2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們一起走進(jìn)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10，學(xué)習(xí)Unit2"Theweatherisfineallyearround"。這節(jié)課，我們將一起探討天氣的話題，感受英語(yǔ)的魅力，讓我們一起開(kāi)啟這段快樂(lè)的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)對(duì)話和閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知和理解英語(yǔ)。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同氣候特點(diǎn)的描述，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的文化差異。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料和自我評(píng)估，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況，并能用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同天氣的喜好。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)課文中的例句，學(xué)生需要掌握如何使用"be+形容詞"結(jié)構(gòu)來(lái)描述天氣，如"Itissunnytoday."，并能夠根據(jù)天氣情況選擇合適的形容詞。

-舉例解釋：在講解過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用"Ilikesunnyweather."這樣的句子來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好，并通過(guò)替換形容詞來(lái)練習(xí)不同的天氣描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)表達(dá)對(duì)天氣變化的感受。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要理解如何使用"more...than..."和"themost..."來(lái)比較不同天氣的強(qiáng)度。

-舉例解釋：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情景，讓學(xué)生比較兩個(gè)不同地方的天氣，并使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述，如"WinterinBeijingiscolderthansummerinShanghai."和"Todayisthewarmestdayoftheyearsofar."，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，特別是Module10Unit2的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片，如不同季節(jié)的天氣圖片，以及相關(guān)的天氣圖標(biāo)圖表，用于幫助學(xué)生直觀理解天氣描述。

3.教學(xué)視頻：選擇一段關(guān)于不同地區(qū)天氣特點(diǎn)的英語(yǔ)視頻，用于引入課題和擴(kuò)展學(xué)生的視野。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送PPT和視頻，讓學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)的用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考天氣與生活情感的聯(lián)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，掌握天氣描述的基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“如果你是一名天氣預(yù)報(bào)員”的故事引入，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)的用法，如"Itissunnytoday.Itiswarmerthanyesterday.Thisisthewarmestdayoftheyear."

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述不同天氣。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“如何表達(dá)‘天氣越來(lái)越冷’？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，如模擬天氣預(yù)報(bào)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)四季變化的短文。

-提供拓展資源：推薦與天氣相關(guān)的英語(yǔ)網(wǎng)站和書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和反思。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)知識(shí)：介紹不同氣候類型及其特點(diǎn)，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候、溫帶海洋性氣候等。

-天氣符號(hào)和圖表：學(xué)習(xí)如何閱讀和使用天氣預(yù)報(bào)圖，包括溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速等信息。

-世界各地的氣候差異：了解不同國(guó)家或地區(qū)的氣候特點(diǎn)，如中國(guó)的四季分明，歐洲的溫帶氣候，非洲的沙漠氣候等。

-天氣變化對(duì)生活的影響：探討氣候變化對(duì)人類生活、農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

-環(huán)境保護(hù)與氣候變化：介紹全球氣候變化的原因和應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《天氣的故事》、《氣候變化與人類未來(lái)》等，了解天氣和氣候的更多知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《地球脈動(dòng)》、《氣候大考》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受氣候變化。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀氣象站，了解氣象觀測(cè)設(shè)備和氣象工作者的日常工作。

-制作天氣報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)地區(qū)，收集該地區(qū)的氣候數(shù)據(jù)，制作一份天氣報(bào)告。

-開(kāi)展小組研究：讓學(xué)生分組研究全球氣候變化對(duì)某個(gè)特定地區(qū)的影響，如海平面上升對(duì)沿海城市的影響。

-設(shè)計(jì)氣象游戲：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與天氣相關(guān)的游戲，如模擬天氣預(yù)報(bào)、氣候變化影響評(píng)估等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-制作氣候地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一張展示全球氣候分布的地圖。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、節(jié)能減排等環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展辯論賽：圍繞氣候變化問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養(yǎng)思辨能力和表達(dá)能力。

-制作氣候主題手抄報(bào)：讓學(xué)生以手抄報(bào)的形式，展示自己對(duì)氣候變化的了解和看法。

-觀察和記錄天氣：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察天氣變化，記錄并分析天氣數(shù)據(jù)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-比較級(jí)和最高級(jí)

-天氣形容詞和短語(yǔ)

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-warm,cool,hot,cold,mild

-more...than...,themost...

③重點(diǎn)句型：

-Itis+形容詞+today/tonight.

-Theweatheris+形容詞.

-Thisisthe+最高級(jí)+形容詞+ofall.

-Itiswarmer/colder/hotter/colder/milderthan...(today/yesterday).

-Ilike/speak/wear...insunnyweather.

④板書布局：

-頂部：課程名稱和日期

-中部：標(biāo)題"Theweatherisfineallyearround"

-左側(cè)：列出天氣形容詞和短語(yǔ)

-右側(cè)：展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、比較級(jí)和最高級(jí)例句

-底部：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和作業(yè)提示教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我們完成了八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2"Theweatherisfineallyearround"的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我有一些感想和反思。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)的變化規(guī)則掌握得比較快，但在實(shí)際運(yùn)用中，特別是在比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用上，他們還是存在一些困難。例如，學(xué)生在使用"more...than..."和"themost..."時(shí)，經(jīng)常忘記加上形容詞的比較級(jí)或最高級(jí)形式。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)法知識(shí)的鞏固和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

其次，我在課堂上采用了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和表達(dá)。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中不太主動(dòng)發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還不夠自信。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，我沒(méi)有充分地利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加有效地利用多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況參差不齊。有些學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，而有些學(xué)生則不夠重視。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我決定在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂管理。在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有待提高。例如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我有時(shí)會(huì)忽略個(gè)別學(xué)生的參與情況，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Module10Unit2"Theweatherisfineallyearround"的學(xué)習(xí)成果，以下是一組課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文中的知識(shí)點(diǎn)：

1.寫作練習(xí)：

描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述季節(jié)的特點(diǎn)，以及使用比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)對(duì)該季節(jié)的喜愛(ài)程度。

答案示例：

Myfavoriteseasonissummer.Itisthewarmestseasonoftheyear.Theweatherisusuallysunnyandhot.Summeristhemostbeautifulseasonbecausetherearemanyfruits,likewatermelonsandpeaches.Iliketogoswimminginthesummerandenjoytheicecream.

2.完成句子：

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子，使用正確的天氣形容詞。

-Today,theweatheris________.

-Inwinter,itoften________.

-Duringtherainyseason,it________alot.

-Whenit'swindy,theleaves________.

-Summeristhe________seasonoftheyear.

答案示例：

-Today,theweatherissunny.

-Inwinter,itoftensnows.

-Duringtherainyseason,itrainsalot.

-Whenit'swindy,theleavesfall.

-Summeristhehottestseasonoftheyear.

3.詞匯匹配：

將以下天氣形容詞與相應(yīng)的天氣情況匹配。

-sunny,rainy,cloudy,snowy,windy

-sunny,cloudy,rainy,snowy,windy

答案示例：

-sunny-sunny

-cloudy-cloudy

-rainy-rainy

-snowy-snowy

-windy-windy

4.創(chuàng)意寫作：

假設(shè)你是一名天氣預(yù)報(bào)員，編寫一段簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)你所在城市的天氣情況，包括今天的天氣和明天的天氣變化。

答案示例：

Goodmorning,everyone.Thisisyourweatherforecastfortodayandtomorrow.Today,wehavesunnyweatherwithahighof25degreesCelsius.Tomorrow,itwillbepartlycloudywithahighof22degreesCelsius.Thereisachanceofrainintheevening.

5.角色扮演：

分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演旅行者，另一個(gè)學(xué)生扮演當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｂ眯姓呦蚓用裨儐?wèn)當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，并詢問(wèn)如何根據(jù)天氣選擇合適的衣物。

答案示例：

Traveler:Excuseme,doyouknowwhattheweatherisliketoday?

Localresident:Yes,it'ssunnyandwarmtoday.

Traveler:Oh,great!IwaswonderingwhatIshouldwear.

Localresident:Youcanwearat-shirtandshorts.It'squitehotoutside.

Traveler:Thankyou!I'llgooutandenjoythesunnyweather.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2"Theweatherisfineallyearround"。在這節(jié)課中，我們主要探討了天氣的話題，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述不同的天氣情況，以及如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)來(lái)表達(dá)對(duì)天氣的感受。

首先，我們了解了天氣形容詞的基本用法，如sunny,cloudy,rainy等，以及它們?cè)诰渥又械恼_位置。通過(guò)例句學(xué)習(xí)，我們掌握了如何用"Itis+形容詞"結(jié)構(gòu)來(lái)描述天氣。

其次，我們學(xué)習(xí)了比較級(jí)和最高級(jí)的用法。通過(guò)實(shí)例，我們了解到如何用"more...than..."和"themost..."來(lái)表達(dá)天氣的相對(duì)變化，如"Itiswarmertodaythanyesterday."和"Thisisthewarmestdayoftheyear."

在課堂活動(dòng)中，我