9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天咱們這節(jié)課要聊的可不只是書(shū)本上的知識(shí)，而是關(guān)乎咱們每個(gè)小朋友都實(shí)用的“知法守法依法維權(quán)”。六年級(jí)了，咱們得學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己哦！所以，這節(jié)課，我打算用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，加上咱們課本里的案例，讓你們?cè)谳p松的氛圍里，把法律意識(shí)種在心間。咱們先從身邊的小事做起，一步步了解法律，最后還能學(xué)著自己維權(quán)呢！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)法治之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律的基本概念，樹(shù)立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)在日常生活中依法行事，并在遇到合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和維權(quán)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公平正義的價(jià)值觀，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)，比如公民的權(quán)利和義務(wù)，以及一些常見(jiàn)的法律法規(guī)。他們對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還停留在較為淺顯的層面，對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用和維權(quán)途徑了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在道德與法治的學(xué)習(xí)中，他們通常能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)來(lái)理解和吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過(guò)故事、案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是法律概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解；二是法律條文復(fù)雜，學(xué)生可能難以記憶和應(yīng)用；三是學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的法律意識(shí)不強(qiáng)，可能不知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。因此，教學(xué)中需要通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便課堂上能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同情境下的法律案例，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬法律咨詢和維權(quán)場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《道德與法治》教材中“知法守法依法維權(quán)”的相關(guān)章節(jié)，要求學(xué)生閱讀并思考法律的基本概念和公民的權(quán)利。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“什么是法律？法律在我們的生活中有哪些作用？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論情況，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材，了解法律的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸法律知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于未成年人維權(quán)的新聞報(bào)道，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解法律的定義、法律的特征以及公民權(quán)利保護(hù)的相關(guān)法律條文。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告，體驗(yàn)法律程序。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬法庭活動(dòng)，提高法律實(shí)踐能力。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)，掌握法律技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)法律案例，分析案例中的法律問(wèn)題。

提供拓展資源：推薦法律相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，分析案例，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.法律基礎(chǔ)知識(shí)：

-法律的定義與特征

-法律的適用范圍與效力

-法律關(guān)系與權(quán)利義務(wù)

-法律責(zé)任與法律制裁

2.公民權(quán)利保護(hù)：

-未成年人保護(hù)法

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-勞動(dòng)法

-環(huán)境保護(hù)法

3.維權(quán)途徑與方法：

-法律咨詢

-調(diào)解與和解

-行政復(fù)議與行政訴訟

-仲裁與民事訴訟

4.法律案例分析：

-未成年人受到侵害的案例

-消費(fèi)者權(quán)益受損的案例

-勞動(dòng)爭(zhēng)議的案例

-環(huán)境污染的案例

二、拓展建議

1.法律基礎(chǔ)知識(shí)拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等法律文獻(xiàn)，了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣和掌握程度。

2.公民權(quán)利保護(hù)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解公民權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際運(yùn)作。

3.維權(quán)途徑與方法拓展：

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生講解維權(quán)途徑與方法，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高維權(quán)能力。

4.法律案例分析拓展：

-收集整理與教材內(nèi)容相關(guān)的法律案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，提高學(xué)生的法律思維和判斷能力。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生講解案例，幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)。

5.法律知識(shí)實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注法律問(wèn)題，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如法律援助、環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.法律知識(shí)創(chuàng)新拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律領(lǐng)域的最新發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在法律領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展法律創(chuàng)新研究，如設(shè)計(jì)新型法律產(chǎn)品、提出法律改革建議等。

7.法律知識(shí)國(guó)際拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國(guó)家的法律體系，如英美法系、大陸法系等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-組織學(xué)生參加國(guó)際法律交流活動(dòng)，如國(guó)際模擬法庭比賽、國(guó)際法律論壇等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過(guò)真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使抽象的法律概念變得具體和生動(dòng)。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了“模擬法庭”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序的運(yùn)作，這種互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解法律，增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生法律知識(shí)基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解不夠深入，對(duì)于法律條文的理解停留在表面，缺乏實(shí)際應(yīng)用的能力。

2.教學(xué)方式單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演收到了一定的效果，但整體上教學(xué)方式還是較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際法律應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：針對(duì)學(xué)生法律知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我將通過(guò)課后輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃引入更多的教學(xué)手段，如視頻教學(xué)、法律故事會(huì)等，以多樣化的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、案例分析、模擬法庭表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生的法律應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系：為了讓學(xué)生更好地理解法律與生活的聯(lián)系，我將與社區(qū)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與法律咨詢和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維：在教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的法律見(jiàn)解，開(kāi)展法律創(chuàng)新研究，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念：

-法律的定義

-法律的特征

-法律的作用

②公民權(quán)利保護(hù)：

-公民權(quán)利的種類

-未成年人保護(hù)法

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

③維權(quán)途徑與方法：

-法律咨詢

-調(diào)解與和解

-行政復(fù)議與行政訴訟

-仲裁與民事訴訟

④案例分析：

-未成年人受到侵害的案例

-消費(fèi)者權(quán)益受損的案例

-勞動(dòng)爭(zhēng)議的案例

-環(huán)境污染的案例

⑤實(shí)踐應(yīng)用：

-法律在生活中的應(yīng)用

-學(xué)生如何依法維權(quán)

-社會(huì)法律環(huán)境的認(rèn)識(shí)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于“未成年人保護(hù)法”的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”，列舉至少三個(gè)生活中的消費(fèi)案例，分析消費(fèi)者如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭的場(chǎng)景，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題，編寫(xiě)起訴狀、答辯狀和法庭辯論稿。

4.收集并整理有關(guān)“勞動(dòng)法”的知識(shí)點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的短文。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的閱讀總結(jié)，我將檢查他們對(duì)未成年人權(quán)利和義務(wù)的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠區(qū)分權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。

2.在分析消費(fèi)案例時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生是否能夠識(shí)別消費(fèi)者權(quán)益受損的情況，以及他們提出的維權(quán)建議是否合理。

3.對(duì)于模擬法庭的作業(yè)，我將評(píng)估學(xué)生的法律文書(shū)寫(xiě)作能力，以及他們對(duì)法庭辯論技巧的掌握程度。

4.在整理勞動(dòng)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我將檢查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)是否全面，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

具體反饋措施如下：

-對(duì)于閱讀總結(jié)，我將提供詳細(xì)的批改標(biāo)準(zhǔn)，包括對(duì)未成年人權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確性、總結(jié)的完整性等。

-對(duì)于消費(fèi)案例分析，我將給出具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如案例選擇的合理性、分析問(wèn)題的深度、維權(quán)建議的可行性等。

-對(duì)于模擬法庭作業(yè)，我將提供反饋，包括法律文書(shū)的格式、內(nèi)容、辯論的邏輯性和