六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元人類的家園2我們能為地球做什么教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元，探索“人類的家園”這一主題。具體來說，我們將學(xué)習(xí)《我們能為地球做什么》這一章節(jié)。這個(gè)單元，我們要關(guān)注的是如何保護(hù)我們的地球家園，如何從自身做起，為地球做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，探索我們能為地球做些什么吧！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球的環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)將環(huán)保理念融入日常生活。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出環(huán)保的創(chuàng)意和行動(dòng)方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解環(huán)保行為的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，包括節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、循環(huán)利用資源等具體措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生形成對(duì)環(huán)保的全面認(rèn)識(shí)，不僅僅停留在簡(jiǎn)單的知識(shí)層面，而是深入理解環(huán)保的深遠(yuǎn)影響。

②幫助學(xué)生將環(huán)保理念內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)環(huán)境問題時(shí)能主動(dòng)采取行動(dòng)的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生克服在環(huán)保實(shí)踐中可能遇到的困難，激發(fā)他們持續(xù)參與環(huán)保活動(dòng)的熱情和動(dòng)力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事引入環(huán)保話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)環(huán)保的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：分析真實(shí)的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.視頻播放：觀看環(huán)保公益視頻，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、設(shè)計(jì)環(huán)保小發(fā)明等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師開場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我們能為地球做什么》這一課。首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下我們的地球家園，那片藍(lán)色的星球，是我們賴以生存的地方。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，讓我們共同探討，我們能為地球做些什么？

2.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己心中的地球家園是什么樣的，以及他們能想到的一些環(huán)保行動(dòng)。

（二）新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

-教師引導(dǎo)：我們先來了解一下地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀。請(qǐng)大家打開課本，翻到第二單元第二課的內(nèi)容。

-學(xué)生閱讀：請(qǐng)大家閱讀課本，了解地球生態(tài)環(huán)境的基本情況。

-教師提問：同學(xué)們，從課本中，我們知道了哪些關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境的信息？請(qǐng)分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生回答：地球的生態(tài)環(huán)境正在受到嚴(yán)重的破壞，例如森林減少、水資源污染、空氣污染等。

2.教學(xué)內(nèi)容二：個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響

-教師引導(dǎo)：接下來，我們來探討一下，我們的個(gè)人行為對(duì)環(huán)境有哪些影響。

-學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為自己的哪些行為會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

-小組匯報(bào)：各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

-教師總結(jié)：我們的日常行為，如使用一次性塑料袋、浪費(fèi)水電、過度消費(fèi)等，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。

3.教學(xué)內(nèi)容三：如何為地球做貢獻(xiàn)

-教師引導(dǎo)：既然我們的行為會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，那么我們應(yīng)該如何為地球做出貢獻(xiàn)呢？

-學(xué)生思考：請(qǐng)大家思考一下，我們能從哪些方面為地球做貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享他們想到的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用、參與植樹活動(dòng)等。

-教師總結(jié)：為地球做貢獻(xiàn)，我們可以從節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生物多樣性等方面入手。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.教師引導(dǎo)：接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)大家分組進(jìn)行。

-學(xué)生分組：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，分成小組。

-小組活動(dòng)：各小組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)方案，并討論如何實(shí)施。

-小組展示：各小組展示他們的環(huán)保行動(dòng)方案，分享實(shí)施過程和成果。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)各小組的環(huán)保行動(dòng)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐環(huán)保。

（四）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《我們能為地球做什么》這一課，了解了地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)了如何為地球做出貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)給自己帶來了哪些啟示，我們?nèi)绾螌h(huán)保理念付諸實(shí)踐。

（五）課后作業(yè)

1.教師布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，思考一下自己在日常生活中有哪些環(huán)保行為，以及還能做哪些改進(jìn)。

2.學(xué)生完成：請(qǐng)同學(xué)們將思考結(jié)果記錄下來，并嘗試在家庭中實(shí)施至少一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的呼喚》：這本書以圖文并茂的方式介紹了地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，以及全球范圍內(nèi)采取的環(huán)保措施，適合學(xué)生閱讀，幫助他們了解環(huán)保的全球意義。

-《綠色生活手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，包括家庭節(jié)能、垃圾分類、綠色出行等方面的具體方法，對(duì)于學(xué)生來說是一本實(shí)用的環(huán)保指南。

-《我們的地球，我們的責(zé)任》：這本書由多位環(huán)保專家共同編寫，從科學(xué)的角度分析了地球生態(tài)環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決方案，適合有一定科學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參與環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實(shí)際活動(dòng)感受環(huán)保的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者服務(wù)，如清理街道、宣傳環(huán)保知識(shí)等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)，拓展他們的視野。

-開展環(huán)保主題的班級(jí)演講或辯論賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過程中深入思考環(huán)保問題。

-設(shè)立環(huán)保小課題研究，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的環(huán)境問題進(jìn)行探究，例如“校園垃圾分類效果評(píng)估”或“家庭節(jié)能減排措施實(shí)施情況調(diào)查”，通過實(shí)際操作提高學(xué)生的研究能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題型：環(huán)保行為案例分析

答案示例：請(qǐng)分析以下環(huán)保行為案例，并說明其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

案例一：一位學(xué)生在家中使用節(jié)水器，每天節(jié)約用水約5升。

案例二：一群學(xué)生自發(fā)組織清理學(xué)校附近的河流，清除垃圾，保護(hù)水質(zhì)。

2.題型：環(huán)保政策理解與應(yīng)用

答案示例：結(jié)合課本內(nèi)容，解釋以下環(huán)保政策，并舉例說明如何在日常生活中應(yīng)用。

政策一：垃圾分類政策

政策二：節(jié)能減排政策

3.題型：環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)

答案示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保創(chuàng)意，旨在減少一次性塑料制品的使用，并說明其可行性和實(shí)施步驟。

創(chuàng)意一：可重復(fù)使用的水杯設(shè)計(jì)

創(chuàng)意二：環(huán)保購(gòu)物袋制作方法

4.題型：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

答案示例：以下為環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目，請(qǐng)回答正確選項(xiàng)。

題目一：世界環(huán)境日是哪一天？

A.3月22日B.4月22日C.5月22日D.6月22日

正確答案：B

5.題型：環(huán)保日記撰寫

答案示例：請(qǐng)以“我的一天”為題，記錄你在日常生活中實(shí)踐環(huán)保的一件事，并反思其意義。

日記內(nèi)容示例：今天，我在家里使用公共交通工具代替私家車出行，感覺既環(huán)保又方便，