“罕見(jiàn)的傾盆大雨”、“天地間白茫茫的”。

區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足懼。前后是不是矛盾？你是怎么理解的。

本文經(jīng)由對(duì)比的手法，講述了學(xué)生時(shí)代一個(gè)男生（）如期還錢(qián)和兩個(gè)少年在雨中如期相聚以及雨中一位朋友失約的兩個(gè)故事，贊揚(yáng)了（