高中教師管理制度細(xì)則?一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本管理制度細(xì)則。（二）適用范圍本細(xì)則適用于本校全體高中教師。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重教師的個(gè)性和發(fā)展需求，關(guān)注教師的職業(yè)成長(zhǎng)。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，依法管理教師。3.公平公正原則：在教師考核、評(píng)價(jià)、晉升等方面，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保機(jī)會(huì)均等。4.激勵(lì)與約束并重原則：通過合理的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時(shí)，建立有效的約束機(jī)制，規(guī)范教師行為。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、教師崗位職責(zé)（一）教學(xué)工作1.備課認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。提前一周備課，備課要體現(xiàn)創(chuàng)新性和實(shí)用性，注重教學(xué)資源的整合和運(yùn)用。2.上課嚴(yán)格按照課程表和教學(xué)計(jì)劃上課，不得擅自停課、調(diào)課或代課。課堂教學(xué)要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生主體地位的發(fā)揮。語言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，教態(tài)親切自然，板書工整清晰。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。3.作業(yè)布置與批改根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，難易適度，體現(xiàn)分層要求。作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)問題要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，符號(hào)規(guī)范，評(píng)語恰當(dāng)，不得要求學(xué)生代批作業(yè)。4.輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)方式可采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，調(diào)整輔導(dǎo)策略，提高輔導(dǎo)效果。（二）教研工作1.參與教研活動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，包括學(xué)科組教研活動(dòng)、備課組教研活動(dòng)等。按時(shí)參加教研活動(dòng)，不遲到、不早退、不無故缺席，認(rèn)真做好記錄。在教研活動(dòng)中積極發(fā)言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，參與教學(xué)問題的討論和研究。2.開展教學(xué)研究結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展教學(xué)研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。參與學(xué)校或上級(jí)部門組織的課題研究，按照課題研究計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，按時(shí)完成課題研究任務(wù)。撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例等，總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（三）德育工作1.思想教育關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題，有針對(duì)性地開展思想教育工作。通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、個(gè)別談話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.品德培養(yǎng)注重學(xué)生良好品德的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)公德、家庭美德和學(xué)校規(guī)章制度。以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（四）班級(jí)管理工作（班主任職責(zé)）1.班級(jí)建設(shè)制定班級(jí)工作計(jì)劃，明確班級(jí)管理目標(biāo)和措施，組織和培養(yǎng)班集體。選拔和培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。建立良好的班級(jí)秩序和班風(fēng)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。2.學(xué)生管理關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.家校溝通定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足。聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。組織家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系與合作。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要和教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象等方面的內(nèi)容。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德修養(yǎng)。2.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)，拓寬教師的知識(shí)面。3.教育教學(xué)技能培訓(xùn)：提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的技能。4.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、示范課等。2.校外培訓(xùn)：根據(jù)教師的實(shí)際情況，選派教師參加校外的培訓(xùn)、研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等活動(dòng)，方便教師自主學(xué)習(xí)。4.師徒結(jié)對(duì)：建立師徒結(jié)對(duì)制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。（四）培訓(xùn)考核1.教師參加培訓(xùn)后，要進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。2.考核內(nèi)容包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、培訓(xùn)作業(yè)完成情況、培訓(xùn)總結(jié)撰寫情況等。3.對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行補(bǔ)考或再次培訓(xùn)。五、教師考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面考核原則：從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核。2.客觀公正原則：考核過程要客觀、公正，考核結(jié)果要真實(shí)、準(zhǔn)確。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過考核，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況。2.教育教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)研究等方面的能力。3.工作態(tài)度：考核教師的出勤情況、工作責(zé)任心、敬業(yè)精神等。4.工作業(yè)績(jī)：主要考核教師的教學(xué)成績(jī)、班級(jí)管理效果、教研成果等。（三）考核方式1.平時(shí)考核：由學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組、學(xué)科組等負(fù)責(zé)對(duì)教師的日常工作進(jìn)行考核，包括教學(xué)常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教等。2.學(xué)期考核：在每學(xué)期末，對(duì)教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為學(xué)期績(jī)效工資發(fā)放和評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。3.年度考核：每年年底，對(duì)教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.與績(jī)效工資掛鉤：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教師的績(jī)效工資。2.評(píng)優(yōu)評(píng)先：考核優(yōu)秀的教師可評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.職稱評(píng)定：考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一。4.崗位聘任：根據(jù)考核結(jié)果，進(jìn)行教師的崗位聘任。六、教師獎(jiǎng)懲制度（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.教學(xué)成果獎(jiǎng)：對(duì)在教學(xué)工作中取得顯著成績(jī)的教師，給予教學(xué)成果獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教學(xué)成果的等級(jí)和影響力確定。2.科研成果獎(jiǎng)：對(duì)在教育科研方面取得突出成果的教師，給予科研成果獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)科研成果的級(jí)別和發(fā)表刊物的影響力確定。3.優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：每年評(píng)選一批優(yōu)秀教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教師應(yīng)在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面表現(xiàn)突出。4.優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)：對(duì)在班級(jí)管理工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任，給予優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。優(yōu)秀班主任應(yīng)班級(jí)管理成效顯著，學(xué)生滿意度高。5.其他獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在其他方面表現(xiàn)突出的教師，如指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、參與學(xué)校重大活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀等，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（二）懲罰1.警告：對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、師德師風(fēng)有問題、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等情況較輕的教師，給予警告處分，并責(zé)令其限期改正。2.記過：對(duì)情節(jié)較嚴(yán)重的違規(guī)行為，給予記過處分。記過期間，教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等受到相應(yīng)影響。3.降低崗位等級(jí)或撤職：對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、師德師風(fēng)敗壞、造成重大教學(xué)事故等情況的教師，給予降低崗位等級(jí)或撤職處分。4.解除聘用合同：對(duì)違法違紀(jì)情節(jié)特別嚴(yán)重的教師，解除聘用合同。七、教師工作紀(jì)律（一）考勤紀(jì)律1.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退、曠工。2.請(qǐng)假應(yīng)按照學(xué)校的請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離崗。3.因病、因事請(qǐng)假的教師，應(yīng)提前安排好工作，確保教學(xué)工作不受影響。（二）教學(xué)紀(jì)律1.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不得擅自增減教學(xué)內(nèi)容、變更教學(xué)進(jìn)度。2.不得在課堂上傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。3.認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，確?？荚嚬?、公正。