人教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1單元《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)人教版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)的《春節(jié)序曲》這一單元啦！這可是我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的標(biāo)志性音樂(lè)作品，由我國(guó)著名作曲家李煥之創(chuàng)作。這首曲子充滿了濃郁的節(jié)日氣氛，旋律歡快，節(jié)奏明快，相信大家聽了都會(huì)感到喜慶和振奮。接下來(lái)，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這首美妙的《春節(jié)序曲》吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《春節(jié)序曲》，我們不僅要欣賞到音樂(lè)的美，還要培養(yǎng)我們的審美素養(yǎng)和民族自豪感。我們希望同學(xué)們能夠：

1.培養(yǎng)音樂(lè)感知能力，感受音樂(lè)中的節(jié)日氛圍和民族特色。

2.提升音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)演唱、演奏等方式，表達(dá)對(duì)春節(jié)的熱愛(ài)。

3.增強(qiáng)文化自信，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，傳承中華民族優(yōu)秀文化。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們班的學(xué)生們可都是音樂(lè)的小行家呢！在這個(gè)年級(jí)段，大家已經(jīng)積累了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)譜的識(shí)讀和基本的音樂(lè)節(jié)奏感都有一定的掌握。在知識(shí)層面上，大家對(duì)于音樂(lè)的基本要素，比如旋律、節(jié)奏、和聲等都有了初步的了解。

能力方面，同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠積極參與，勇于表現(xiàn)自己，但在音樂(lè)表現(xiàn)力上還有待提高。有的同學(xué)能夠準(zhǔn)確演唱，但表情和動(dòng)作的表達(dá)還不夠豐富；有的同學(xué)在樂(lè)器演奏方面有一定的天賦，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中還需加強(qiáng)。

素質(zhì)方面，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神較強(qiáng)，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)顯得有些猶豫。這節(jié)課的《春節(jié)序曲》不僅是一首音樂(lè)作品，更是一段歷史和文化的傳承，所以對(duì)同學(xué)們的歷史文化素養(yǎng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

行為習(xí)慣上，大家通常能夠認(rèn)真聽講，但有時(shí)候在練習(xí)時(shí)容易分心，需要老師在課堂上給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。對(duì)于這樣的學(xué)情，我們需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)同學(xué)們的專注力，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)和合作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)同學(xué)都能在音樂(lè)的世界里找到自己的位置，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、電子琴或鋼琴、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂(lè)教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源庫(kù)。

-信息化資源：簡(jiǎn)譜樂(lè)譜電子版、教學(xué)視頻、在線音樂(lè)欣賞資源。

-教學(xué)手段：簡(jiǎn)譜樂(lè)譜、教學(xué)掛圖、節(jié)奏卡片、多媒體課件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴響，同學(xué)們安靜下來(lái)后，我微笑著走進(jìn)教室，先播放一段《春節(jié)序曲》的片段，讓學(xué)生們沉浸在音樂(lè)的氛圍中。接著，我提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首曲子叫什么名字嗎？它又代表了哪個(gè)重要的節(jié)日呢？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.首先，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景和作曲家李煥之的相關(guān)事跡，讓學(xué)生了解這首曲子的歷史和文化價(jià)值。

2.然后，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)這首曲子的簡(jiǎn)譜樂(lè)譜，講解曲子的旋律、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)這首曲子有一個(gè)整體的把握。

3.最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)這首曲子的重難點(diǎn)，如節(jié)奏的把握、旋律的演唱等，并給出相應(yīng)的練習(xí)方法，幫助學(xué)生更好地掌握這首曲子。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行分組練習(xí)，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組同學(xué)的練習(xí)進(jìn)度和效果。

2.在分組練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)小組的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)各小組進(jìn)行展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.關(guān)于《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景，同學(xué)們可以討論這首曲子是如何體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和民族特色的。

2.在討論這首曲子的旋律時(shí)，同學(xué)們可以分享自己是如何感受和表現(xiàn)旋律中的情感變化的。

3.在討論節(jié)奏時(shí)，同學(xué)們可以探討如何準(zhǔn)確地把握節(jié)奏，以及在演唱中如何運(yùn)用節(jié)奏來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)回顧。首先，我會(huì)肯定同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)《春節(jié)序曲》這首曲子的重難點(diǎn)，并提醒同學(xué)們?cè)谡n后要繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

1.對(duì)于旋律的把握，我會(huì)舉例說(shuō)明如何通過(guò)演唱時(shí)的音準(zhǔn)和音色來(lái)表現(xiàn)旋律的美感。

2.對(duì)于節(jié)奏的掌握，我會(huì)舉例說(shuō)明如何通過(guò)身體動(dòng)作和節(jié)拍器來(lái)幫助同學(xué)們準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。

3.對(duì)于音樂(lè)情感的表達(dá)，我會(huì)舉例說(shuō)明如何通過(guò)眼神、表情和動(dòng)作來(lái)傳達(dá)音樂(lè)中的情感。

用時(shí)：45分鐘

（注：以上教學(xué)流程為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谝韵路矫嫒〉昧孙@著的效果：

1.**音樂(lè)知識(shí)掌握**

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地識(shí)讀簡(jiǎn)譜，理解音符、休止符等基本樂(lè)理知識(shí)。

-學(xué)生們了解了《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景和作曲家的生平，增強(qiáng)了音樂(lè)文化素養(yǎng)。

2.**音樂(lè)技能提升**

-學(xué)生們?cè)谘莩洞汗?jié)序曲》時(shí)，能夠遵循旋律和節(jié)奏，表現(xiàn)出良好的音樂(lè)表達(dá)能力。

-通過(guò)小組合作練習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。

3.**審美素養(yǎng)提高**

-學(xué)生們?cè)谛蕾p《春節(jié)序曲》的過(guò)程中，感受到了音樂(lè)的美，提高了審美鑒賞能力。

-學(xué)生們能夠從音樂(lè)中體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)了民族自豪感。

4.**情感體驗(yàn)豐富**

-學(xué)生們?cè)谘莩洞汗?jié)序曲》時(shí)，能夠表達(dá)出對(duì)春節(jié)的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

-通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐，學(xué)生們體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴，豐富了情感體驗(yàn)。

5.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**

-學(xué)生們?cè)谡n后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)聽、唱、演奏等方式鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和老師來(lái)解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.**問(wèn)題解決能力提升**

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案。

-學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，提升了問(wèn)題解決能力。

7.**行為習(xí)慣改善**

-學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出更加專注和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂紀(jì)律得到改善。

-學(xué)生們?cè)谡n后能夠主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音樂(lè)知識(shí)：簡(jiǎn)譜識(shí)讀、音符與休止符、旋律與節(jié)奏。

-文化知識(shí)：《春節(jié)序曲》的創(chuàng)作背景、作曲家李煥之的事跡、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

②本文重點(diǎn)詞句：

-《春節(jié)序曲》：了解其創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)譜：掌握音符和休止符的識(shí)讀方法。

-旋律：分析其起伏變化，感受音樂(lè)情感。

-節(jié)奏：練習(xí)準(zhǔn)確把握節(jié)奏，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

③教學(xué)實(shí)際應(yīng)用：

-通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒁魳?lè)知識(shí)與實(shí)際演唱相結(jié)合。

-通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究《春節(jié)序曲》在音樂(lè)與文化之間的聯(lián)系。

-通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)和文化知識(shí)的理解。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《春節(jié)序曲》的學(xué)習(xí)效果，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)：

1.**簡(jiǎn)譜練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《春節(jié)序曲》的簡(jiǎn)譜，獨(dú)立完成一段旋律的演唱。

-答案示例：學(xué)生需要準(zhǔn)確演唱出指定的旋律片段，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.**音樂(lè)分析**

-作業(yè)內(nèi)容：分析《春節(jié)序曲》中你認(rèn)為最有特點(diǎn)的旋律部分，并說(shuō)明為什么。

-答案示例：學(xué)生可以分析旋律的起伏變化，例如：“我認(rèn)為第二樂(lè)段最有特點(diǎn)，因?yàn)樗男善鸱^大，能夠很好地表現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛?！?/p>

3.**創(chuàng)作模仿**

-作業(yè)內(nèi)容：模仿《春節(jié)序曲》的旋律，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的歌曲。

-答案示例：學(xué)生創(chuàng)作的一段旋律可以是：“（旋律簡(jiǎn)譜）”，并附上歌詞。

4.**文化探究**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，并嘗試將這些習(xí)俗融入到音樂(lè)創(chuàng)作中。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一首歌曲，歌詞中融入了家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，如：“（歌詞）”。

5.**音樂(lè)日記**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于《春節(jié)序曲》的音樂(lè)日記，分享你在學(xué)習(xí)這首曲子過(guò)程中的感受和體會(huì)。

-答案示例：學(xué)生可以寫下：“今天學(xué)習(xí)了《春節(jié)序曲》，我被它歡快的旋律所吸引，感受到了濃濃的節(jié)日氣氛，我覺(jué)得音樂(lè)真的能傳遞情感。”

6.**家庭音樂(lè)會(huì)**

-作業(yè)內(nèi)容：邀請(qǐng)家人一起聽《春節(jié)序曲》，并討論這首曲子給你和家人帶來(lái)的感受。

-答案示例：學(xué)生可以記錄下家庭成員對(duì)這首曲子的反饋，例如：“媽媽說(shuō)這首曲子讓她想起了小時(shí)候的春節(jié)?！?/p>

7.**角色扮演**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇《春節(jié)序曲》中的一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，并嘗試用音樂(lè)表達(dá)角色的情感。

-答案示例：學(xué)生可以選擇扮演一個(gè)在春節(jié)期間跳舞的村民，通過(guò)動(dòng)作和