認(rèn)識(shí)自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課班級(jí)授課教師教材內(nèi)容統(tǒng)編版（2024）初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第二課《正確認(rèn)識(shí)自我》中的《認(rèn)識(shí)自己》。教材首先通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考認(rèn)識(shí)自己的重要性。接著從“人貴自知”“多把尺子量自己”兩個(gè)方面展開(kāi)。在“人貴自知”部分，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自己的重要性，包括促進(jìn)自我發(fā)展、促進(jìn)與他人的交往等。在“多把尺子量自己”部分，介紹了從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己，以及通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的方法。學(xué)生情況七年級(jí)學(xué)生正處于自我意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期，但他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往比較片面、主觀。他們可能對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處比較關(guān)注，而對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在這個(gè)階段也渴望得到他人的認(rèn)可和尊重，容易受到他人評(píng)價(jià)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同方面：理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，處理好與他人的關(guān)系，體悟生命的美好，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的友善等價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，以積極的態(tài)度面對(duì)生活。2、道德修養(yǎng)方面：促使學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)。幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，不驕不躁，不斷提升自己的道德品質(zhì)。3、法治觀念方面：樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，初步具備法治觀念，使學(xué)生明白在認(rèn)識(shí)自己和與他人交往的過(guò)程中，要遵守道德和法律規(guī)范，依法依規(guī)進(jìn)行自我認(rèn)知和行為選擇。4、健全人格方面：掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，更好地理解、寬容和善待他人，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，以便更好地適應(yīng)社會(huì)生活。5、責(zé)任意識(shí)方面：提高自我認(rèn)識(shí)程度，努力做到完善自我，樹立實(shí)事求是的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自我、家庭、社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生明白認(rèn)識(shí)自己不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性：這是學(xué)生理解和掌握認(rèn)識(shí)自己相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展以及與他人交往的重要意義，才能激發(fā)他們主動(dòng)去探索認(rèn)識(shí)自己的方法。例如，可以通過(guò)列舉一些名人正確認(rèn)識(shí)自己后取得成功的案例，或者讓學(xué)生分享自己在生活中因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己而獲得進(jìn)步的經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解其重要性。正確認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法：包括通過(guò)對(duì)自我的全面分析、他人的評(píng)價(jià)以及生活實(shí)踐等方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生需要掌握這些方法，才能在日常生活中不斷地認(rèn)識(shí)和完善自己。在教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同途徑的特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，思考如何運(yùn)用這些方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自己并不斷完善自己：七年級(jí)的學(xué)生由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識(shí)有限，社會(huì)生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)缺乏，往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，難以正確認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，在面對(duì)他人的評(píng)價(jià)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度敏感或忽視的情況。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠根據(jù)認(rèn)識(shí)到的情況不斷完善自己，是教學(xué)中的難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)不同評(píng)價(jià)時(shí)的反應(yīng)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和討論，幫助他們學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，進(jìn)而不斷完善自己。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，在生活中，你們有沒(méi)有想過(guò)自己是一個(gè)什么樣的人呢？你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少呢？

2.學(xué)生思考并回答問(wèn)題。

3.教師總結(jié)：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，它關(guān)系到我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)自己》這一課，探討如何認(rèn)識(shí)自己。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考認(rèn)識(shí)自己的重要性。

二、講授新課

（一）人貴自知

1.認(rèn)識(shí)自己的重要性

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的問(wèn)題，并思考：你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？

（2）學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流討論。

（3）教師請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

（4）教師總結(jié)：小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較片面，只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不足。這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)讓他過(guò)于自負(fù)，影響他的成長(zhǎng)和發(fā)展。認(rèn)識(shí)自己非常重要，它可以促進(jìn)我們的自我發(fā)展，讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足；同時(shí)，認(rèn)識(shí)自己也可以促進(jìn)我們與他人的交往，讓我們更好地理解他人，與他人建立良好的關(guān)系。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)自己的重要性。

（二）多把尺子量自己

1.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。

（2）教師舉例說(shuō)明如何從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。例如，從生理方面可以認(rèn)識(shí)自己的身體特征、健康狀況等；從心理方面可以認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣愛(ài)好、情緒等；從社會(huì)方面可以認(rèn)識(shí)自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的角色和地位等。

（3）學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己，并在小組內(nèi)交流分享。

（4）教師請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享小組認(rèn)識(shí)自己的結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舉例和學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己的方法。

2.自我評(píng)價(jià)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解自我評(píng)價(jià)的方法和意義。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。讓學(xué)生寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并分析自己的優(yōu)點(diǎn)是如何形成的，不足可以如何改進(jìn)。

（3）學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，并在小組內(nèi)交流分享。

（4）教師請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享小組自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.他人評(píng)價(jià)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解他人評(píng)價(jià)的意義和正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行他人評(píng)價(jià)活動(dòng)。讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括優(yōu)點(diǎn)、不足和建議。

（3）學(xué)生進(jìn)行他人評(píng)價(jià)活動(dòng)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)。

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。例如，要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀分析，不能盲目聽(tīng)從；要勇于面對(duì)他人的批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉等。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)他人評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生了解他人對(duì)自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。

三、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流討論。

3.教師請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

4.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)自己》這一課，了解了認(rèn)識(shí)自己的重要性和方法。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地探索和反思。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法，客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我，做一個(gè)更好的自己。課堂練習(xí)1.單項(xiàng)選擇題

（1）“吾日三省吾身”這句話告訴我們，認(rèn)識(shí)自己可以通過(guò)（）

A.自我評(píng)價(jià)B.他人評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.與他人比較

（2）以下屬于從生理方面認(rèn)識(shí)自己的是（）

A.性格開(kāi)朗B.身體健康C.興趣廣泛D.善于交往

（3）正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法是（）

A.完全聽(tīng)從他人評(píng)價(jià)B.忽視他人評(píng)價(jià)C.客觀分析他人評(píng)價(jià)D.與他人評(píng)價(jià)爭(zhēng)論

2.材料分析題

材料：小明在班級(jí)中表現(xiàn)比較活躍，經(jīng)常積極回答問(wèn)題。但是，有些同學(xué)認(rèn)為他太愛(ài)表現(xiàn)自己，而有些同學(xué)則認(rèn)為他很有勇氣。

問(wèn)題：（1）小明可以通過(guò)哪些方法認(rèn)識(shí)自己？

（2）對(duì)于同學(xué)們的不同評(píng)價(jià)，小明應(yīng)該如何正確對(duì)待？板書設(shè)計(jì)一、人貴自知

1.認(rèn)識(shí)自己的重要性

（1）促進(jìn)自我發(fā)展

（2）促進(jìn)與他人的交往

二、多把尺子量自己

1.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己

（1）生理方面

（2）心理方面

（3）社會(huì)方面

2.自我評(píng)價(jià)

3.他人評(píng)價(jià)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，通過(guò)案例分析、小組討論、自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，主動(dòng)探索認(rèn)識(shí)自己的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和分析，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力，引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己。

但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與