教師資格考試知識復盤與試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列哪些屬于我國教育法的基本原則？（）

A.國家教育優(yōu)先發(fā)展原則

B.社會主義教育方針

C.公平教育原則

D.義務教育原則

2.下列關于教育法的說法正確的是（）。

A.教育法是我國的教育基本法

B.教育法具有普遍性和強制性

C.教育法對教育領域具有指導作用

D.教育法是教育政策的具體化

3.下列關于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法正確的是（）。

A.忠誠于人民教育事業(yè)

B.愛崗敬業(yè)

C.關愛學生

D.為人師表

4.下列關于學生權利的說法正確的是（）。

A.接受教育的權利

B.言論自由的權利

C.人身自由的權利

D.個人隱私的權利

5.下列關于教育法律關系的構成要素的說法正確的是（）。

A.法律關系主體

B.法律關系內(nèi)容

C.法律關系客體

D.法律關系形式

6.下列關于學校法律地位的表述正確的是（）。

A.學校是教育法人的主體

B.學校是教育法律關系的主體

C.學校是教育法人的組成部分

D.學校是教育法律關系的客體

7.下列關于學校教育教學活動的法律依據(jù)的說法正確的是（）。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國未成年人保護法》

D.《中華人民共和國義務教育法》

8.下列關于教師與學生的法律關系的說法正確的是（）。

A.教師與學生是教育法律關系的主體

B.教師與學生是教育法律關系的內(nèi)容

C.教師與學生是教育法律關系的客體

D.教師與學生是教育法律關系的形式

9.下列關于教育法律責任的表述正確的是（）。

A.法律責任是指法律關系主體違反法律規(guī)定而應當承擔的法定后果

B.法律責任是法律制裁的具體化

C.法律責任是法律義務的體現(xiàn)

D.法律責任是法律關系的要素

10.下列關于教育糾紛的解決途徑的說法正確的是（）。

A.行政途徑

B.仲裁途徑

C.訴訟途徑

D.調(diào)解途徑

11.下列關于教育行政復議的說法正確的是（）。

A.行政復議是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時，依法向作出該行為的上一級教育行政部門申請復議

B.行政復議是教育法人的權利

C.行政復議是教育法人的義務

D.行政復議是教育法人的責任

12.下列關于教育行政訴訟的說法正確的是（）。

A.教育行政訴訟是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時，依法向人民法院提起訴訟

B.教育行政訴訟是教育法人的權利

C.教育行政訴訟是教育法人的義務

D.教育行政訴訟是教育法人的責任

13.下列關于教育調(diào)解的說法正確的是（）。

A.教育調(diào)解是指教育法人在發(fā)生糾紛時，由第三者居中調(diào)停，促使雙方達成協(xié)議

B.教育調(diào)解是教育法人的權利

C.教育調(diào)解是教育法人的義務

D.教育調(diào)解是教育法人的責任

14.下列關于教育仲裁的說法正確的是（）。

A.教育仲裁是指教育法人在發(fā)生糾紛時，由仲裁機構作出具有法律效力的裁決

B.教育仲裁是教育法人的權利

C.教育仲裁是教育法人的義務

D.教育仲裁是教育法人的責任

15.下列關于教育糾紛的預防和處理的說法正確的是（）。

A.教育糾紛的預防是教育法人的責任

B.教育糾紛的處理是教育法人的義務

C.教育糾紛的預防和處理是教育法人的權利

D.教育糾紛的預防和處理是教育法人的責任

16.下列關于教育法的基本特征的說法正確的是（）。

A.教育法具有普遍性

B.教育法具有強制性

C.教育法具有指導性

D.教育法具有具體化

17.下列關于教育法的作用的說法正確的是（）。

A.教育法保障了教育的實施

B.教育法促進了教育的發(fā)展

C.教育法規(guī)范了教育行為

D.教育法維護了教育秩序

18.下列關于教育法與教育政策的關系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育政策的具體化

B.教育法是教育政策的基礎

C.教育法是教育政策的補充

D.教育法是教育政策的體現(xiàn)

19.下列關于教育法與教育倫理的關系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育倫理的具體化

B.教育法是教育倫理的基礎

C.教育法是教育倫理的補充

D.教育法是教育倫理的體現(xiàn)

20.下列關于教育法與教育法規(guī)的關系的說法正確的是（）。

A.教育法是教育法規(guī)的具體化

B.教育法是教育法規(guī)的基礎

C.教育法是教育法規(guī)的補充

D.教育法是教育法規(guī)的體現(xiàn)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育法是國家的根本法，具有最高的法律效力。（）

2.教師享有教育教學權，但不得干涉學生的個人隱私。（）

3.學校有權根據(jù)自身需要制定校規(guī)校紀，不受任何法律約束。（）

4.義務教育階段的學生有義務接受教育，但家長可以選擇讓子女輟學。（）

5.教育法規(guī)定，國家保護教師依法享有勞動報酬、福利待遇等權利。（）

6.教育行政部門有權對學校進行管理，但不得干涉學校的內(nèi)部事務。（）

7.學生有權對學校的管理行為提出批評和建議，但不得進行非法抗議活動。（）

8.教育法規(guī)定，國家鼓勵社會力量興辦教育，但不得與國家教育政策相抵觸。（）

9.教育法規(guī)定，學校應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）

10.教育法是教育政策的法律化，具有強制性和普遍性。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教育法的基本原則。

2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

3.簡述學生權利的主要內(nèi)容。

4.簡述教育法律關系的構成要素。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教育法在保障教育公平中的作用及其實現(xiàn)途徑。

2.論述教師職業(yè)道德規(guī)范對學生成長的影響及其教育實踐意義。

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.ABCD

解析思路：國家教育優(yōu)先發(fā)展原則、社會主義教育方針、公平教育原則、義務教育原則都是我國教育法的基本原則。

2.ABCD

解析思路：教育法作為教育基本法，具有普遍性和強制性，對教育領域具有指導作用，同時也是教育政策的具體化。

3.ABCD

解析思路：忠誠于人民教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表都是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

4.ABCD

解析思路：接受教育的權利、言論自由的權利、人身自由的權利、個人隱私的權利都是學生的基本權利。

5.ABCD

解析思路：法律關系主體、法律關系內(nèi)容、法律關系客體是構成法律關系的三個基本要素。

6.AB

解析思路：學校是教育法人的主體，同時也是教育法律關系的主體。

7.ABCD

解析思路：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》都是學校教育教學活動的法律依據(jù)。

8.A

解析思路：教師與學生是教育法律關系的主體，是教育法律關系的核心。

9.ABC

解析思路：法律責任是指法律關系主體違反法律規(guī)定而應當承擔的法定后果，是法律義務的體現(xiàn)，也是法律制裁的具體化。

10.ABCD

解析思路：行政途徑、仲裁途徑、訴訟途徑、調(diào)解途徑都是解決教育糾紛的途徑。

11.A

解析思路：行政復議是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時，依法向作出該行為的上一級教育行政部門申請復議，是教育法人的權利。

12.A

解析思路：教育行政訴訟是指教育法人在不服教育行政部門的具體行政行為時，依法向人民法院提起訴訟，是教育法人的權利。

13.A

解析思路：教育調(diào)解是指教育法人在發(fā)生糾紛時，由第三者居中調(diào)停，促使雙方達成協(xié)議，是教育法人的權利。

14.A

解析思路：教育仲裁是指教育法人在發(fā)生糾紛時，由仲裁機構作出具有法律效力的裁決，是教育法人的權利。

15.C

解析思路：教育糾紛的預防和處理是教育法人的權利，也是教育法人的責任。

16.ABCD

解析思路：教育法具有普遍性、強制性、指導性和具體化是教育法的基本特征。

17.ABCD

解析思路：教育法保障了教育的實施、促進了教育的發(fā)展、規(guī)范了教育行為、維護了教育秩序是教育法的作用。

18.ABCD

解析思路：教育法是教育政策的具體化、基礎、補充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育政策的關系。

19.ABCD

解析思路：教育法是教育倫理的具體化、基礎、補充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育倫理的關系。

20.ABCD

解析思路：教育法是教育法規(guī)的具體化、基礎、補充和體現(xiàn)，反映了教育法與教育法規(guī)的關系。

二、判斷題

1.×

解析思路：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

2.√

解析思路：教師享有教育教學權，但同時也應尊重學生的個人隱私。

3.×

解析思路：學校有權根據(jù)自身需要制定校規(guī)校紀，但必須符合國家教育法律、法規(guī)的規(guī)定。

4.×

解析思路：義務教育階段的學生有義務接受教育，家長無權選擇讓子女輟學。

5.√

解析思路：教育法規(guī)定，國家保護教師依法享有勞動報酬、福利待遇等權利。

6.√

解析思路：教育行政部門有權對學校進行管理，但不得干涉學校的內(nèi)部事務。

7.√

解析思路：學生有權對學校的管理行為提出批評和建議，但必須依法進行。

8.√

解析思路：教育法規(guī)定，國家鼓勵社會力量興辦教育，但不得與國家教育政策相抵觸。

9.√

解析思路：教育法規(guī)定，學校應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

10.√

解析思路：教育法是教育政策的法律化，具有強制性和普遍性。

三、簡答題

1.教育法的基本原則包括：教育優(yōu)先發(fā)展原則、社會主義教育方針、公平教育原則、義務教育原則、終身教育原則、尊重學生主體地位原則、保障教育投入原則、促進教育改革原則、國際交流與合作原則。

2.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、終身學習。

3.學生權利的主要內(nèi)容有：受教育權、言論自由權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、財產(chǎn)權、宗教信仰自由權、參與權、申訴權、保護權。

4.教育法律關系的構成要素包括：法律關系主體、法律關系內(nèi)容、法律關系客體。

四、論述題

1.教育法在保障教育公平中的作用及其實現(xiàn)途徑：

作用：教育法通過確立教育公平的原則，規(guī)范教育行為，保障教育資源的合理分配，促進教育機會的均等，從而實現(xiàn)教育公平。

實現(xiàn)途徑：加強教育立法，完善教育法規(guī)；加大教育投入，