一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)我的成長(zhǎng)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)未來版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“我的成長(zhǎng)記錄”這個(gè)有趣的話題。在這個(gè)未來版的課程里，我們不僅會(huì)回顧過去，還會(huì)展望未來哦！??我希望你們?cè)谡n堂上，不僅學(xué)到知識(shí)，還能感受到成長(zhǎng)的快樂和自豪。讓我們一起記錄下這段美好的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力和自我反思意識(shí)。通過“我的成長(zhǎng)記錄”活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)如何觀察、記錄和分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而提升他們的自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)責(zé)任感，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互尊重與合作。這些能力的培養(yǎng)，將有助于孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入“我的成長(zhǎng)記錄”這一課時(shí)前，已經(jīng)初步具備了基礎(chǔ)的書寫和繪畫技能，能夠用簡(jiǎn)單的文字和圖畫表達(dá)自己的想法。他們對(duì)家庭和學(xué)校生活有一定的了解，能夠描述自己的一些日?；顒?dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過看圖學(xué)知識(shí)；有的學(xué)生則是聽覺學(xué)習(xí)者，喜歡聽故事和講解。此外，孩子們的合作意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，愿意與同伴一起完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在書寫和表達(dá)上可能存在一定的困難，比如字跡不清晰、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等。此外，他們?cè)谟涗涀约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)遇到不知道如何選擇和描述重點(diǎn)的問題。因此，教師需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察和思考，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)，同時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己的成長(zhǎng)故事，培養(yǎng)合作能力。

3.實(shí)踐法：布置實(shí)踐作業(yè)，如繪制成長(zhǎng)記錄圖，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示成長(zhǎng)圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)成長(zhǎng)過程。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)記錄和表達(dá)。

3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中體驗(yàn)和記錄成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前一周通過班級(jí)微信群發(fā)布“我的成長(zhǎng)記錄”的預(yù)習(xí)資料，包括成長(zhǎng)圖片集和相關(guān)的視頻鏈接。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何記錄自己的成長(zhǎng)故事”，設(shè)計(jì)問題如“你記得自己小時(shí)候做過什么有趣的事情嗎？”和“你希望通過記錄成長(zhǎng)來學(xué)到什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群查看學(xué)生的互動(dòng)情況，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，選擇自己印象深刻的故事。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己的成長(zhǎng)故事和感悟。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將寫下的故事和感悟通過微信或郵件提交給老師。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前對(duì)成長(zhǎng)記錄有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)課堂的期待。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和記錄能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的小故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)，包括圖片選擇、文字描述等。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生制作自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，分享自己的故事。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何將個(gè)人經(jīng)歷融入成長(zhǎng)記錄。

-參與課堂活動(dòng)：積極制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)，與同伴交流。

-提問與討論：在小組討論中提出問題，共同解決。

作用與目的：

-通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)的基本技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并鼓勵(lì)他們與家人分享。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，思考如何通過成長(zhǎng)記錄更好地了解自己。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有更深入的思考。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在成長(zhǎng)記錄過程中的收獲和不足。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-成長(zhǎng)故事書籍：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典童話，其中包含著豐富的成長(zhǎng)哲理，適合學(xué)生閱讀。

-個(gè)人成長(zhǎng)日記：《我的第一本日記》、《成長(zhǎng)足跡》等，提供日記寫作的范例和技巧。

-成長(zhǎng)記錄冊(cè)模板：提供不同風(fēng)格的成長(zhǎng)記錄冊(cè)模板，如圖文結(jié)合、手繪風(fēng)格等，供學(xué)生選擇。

-家庭成長(zhǎng)故事：收集家庭成員的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生了解不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小王子》等書籍，通過故事中的成長(zhǎng)哲理，讓學(xué)生思考自己在成長(zhǎng)過程中的困惑和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《我的第一本日記》，學(xué)習(xí)日記的寫作技巧，并嘗試記錄自己的成長(zhǎng)故事。

b.寫作拓展：

-提供成長(zhǎng)記錄冊(cè)模板，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇，鼓勵(lì)他們用文字、圖片、繪畫等形式記錄自己的成長(zhǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行日記分享會(huì)，讓學(xué)生在分享中互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

c.家庭互動(dòng)拓展：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的成長(zhǎng)記錄過程，與孩子一起收集成長(zhǎng)照片、記錄成長(zhǎng)故事。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起回顧過去的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

d.社會(huì)實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中記錄自己的感受和收獲，將成長(zhǎng)經(jīng)歷融入成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

e.交流分享拓展：

-定期舉辦成長(zhǎng)故事分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校等場(chǎng)合分享自己的成長(zhǎng)故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類演講比賽、寫作比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和寫作能力。

f.技能提升拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影、繪畫等技能，將成長(zhǎng)記錄以更豐富的形式呈現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣班，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富成長(zhǎng)經(jīng)歷。

g.心理成長(zhǎng)拓展：

-邀請(qǐng)心理老師為學(xué)生開展心理健康講座，幫助學(xué)生了解自我，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提升學(xué)生的抗壓能力和心理承受力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過“我的成長(zhǎng)記錄”這一主題，讓孩子們回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)也對(duì)未來充滿了期待。在這過程中，我有一些收獲和反思，想和大家分享一下。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是取得了一些成效。我采用了故事導(dǎo)入的方式，讓孩子們?cè)跍剀暗姆諊凶匀坏剡M(jìn)入課堂。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己的成長(zhǎng)故事特別感興趣，這讓我感到很欣慰。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓孩子們更容易理解。比如，我分享了自己小時(shí)候的一個(gè)小故事，孩子們聽得很投入，這也讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

其次，課堂管理方面，我注重了學(xué)生的參與度。我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式不僅讓孩子們更加積極地參與課堂，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，部分學(xué)生在活動(dòng)中比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的成果。在知識(shí)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何記錄和表達(dá)自己的成長(zhǎng)故事；在技能方面，他們提高了書寫、繪畫和表達(dá)能力；在情感態(tài)度方面，他們更加自信，對(duì)未來充滿了期待。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在分享自己的成長(zhǎng)故事時(shí)，表達(dá)不夠清晰，缺乏條理。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，幫助他們更好地組織語言。此外，課堂時(shí)間有限，有些活動(dòng)沒有進(jìn)行充分，這也需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。

為了改進(jìn)這些問題，我提出以下建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練，可以通過舉辦演講比賽、寫作比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

3.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)活動(dòng)都能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的主人翁意識(shí)，讓他們?cè)谡n堂上感受到成長(zhǎng)的力量。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過提問和觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我設(shè)計(jì)了一系列與“我的成長(zhǎng)記錄”相關(guān)的問題，如“你覺得自己在哪些方面取得了進(jìn)步？”和“你希望通過記錄成長(zhǎng)來達(dá)到什么目標(biāo)？”通過這些問題，我能夠了解學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)的認(rèn)知程度。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和積極性，比如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，以及他們是否能夠積極地分享自己的故事。

我還實(shí)施了一些小測(cè)試，比如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪制自己的成長(zhǎng)小漫畫或者寫一段關(guān)于自己成長(zhǎng)的小故事，以此來評(píng)估他們的寫作和繪畫技能。這些測(cè)試不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了細(xì)致的批改和點(diǎn)評(píng)。每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)我都會(huì)仔細(xì)閱讀，并給予個(gè)性化的反饋。我會(huì)在他們的記錄中找到亮點(diǎn)，比如特別有趣的故事或者創(chuàng)意性的表達(dá)方式，并給予表揚(yáng)。同時(shí)，我也會(huì)指出他們可以改進(jìn)的地方，比如故事情節(jié)的連貫性、文字的準(zhǔn)確性和圖畫的美觀度。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我特別注意以下幾點(diǎn)：

1.及時(shí)性：我會(huì)盡快批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.個(gè)性化：我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們按照自己的方式成長(zhǎng)。

3.鼓勵(lì)性：我會(huì)用積極的語言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到自己的努力是被認(rèn)可的。

4.指導(dǎo)性：我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高他們的記錄技能。重點(diǎn)題型整理1.題型：成長(zhǎng)故事描述

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用自己的語言描述一個(gè)自己成長(zhǎng)過程中的難忘事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過和自己的感受。

舉例題型：

-描述一次你第一次騎自行車的經(jīng)歷，包括當(dāng)時(shí)的心情、遇到的困難以及最終的成功感。

2.題型：成長(zhǎng)感悟表達(dá)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：引導(dǎo)學(xué)生思考某個(gè)成長(zhǎng)事件對(duì)自己的影響，并用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來。

舉例題型：

-在你成長(zhǎng)的過程中，有沒有一件事讓你明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理？請(qǐng)舉例說明。

3.題型：成長(zhǎng)記錄冊(cè)設(shè)計(jì)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，包括封面設(shè)計(jì)、記錄格式和內(nèi)容選擇。

舉例題型：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的成長(zhǎng)故事”為主題的成長(zhǎng)記錄冊(cè)封面，并說明你打算記錄哪些內(nèi)容。

4.題型：成長(zhǎng)對(duì)比分析

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：讓學(xué)生對(duì)比自己過去和現(xiàn)在的變化，分析成長(zhǎng)的原因和收獲。

舉例題型：

-對(duì)比一下小學(xué)一年級(jí)和現(xiàn)在的自己，在哪些方面有了明顯的進(jìn)步？請(qǐng)舉例說明。

5.題型：成長(zhǎng)目標(biāo)設(shè)定

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：鼓勵(lì)學(xué)生為自己設(shè)定一個(gè)成長(zhǎng)目標(biāo)，并思考實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要采取哪些行動(dòng)。

舉例題型：

-設(shè)