高校老師課堂管理制度?一、總則（一）目的為了規(guī)范高校課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面成長，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師的課堂教學(xué)活動，包括理論課程、實踐課程、實驗課程等各類教學(xué)形式。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則：課堂教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.教學(xué)規(guī)范原則：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量。3.質(zhì)量提升原則：鼓勵教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，積極參與教學(xué)改革與研究，持續(xù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4.師德為先原則：教師應(yīng)具備良好的師德師風(fēng)，以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣。二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教學(xué)大綱與教案1.教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心編寫教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)明確課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等內(nèi)容。2.每門課程都應(yīng)撰寫詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)資源、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。3.教學(xué)大綱和教案應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)實際情況適時修訂，以保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性。（二）教學(xué)資料收集1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教案的要求，收集、整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材、參考書籍、學(xué)術(shù)論文、案例資料、多媒體素材等教學(xué)資料，為課堂教學(xué)提供豐富的資源支持。2.鼓勵教師開發(fā)和使用校本教材、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實驗等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。（三）教學(xué)計劃制定1.教師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方式等安排。教學(xué)計劃應(yīng)報所在教學(xué)單位審核備案。2.教學(xué)計劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。如因特殊情況需要調(diào)整，教師應(yīng)提前向教學(xué)單位提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。（四）教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前熟悉教室的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，如多媒體設(shè)備、實驗儀器等，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常使用。2.對于需要使用特殊教學(xué)設(shè)施設(shè)備的課程，教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，如預(yù)約實驗室、調(diào)試設(shè)備等，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。三、課堂教學(xué)（一）課堂紀(jì)律要求1.教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備。不得無故遲到、早退或曠課。2.教師應(yīng)維持良好的課堂秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、吃東西、玩手機(jī)、交頭接耳等與教學(xué)無關(guān)的行為。3.對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)及時進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）教學(xué)內(nèi)容講授1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教案的要求，系統(tǒng)、準(zhǔn)確地講授教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，確保學(xué)生掌握課程的基本知識和技能。2.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)科前沿和社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。3.鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（三）課堂互動與反饋1.教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、討論、發(fā)表自己的觀點和見解。課堂互動應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對于學(xué)生提出的問題，教師應(yīng)認(rèn)真解答，給予及時的反饋和指導(dǎo)。（四）教學(xué)方法運用1.教師應(yīng)根據(jù)課程特點和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)勢。2.積極運用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，提高教學(xué)效果。同時，要注意多媒體教學(xué)的適度性和有效性，避免過度依賴多媒體而忽視了與學(xué)生的互動。3.鼓勵教師開展實踐教學(xué)活動，如實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和解決實際問題的能力。實踐教學(xué)應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)質(zhì)量。（五）課堂時間管理1.教師應(yīng)合理安排課堂教學(xué)時間，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行授課。不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容或延長、縮短授課時間。2.在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意把握教學(xué)節(jié)奏，合理分配講解、討論、練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3.對于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件或特殊情況，教師應(yīng)靈活應(yīng)對，妥善處理，盡量減少對教學(xué)進(jìn)度的影響。四、考核評價（一）考核方式1.課程考核應(yīng)根據(jù)課程特點和教學(xué)目標(biāo)，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、論文、報告、實踐操作等。考核方式應(yīng)在教學(xué)大綱中明確規(guī)定，并提前向?qū)W生公布。2.考試課程應(yīng)注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合應(yīng)用能力的考核；考查課程可根據(jù)課程特點，采用靈活多樣的考核方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項目等。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和考核方式，制定明確、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、公正性和可操作性，確?？己私Y(jié)果能夠客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力水平。2.在考核過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，不得隨意放寬或提高評分標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)生的考核成績，教師應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真審核，確保成績的準(zhǔn)確性。（三）成績評定與反饋1.教師應(yīng)在課程結(jié)束后及時完成學(xué)生成績的評定工作，并按照學(xué)校規(guī)定的時間和程序報送成績。成績評定應(yīng)公開、透明，接受學(xué)生和教學(xué)單位的監(jiān)督。2.教師應(yīng)向?qū)W生反饋考核結(jié)果，說明成績評定的依據(jù)和理由，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。對于成績不及格的學(xué)生，教師應(yīng)給予補(bǔ)考或重修的機(jī)會，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。五、教學(xué)反思與改進(jìn)（一）教學(xué)反思1.教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，分析教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)之間的差距，思考存在的問題及改進(jìn)措施。2.教學(xué)反思可通過課堂教學(xué)記錄、學(xué)生反饋、同行評價、教學(xué)督導(dǎo)意見等多種途徑進(jìn)行。教師應(yīng)認(rèn)真對待教學(xué)反思，將其作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。（二）改進(jìn)措施1.根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，教師應(yīng)制定具體的改進(jìn)措施，并將其納入下一輪教學(xué)計劃中。改進(jìn)措施應(yīng)具有針對性和可操作性，能夠切實解決教學(xué)過程中存在的問題。2.教師應(yīng)積極參加教學(xué)研討活動，與同行教師交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。3.鼓勵教師開展教學(xué)改革與研究，探索適合本校學(xué)生特點的教學(xué)模式和方法，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。六、教學(xué)監(jiān)督與檢查（一）教學(xué)單位監(jiān)督1.各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對本單位教師課堂教學(xué)的日常監(jiān)督和檢查，定期組織教學(xué)觀摩、聽課評課等活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。2.教學(xué)單位應(yīng)建立教師教學(xué)檔案，記錄教師的教學(xué)基本情況、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果、教學(xué)改革與研究成果等信息，作為教師考核、晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。（二）學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查1.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)部門應(yīng)定期對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過聽課、查閱資料、召開學(xué)生座談會等方式，全面了解教師的教學(xué)情況。2.教學(xué)督導(dǎo)部門應(yīng)及時向教師反饋督導(dǎo)檢查意見，提出改進(jìn)建議，并跟蹤檢查教師的整改情況。對于教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師，教學(xué)督導(dǎo)部門應(yīng)督促其限期整改，整改仍不合格的，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（三）學(xué)生評教1.學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生評教制度，每學(xué)期定期組織學(xué)生對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。學(xué)生評教應(yīng)采用匿名方式進(jìn)行，確保評價結(jié)果的真實性和客觀性。2.學(xué)生評教結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分。教學(xué)單位和教師應(yīng)認(rèn)真對待學(xué)生評教結(jié)果，分析存在的問題，及時采取措施加以改進(jìn)。七、激勵與處罰（一）激勵措施1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)獎勵制度，對在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。優(yōu)秀教師的評選應(yīng)綜合考慮教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、學(xué)生評價等因素。2.鼓勵教師參加各類教學(xué)競賽和教學(xué)成果評選活動，對于獲得優(yōu)異成績的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵和支持。3.學(xué)校為教師提供教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)資源共享等方面的機(jī)會，幫助教師不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。（二）處罰措施1.對于違反本制度的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。處罰措施包括批評教育、警告、通報批評、扣發(fā)教學(xué)津貼、暫停教學(xué)工作、取消教學(xué)資格等。2.教師如有下列情形之一，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理：無故遲到、早退或曠課；教學(xué)內(nèi)