第10周第1次課排球教學設計-九年級體育與健康學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級體育與健康——排球技術(shù)教學

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：每周二下午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，咱們這節(jié)課要學習排球技術(shù)啦！??九年級的體育課，我們不僅要鍛煉身體，還要掌握一些體育技能。今天咱們就來學習排球，感受一下這項運動帶來的樂趣！????????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高集體榮譽感。

2.增強學生的規(guī)則意識，學習遵守比賽規(guī)則。

3.鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)性和反應速度。

4.培養(yǎng)學生面對挑戰(zhàn)時的意志力和抗壓能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：在進入九年級之前，學生們已經(jīng)初步接觸過排球運動，對基本的排球規(guī)則和簡單技巧有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了傳球、墊球等基本動作。

2.學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對體育運動的興趣較為廣泛，對新鮮事物充滿好奇。他們在學習排球時，表現(xiàn)出較強的動手操作能力，但部分學生可能在注意力集中和協(xié)調(diào)性方面存在差異。學習風格上，有的學生更傾向于模仿學習，有的則喜歡通過練習來提高技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于排球是一項集體運動，學生們在團隊協(xié)作上可能存在困難，尤其是在傳球和接球時，需要隊員之間的默契配合。此外，部分學生可能在面對復雜動作時，由于協(xié)調(diào)性和反應速度不足而感到挑戰(zhàn)。同時，學生們在學習過程中可能會因為缺乏信心而影響到學習效果。因此，教學中需要關注個體差異，采取針對性的教學策略。教學方法與手段教學方法：

1.實際操作演示：通過教師親自示范排球技巧，讓學生直觀學習。

2.分組練習：讓學生在小組中互相練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.游戲教學：設計排球相關的趣味游戲，提高學生的參與度和興趣。

教學手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示排球技巧和規(guī)則，增強直觀性。

2.現(xiàn)場互動：使用教學軟件進行實時互動，提高學生的反應速度和協(xié)調(diào)性。

3.實物教學：使用排球等實物進行教學，讓學生有更真實的體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道排球嗎？今天我們就來學習這項充滿激情和團隊精神的運動。你們有沒有參加過排球比賽或者喜歡看排球比賽呢？

-回顧舊知：在我們之前的體育課上，我們已經(jīng)學過了一些基本的排球技巧，比如傳球和墊球。今天我們將在此基礎上，深入學習一些更高級的技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解今天我們要學習的新技能——扣球和發(fā)球?？矍蚴沁M攻的關鍵，而發(fā)球則決定比賽的節(jié)奏。我會逐步講解動作要領，包括站位、揮臂、擊球點等。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解，我會現(xiàn)場示范扣球和發(fā)球的動作，并邀請幾位同學來嘗試模仿，同時我會指出他們的動作是否正確。

-互動探究：接下來，我會將學生分成小組，每個小組進行扣球和發(fā)球的練習。我會提出問題，如“如何提高扣球的力量和準確性？”讓學生們通過討論和嘗試來找到答案。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我會設置一個簡單的排球比賽，讓學生們分組進行實戰(zhàn)演練。每組輪流進行扣球和發(fā)球，其他組則作為防守方。

-教師指導：在學生進行練習時，我會巡回指導，糾正動作中的錯誤，同時鼓勵學生之間的相互幫助和交流。

4.拓展活動（約15分鐘）

-學生展示：完成基本練習后，我會邀請幾個小組進行展示，讓其他學生觀察學習。

-小結(jié)與反思：最后，我會和學生一起回顧今天的課程內(nèi)容，讓學生分享他們的學習心得和遇到的困難，并進行總結(jié)和反思。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：我會要求學生在課后練習扣球和發(fā)球，并記錄自己的進步，下節(jié)課分享。

-預告下周內(nèi)容：最后，我會簡單預告下周我們將要學習的新內(nèi)容，讓學生有所期待。

整個教學過程中，我會根據(jù)學生的反饋和學習情況靈活調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學生都能在愉快的氛圍中學習到排球技能。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家的排球文化，讓學生了解這項運動的深厚底蘊。

-排球比賽的規(guī)則與裁判法：詳細講解排球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢和判罰標準，幫助學生全面掌握排球競賽知識。

-排球明星與經(jīng)典比賽：介紹排球歷史上的著名球員和經(jīng)典比賽，激發(fā)學生對排球運動的熱愛和興趣。

-排球訓練方法與技巧：分享一些專業(yè)的排球訓練方法，如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，幫助學生提高排球技能。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《排球運動教程》、《排球競賽規(guī)則與裁判法》等書籍，深入了解排球知識。

-觀看排球比賽：鼓勵學生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽，如奧運會、世界杯等，學習優(yōu)秀運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-加入排球俱樂部：如果學校有排球俱樂部或社團，鼓勵學生積極參與，與同學們一起練習和交流。

-組織校內(nèi)排球比賽：在課余時間組織校內(nèi)排球比賽，讓學生在實踐中提高技能，增強團隊協(xié)作能力。

-學習排球裁判法：對于對排球裁判感興趣的學生，可以推薦他們學習排球裁判法，成為校園內(nèi)的“小裁判”。

-參加排球夏令營：利用假期時間，參加排球夏令營，與其他地區(qū)的學生交流學習，拓寬視野。

-制作排球海報：鼓勵學生利用所學知識，制作排球海報，展示排球運動的精神風貌。

-開展排球知識競賽：組織班級或年級內(nèi)的排球知識競賽，提高學生對排球運動的興趣和認知。教學反思與改進親愛的同學們，這節(jié)課的排球技術(shù)教學已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，也對自己進行一些反思和改進。

首先，我想說的是，我對這節(jié)課的導入部分比較滿意。通過提問和分享，我看到了大家對排球的熱情，這讓我感到非常高興。但是，我也意識到，有些同學對于排球的基本知識掌握得還不夠牢固，這可能是我在導入環(huán)節(jié)沒有做到很好的鋪墊。所以，在未來的教學中，我會更加注重對基礎知識的復習和鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設置了實戰(zhàn)演練，希望學生們能夠在實踐中提高技能。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在比賽中顯得有些緊張，這可能是因為他們對比賽規(guī)則的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課前，專門安排一次規(guī)則講解和模擬比賽，讓學生們對比賽有更清晰的認識。

此外，我還注意到，在課后作業(yè)的布置上，我可能需要更加具體和有針對性。有些學生可能不知道如何有效地練習扣球和發(fā)球，因此，我會在作業(yè)中提供一些練習的建議和視頻鏈接，幫助他們更好地完成作業(yè)。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是在課堂管理上，我可能需要更加嚴格一些。有些學生在課堂上分心，這影響了整個課堂的效率。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重課堂紀律，確保每個學生都能集中注意力學習。

為了更好地評估教學效果，我會在課后進行以下反思活動：

-收集學生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，分析他們在技能掌握和團隊協(xié)作方面的進步。

-與其他教師交流，聽取他們對教學的意見和建議。

基于這些反思，我制定了以下改進措施：

-在導入環(huán)節(jié)，增加對基礎知識的復習，確保學生有扎實的知識基礎。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，設計更多互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和自信心。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，增加規(guī)則講解和模擬比賽，幫助學生更好地理解比賽。

-在課后作業(yè)布置上，提供更具體的練習建議和資源。

-加強課堂管理，確保學生能夠集中注意力學習。

我相信，通過這些反思和改進，我能夠更好地適應學生的需求，提高教學效果，讓每個學生都能在排球這項運動中找到樂趣，提升自己的技能。讓我們一起努力，向著更高的目標前進！????????典型例題講解在排球技術(shù)教學中，扣球是一項非常重要的技能。今天，我們就來通過幾個典型例題，來深入理解和掌握扣球的相關知識點。

例題一：

假設排球在空中飛行的高度為3米，球的速度為每秒5米，請問扣球手在離網(wǎng)3米處扣球，需要多少時間才能將球扣過網(wǎng)？

解答：

首先，我們需要計算球從3米高度落地所需的時間。使用自由落體運動的公式：h=1/2*g*t^2，其中h是高度，g是重力加速度（約9.8m/s^2），t是時間。

解方程得：t=√(2h/g)=√(2*3/9.8)≈0.78秒。

因此，扣球手在離網(wǎng)3米處扣球，大約需要0.78秒的時間才能將球扣過網(wǎng)。

例題二：

扣球手在扣球時，球的速度從每秒5米增加到每秒10米，假設球的質(zhì)量為0.25千克，求球在扣球過程中的動能變化。

解答：

動能的變化可以通過以下公式計算：ΔE_k=1/2*m*(v2^2-v1^2)，其中m是球的質(zhì)量，v1和v2分別是球的初始速度和最終速度。

ΔE_k=1/2*0.25*(10^2-5^2)=1/2*0.25*(100-25)=1/2*0.25*75=9.375焦耳。

所以，球在扣球過程中的動能變化為9.375焦耳。

例題三：

一個扣球手在扣球時，球的初速度為每秒10米，與水平面成30度角，求球在空中的飛行時間和落地點的水平距離。

解答：

首先，我們需要分解初速度到水平和垂直方向。水平分速度v_x=v*cos(θ)，垂直分速度v_y=v*sin(θ)。

v_x=10*cos(30°)≈8.66m/s

v_y=10*sin(30°)≈5m/s

球的飛行時間t=v_y/g，其中g(shù)是重力加速度。

t=5/9.8≈0.51秒

球的水平距離d=v_x*t

d=8.66*0.51≈4.4米

所以，球的飛行時間大約為0.51秒，落地點的水平距離大約為4.4米。

例題四：

一個扣球手在扣球時，球從離地面2米的高度出發(fā)，以每秒15米的速度水平向前飛行，求球落地所需的時間和落地點的水平距離。

解答：

球的飛行時間t=√(2h/g)，其中h是高度，g是重力加速度。

t=√(2*2/9.8)≈0.64秒

球的水平距離d=v*t，其中v是水平速度。

d=15*0.64≈9.6米

所以，球的飛行時間大約為0.64秒，落地點的水平距離大約為9.6米。

例題五：

一個扣球手在扣球時，球以每秒20米的速度向前飛行，與水平面成60度角，求球在空中的飛行時間和落地點的水平距離。

解答：

球的水平分速度v_x=v*cos(θ)，垂直分速度v_y=v*sin(θ)。

v_x=20*cos(60°)=10m/s

v_y=20*sin(60°)≈17.32m/s

球的飛行時間t=v_y/g

t=17.32/9.8≈1.76秒

球的水平距離d=v_x*t

d=10*1.76≈17.6米

所以，球的飛行時間大約為1.76秒，落地點的水平距離大約為17.6米。板書設計①排球技術(shù)概述

-排球基本技巧：傳球、墊球、扣球、發(fā)球

-排球比賽規(guī)則：發(fā)球區(qū)、比賽場地、比賽時間

-排球比賽戰(zhàn)術(shù)：進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、換人戰(zhàn)術(shù)

②扣球技術(shù)要點

-扣球站位：距離網(wǎng)3-4米，側(cè)對網(wǎng)

-扣球揮臂：快速有力，以肩為軸心

-扣球擊球點：球的后下方，手臂伸直

-扣球時機：球在最高