專題01一．聲音的傳播條件（共2小題）二．探究聲音在真空能否傳聲（共3小題）三．不同介質(zhì)的聲音速度（共6小題）四．回聲測(cè)距（共12小題）五．音調(diào)與頻率的關(guān)系（共10小題）六．探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系（共3小題）七．響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系（共2小題）八．探究影響響度的因素（共2小題）一．聲音的傳播條件（共2小題）1．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)能正常使用且體積較小的手機(jī)，一個(gè)裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個(gè)金屬刀，滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干，小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：水能夠傳聲。小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將A手機(jī)放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒(méi)在容器內(nèi)的水中且不接觸容器。用手機(jī)B撥通手機(jī)A．小明聽(tīng)到了手機(jī)A發(fā)出的聲音。于是小明認(rèn)為：水能夠傳聲。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：1）小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：。2）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改進(jìn)措施：。2（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他見(jiàn)手機(jī)鈴聲。2。2）小華抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他還能聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲嗎：3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是二．探究聲音在真空能否傳聲（共3小題）。13．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。1機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。2，當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的起到什么作用？c，若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度，聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變。。?？拷古仪颍^察現(xiàn)象；小剛同學(xué)采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的操作合理的是。說(shuō)明理由。4．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：1）同學(xué)們初步得出結(jié)論：聲音是由物體產(chǎn)生的。2響聲，但是幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的現(xiàn)象更明顯嗎？你的改進(jìn)方法3。。4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；、得出結(jié)論；、分析歸納；2D、實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)；、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是5．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到音是由產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是。21）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料料球彈起。（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸。并由此推理可知三．不同介質(zhì)的聲音速度（共6小題）615m到（空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/sA1次敲擊聲B3次敲擊聲C4次敲擊聲。）D5次敲擊聲7．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象，小紅在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音；小明沿鐵管在水管的v氣＝340m/s播速度是v＝1700m/sv5100m/s水鐵一次響聲，則小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離范圍是（）As＜42.5m．≤255mBs36.43mD．255m＞s36.4m8v，在鋼軌中的傳播速度為v，有人用錘子敲了123一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為t．鋼軌的長(zhǎng)度為．聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為D．聲音在空氣中的傳播時(shí)間9．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度﹣20100102030℃聲音速度/（m/s）3183243303363423481）請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象；2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖象找出溫度為℃時(shí)聲速為m/s。（3）若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放一槍，在0.3s和0.7s后聽(tīng)到前后兩次回聲，若當(dāng)時(shí)的空氣溫度為0℃，則此峽谷之間的寬度為。A.165mB.198mC.231mD.330m4試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，在成功。（高溫下/低溫下）試驗(yàn)更容易．在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：A張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小。．將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1）請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)42）分析與論證：聲音的傳播需要3驗(yàn)中，碎紙屑的作用是；體傳播聲音的效果更好。。．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（寫(xiě)出兩條）？一些介質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（℃）空氣（℃）煤油（℃）水（常溫）340346冰銅鋁鐵323037505000520013241500①；。②四．回聲測(cè)距（共12小題）沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度。汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.85s，超聲波的速度是340m/s，下列說(shuō)法正確的是（）A．汽車第一次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀170m．汽車兩次碰到信號(hào)的位置相距為34m．該汽車在這段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有超速行駛D．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為0.85s號(hào)間的時(shí)間差，可測(cè)出被測(cè)物體的速度。現(xiàn)測(cè)速儀對(duì)準(zhǔn)勻速行駛的汽車，隔固定時(shí)間01s的反射信號(hào)時(shí)間間隔分別ΔT＝0.15s和ΔT＝0.20s，現(xiàn)已知聲波在空氣中的速度為v0125340m/s大小為m/s。．下表是某些介質(zhì)的聲速：（?﹣）ms（?﹣）ms水（5℃）水（15水（20海水（251450冰軟橡膠（常溫）32301470～5050014801531鐵（棒）52001）分析表格中的信息，推斷：聲速大小可能跟有關(guān)；依據(jù)是：。。聲速大小可能跟有關(guān)；依據(jù)是：2）設(shè)海水溫度為℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，則此處海水深度為m。在空氣中的傳播速度為3401）汽艇靜泊在水面時(shí)，它離高崖多遠(yuǎn)？2）若汽艇以10秒的速度正對(duì)著高崖駛?cè)?，他喊時(shí)離高崖多遠(yuǎn)？．閱讀下面的短文潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，聲吶發(fā)出聲波碰到規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：61）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是到kHz。（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是1500m/s3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？440m2.5s聽(tīng)到隧340m/s1）汽車的行駛速度是多少？2）聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距隧道口多遠(yuǎn)？空氣溫度℃/0510152025……聲音速度v/m?s﹣13313343373403433461）如果測(cè)得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s，則今天的氣溫是2）有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以和10m/s同向行駛，當(dāng)相距660m時(shí)，甲車?guó)Q笛，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲？乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當(dāng)甲車司機(jī)聽(tīng)到乙車的鳴笛聲時(shí)，兩車相距多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)氣溫為1530米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。其實(shí)在很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了一種裝置安裝在船上，用7它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。1）題中所指探測(cè)裝置的名稱是什么？2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測(cè)裝置在海面發(fā)出信號(hào)后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號(hào)所用時(shí)間是0.24s，則沉船在海面下多深處？3）這種裝置可用來(lái)探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？．同學(xué)了解了聲音在空氣中傳播的速度大約是340m/s后，為探測(cè)兩山峰間的距離，來(lái)到試問(wèn)：1）她利用的物理道理是：利用和公式。2。3）寫(xiě)出最后結(jié)果表達(dá)式：。．下面是兩個(gè)旅行者的一段對(duì)話：請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話完成以下實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)快速測(cè)出懸崖的高度。什么時(shí)候使計(jì)時(shí)工具啟動(dòng)：什么時(shí)候使計(jì)時(shí)工具停止：。。要知道他們之間的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：。圍在洞口，出于安全考慮，他們不能隨便進(jìn)去，但很想知道山洞大概有多深，這時(shí)，小3s后聽(tīng)到比較清楚的回聲，你說(shuō)這個(gè)山洞有多深？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s8體進(jìn)行定位和測(cè)速的。如圖是一艘靜止軍艦上的聲吶裝置的顯示器所顯示出聲波信號(hào)發(fā)PPnn分別是PP被不明物體反射121212PP之間的時(shí)間間隔Δt1.0sv1500m/s，12不明物體是沿直線正對(duì)著軍艦勻速行駛。求：1）信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離；23）求不明物體的速度。五．音調(diào)與頻率的關(guān)系（共10小題）鍵，于是播放英語(yǔ)的速度慢了，但他卻聽(tīng)到復(fù)讀機(jī)傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成）A．振幅不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如表：甲10cm10cm5cm緊0.2mm20.1mm20.1mm20.1mm2乙緊丙緊丁5cm松（1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)的結(jié)論是：物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與有關(guān)。鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)和兩根鋼絲。3。9的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：長(zhǎng)度/cm直徑/cm1.50頻率2131125.0031.0048.5022.00128432.506561）三根管中音調(diào)最低的是2減小”的結(jié)論，你覺(jué)得他的理由是什么：。3上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面的力度越大時(shí)，鼓聲越大且乒乓球跳動(dòng)的高度越高，這說(shuō)明，該實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是。27．小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他想1）利用幾根弦做研究，如圖1所示，其中、bcd四根弦線的松緊相同。若他選擇、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系。若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩弦線做實(shí)驗(yàn)。和小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。小明實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是。2）請(qǐng)你據(jù)圖2判斷，在松緊相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住點(diǎn)，最低的是按?。P(guān)于聲現(xiàn)象：101）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340空氣（25℃）3465001531銅（棒）3750大理石3810鋁（棒）5000鐵（棒）52001324水1497分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（至少寫(xiě)出兩條）：。真空中的聲速是27出“、654、、21”的聲音來(lái)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)的振動(dòng)引起的。吹（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。11）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇2）若他們選擇a和b是為了研究3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答4）兩位同學(xué)還可以選擇。。；理由是。進(jìn)行哪項(xiàng)研究：。原理，便把自己的口琴拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)口琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔分布著長(zhǎng)短厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動(dòng)發(fā)聲，小華發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低，對(duì)照小華的發(fā)現(xiàn)及示意圖，推理填空：1）較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄較短的銅片振動(dòng)112）右圖的Ⅰ區(qū)是口琴的（3）在同一孔處用不同的力度吹琴發(fā)生變化的是色音可以在聲音的中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥(niǎo)發(fā)出其目的是改變．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：2）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？3）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想琴、小鼓、鋼尺、木板、梳子、若干相同的試管、水等，請(qǐng)你也參與研究，完成實(shí)驗(yàn)。選擇的器材：。12主要實(shí)驗(yàn)步驟：。。記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：由現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：。六．探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系（共3小題）發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。橫截面積/cm60/mm20.760.760.761.021.021.02123456鐵鐵80鐵10080鐵801001）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為2驟的合理順序應(yīng)該是：A.分析歸納；B.實(shí)驗(yàn)研究；C.D.得出結(jié)論。3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為4）若選擇編號(hào)為12、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究的問(wèn)題是5學(xué)的方法叫做。。驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：甲10cm10cm5cm緊0.2mm20.1mm20.1mm20.1mm2乙緊丙緊丁5cm松13（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：2鋼絲和鋼絲。3）上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是動(dòng)。如圖所示，具體數(shù)據(jù)如下表：甲10cm10cm5cm緊0.2mm20.1mm20.1mm20.1mm2乙緊丙緊丁5cm松1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)鋼絲時(shí)的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的有關(guān)。2）為了探究發(fā)聲振動(dòng)頻率高低與弦的長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)鋼絲和鋼絲。3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，是為了探究4）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法是七．響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系（共2小題））圖甲裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和。。的關(guān)系；2尺振動(dòng)發(fā)出的聲音；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變143來(lái)探究音調(diào)與的關(guān)系。．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1明聲音是由產(chǎn)生的；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是；如果加大力度敲擊音叉。發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。2聲音可以在傳播。3它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)隔度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)有關(guān)。八．探究影響響度的因素（共2小題）．學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越，這說(shuō)明音調(diào)是由決定的。2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；然用同樣的力撥動(dòng)鋸條，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于。．如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：151。2A；如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是3B可聽(tīng)到變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的大；若撥動(dòng)鋼尺的力的大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸尺振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的。同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于。一．聲音的傳播條件（共2小題）1．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)能正常使用且體積較小的手機(jī)，一個(gè)裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個(gè)金屬刀，滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干，小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：水能夠傳聲。小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將A手機(jī)放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒(méi)在容器內(nèi)的水中且不接觸容器。用手機(jī)B撥通手機(jī)A．小明聽(tīng)到了手機(jī)A發(fā)出的聲音。于是小明認(rèn)為：水能夠傳聲。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：1）小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：手提細(xì)線，聽(tīng)到的聲音不能排除是固體傳聲2使用能浸沒(méi)在水中且不沉底的物體放置手機(jī)。?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）小明將A手機(jī)放入塑料袋，用細(xì)線封口，手提細(xì)線，將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒(méi)16在容器內(nèi)的水中且不接觸容器，用手機(jī)B撥通手機(jī)A，小明聽(tīng)到的聲音可能是通過(guò)液體傳來(lái)的，也可能是通過(guò)細(xì)線傳來(lái)的，因此得出水能夠傳聲的結(jié)論有些牽強(qiáng)；2體放置手機(jī)。12）使用能浸沒(méi)在水中且不沉底的物體放置手機(jī)。2（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。22）小華抽盡瓶中的空氣后，撥打手機(jī)，他還能聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲嗎：。3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是真空不能傳聲?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：1）當(dāng)沒(méi)有抽氣時(shí)，有傳聲的介質(zhì)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲；2逐漸變小3）當(dāng)把空氣抽凈以后，由于沒(méi)有傳聲介質(zhì)，所以聽(tīng)不到聲音；4）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是真空不能傳聲。1234）真空不能傳聲。二．探究聲音在真空能否傳聲（共3小題）3．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。1機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播靠介質(zhì)。2乒乓球被彈起跳動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。b，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的起到什么作用？將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起。聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大。17靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學(xué)采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的操作合理的是小麗。說(shuō)明理由因?yàn)樾偟淖龇ǚ植磺迨且舨嬲駝?dòng)使乒乓球跳動(dòng)，還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng)。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：1增大；2a．當(dāng)乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)；．用乒乓球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；故小麗的做法較好。1）聲音的響度逐漸增大；聲音的傳播靠介質(zhì)；2a．乒乓球被彈起跳動(dòng)；發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；．將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起；．聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大；乒乓球跳動(dòng)。4．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：1）同學(xué)們初步得出結(jié)論：聲音是由物體產(chǎn)生的。2響聲，但是幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。為了糾正18在桌面上放一些小紙屑3。小不能傳聲。4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；、得出結(jié)論；、分析歸納；D、實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)；、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADCB【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；講話時(shí)聲帶發(fā)生振動(dòng)、發(fā)聲的音叉使水振動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，這兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2桌子上放一些小紙屑；3）當(dāng)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出時(shí)，傳聲介質(zhì)越來(lái)越少，所以傳聲效果越來(lái)越不好，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中聽(tīng)到聲音越來(lái)越小，據(jù)此可以推測(cè)如果空氣全部抽凈時(shí)，瓶?jī)?nèi)是真空時(shí)，將聽(tīng)不到聲音，由此可知，聲音的傳播需要介質(zhì)真空不能傳聲。5與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作，據(jù)上面的過(guò)程知，其探究過(guò)程中的步驟依次是：EADCB。1234）EADCB。5．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球彈跳起19來(lái)，它說(shuō)明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大。21）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料看到塑料球彈起。（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸。并由此推理可知【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：真空不能傳聲。1在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易直觀觀察；2桌子上放一些小紙屑；（3）如圖③所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音；在月球上作圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音；4由此可以推出：真空不能傳聲。12）在桌面上撒一些34）變?。徽婵詹荒軅髀?。三．不同介質(zhì)的聲音速度（共6小題）615m到（空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s）A1次敲擊聲【答案】AB3次敲擊聲C4次敲擊聲D5次敲擊聲【解答】解：由于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體傳播最快，而在氣體中傳播最慢。當(dāng)乙同學(xué)在一端用力敲一下鐵管。甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的另一端時(shí)，聲音會(huì)傳播兩次，即第一次是通過(guò)鐵管這一固體傳播過(guò)來(lái)的，另一次是通過(guò)鐵管周圍的空氣傳播過(guò)來(lái)的。20由于鐵管長(zhǎng)15m，故其通過(guò)鐵管傳播的時(shí)間是，據(jù)v＝可知，t＝0.00288s；＝≈同理聲音通過(guò)空氣傳播的時(shí)間是：＝＝0.0441s；分析上述數(shù)據(jù)，可知聲音通過(guò)空氣和鐵管的傳播時(shí)間之差小于0.1s，所以此時(shí)人耳朵是不能區(qū)分開(kāi)這兩次聲音的，故只能聽(tīng)到一次聲音。故選：A。7．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象，小紅在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音；小明沿鐵管在水管的v氣＝340m/s播速度是v＝1700m/sv5100m/s水鐵一次響聲，則小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離范圍是（）As＜42.5m．≤255m【答案】ABs36.43mD．255m＞s36.4m【解答】解：聲音到達(dá)人耳的先后順序（傳聲物質(zhì)）依次是：鐵、水、空氣。設(shè)聲音傳播的距離為s要分辨（相鄰的）空氣和水傳來(lái)的聲音，應(yīng)有：，解得：s≥42.5m，要分辨（相鄰的）水和鐵傳來(lái)的聲音，應(yīng)有：，解得：s≥255m，要分辨（相鄰的）空氣和鐵傳來(lái)的聲音，應(yīng)有：，解得：s≥36.4m，所以小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離：s≥255m時(shí)，三種物質(zhì)傳播的聲音到達(dá)聽(tīng)音者的時(shí)間間隔均等于或大于0.1s，能聽(tīng)到三次敲擊聲。255m＞≥42.5m間隔小于0.1s0.1s次敲擊聲。21小明的位置到敲擊點(diǎn)的距離：當(dāng)36.4m≤s＜42.5m時(shí)，雖然空氣和鐵傳來(lái)的聲音時(shí)間間隔大于等于0.1s，但兩次聲音中夾雜著一次從水中傳來(lái)的聲音，使得相鄰的兩次聲音時(shí)間間隔小于0.1s，所以，只能聽(tīng)見(jiàn)一次聲音。實(shí)驗(yàn)中小明只聽(tīng)到一次響聲，則小明的位置距離敲擊點(diǎn)的距離范圍是s42.5m。故選：A。8v，在鋼軌中的傳播速度為v，有人用錘子敲了12一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為t．鋼軌的長(zhǎng)度為．聲音沿鋼軌傳播的時(shí)間為D．聲音在空氣中的傳播時(shí)間【答案】1）設(shè)鋼軌的長(zhǎng)度為，聲音在空氣中傳播的時(shí)間＝；聲音在鋼軌中傳播的時(shí)間為t＝；時(shí)間間隔ttt＝﹣；12所以鋼管的長(zhǎng)度＝B正確；2＝C正確；＝＝A錯(cuò)誤，3）聲音在空氣中傳播的時(shí)間為＝故選：BCD。＝＝D正確。9．聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度﹣2010010203022℃聲音速度/（m/s）3183243303363423481）請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象；2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖象找出溫度為℃時(shí)聲速為339m/s。（3）若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放一槍，在0.3s和0.7s后聽(tīng)到前后兩次回聲，若當(dāng)時(shí)的空氣溫度為0℃，則此峽谷之間的寬度為A。A.165mB.198mC.231mD.330m4試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，在更容易成功。低溫下（高溫下/低溫下）試驗(yàn)【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）采用描點(diǎn)法畫(huà)出的圖象如下：26m/s的速度升高3m/s10336m/s℃，聲音的速度變?yōu)?39m/s。（3）根據(jù)題意聽(tīng)到兩次回聲的和為聲音從一個(gè)峭壁處傳到另一個(gè)峭壁又反射回來(lái)的時(shí)那么聲音從一個(gè)峭壁傳到另一個(gè)峭壁的時(shí)間為聽(tīng)到兩次回聲的和的一半，即為t＝0.3s+0.7s）＝0.5s，23根據(jù)速度公式峽谷之間的寬度為svt330m/s0.5s＝165m。A；4）因?yàn)槁曇粼诳諝庵袀鞑サ乃俣扰c溫度有關(guān)，而且溫度越低時(shí)，聲音傳播的越慢；12339）A4）低溫下。．在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：A張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小。．將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1）請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)2）分析與論證：聲音的傳播需要；固體傳播聲音的效果更好。3驗(yàn)中，碎紙屑的作用是放大桌面的振動(dòng)【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：。1的聲音會(huì)大些；2因此聽(tīng)到的聲音會(huì)小些；3物體振動(dòng)產(chǎn)生的，在桌面上放紙屑的作用是放大桌面的振動(dòng)。故答案為：1）聲音大小聲音靠什么傳播課桌（固體）空氣（氣體）兩張課桌緊挨時(shí)大小兩張課桌之間有一個(gè)小2）放大桌面的振動(dòng)。．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（寫(xiě)出兩條）？一些介質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（℃）340冰323024空氣（℃）煤油（℃）水（常溫）34613241500銅鋁鐵375050005200；①②聲速的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，傳播越快固體中的聲速比液體、氣體要快?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中的傳播速度次之，在氣體中傳播的較慢。聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度還與溫度有關(guān)，溫度越高，傳播越12）固體中的聲速比液體、氣體要快。四．回聲測(cè)距（共12小題）沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度。汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.85s，超聲波的速度是340m/s，下列說(shuō)法正確的是（）A．汽車第一次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀170m．汽車兩次碰到信號(hào)的位置相距為34m．該汽車在這段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有超速行駛D．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為0.85s【答案】C【解答】解：A、測(cè)試儀第一次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間：＝×0.5s＝0.25s，由v＝可知，測(cè)速儀此時(shí)與汽車的距離s＝v聲340m/s0.25s＝85mA錯(cuò)誤；25、測(cè)試儀第二次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間：＝×0.4s＝0.2s，由v＝可知，汽車第二次碰到信號(hào)時(shí)測(cè)速儀與汽車的距離s＝v聲340m/s0.2s＝68m信號(hào)的位置相距：Δsss85m68m17mB錯(cuò)誤；12CD、汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔是：Δt＝0.85s﹣0.25s+0.2s＝0.8s，則汽車這段時(shí)間的速度：v車＝＝＝21.25m/s＝76.5km/h＜80km/hC準(zhǔn)確，D錯(cuò)故選：C。號(hào)間的時(shí)間差，可測(cè)出被測(cè)物體的速度?，F(xiàn)測(cè)速儀對(duì)準(zhǔn)勻速行駛的汽車，隔固定時(shí)間01s的反射信號(hào)時(shí)間間隔分別ΔT＝0.15s和ΔT＝0.20s，現(xiàn)已知聲波在空氣中的速度為v01340m/s，則根據(jù)信息可判斷所測(cè)汽車在速度大小為8.29m/s。2【答案】遠(yuǎn)離；8.29。1）因?yàn)閮纱伟l(fā)出和接收時(shí)間間隔變大，則說(shuō)明汽車在遠(yuǎn)離測(cè)速儀。2）由圖乙和題意可知，測(cè)試儀發(fā)出第一次信號(hào)到接收信號(hào)用時(shí)Δ＝0.15s，則汽車第一次接收到超聲波時(shí)與測(cè)試儀之間的距離：sv×T＝340m/s×0.15s1025.5m，測(cè)試儀發(fā)出第二次信號(hào)到接收信號(hào)用時(shí)Δ＝0.20s，則汽車第二次接收到超聲波時(shí)與測(cè)試儀之間的距離：sv×T＝340m/s×0.20s2034m，汽車在接收到兩次信號(hào)這段時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離：sss34m25.5m8.5m；21＝﹣Δ+T＝1s﹣×0.15s+0.2s1.025s，26則汽車的速度：。故答案為：遠(yuǎn)離；8.29。．下表是某些介質(zhì)的聲速：（m?s﹣）v/（ms﹣）3230水（5℃）水（15水（20海水（251450147014801531冰軟橡膠（常溫）～50500鐵（棒）52001）分析表格中的信息，推斷：聲速大小可能跟介質(zhì)的溫度同一介質(zhì)中溫度不同聲速不同聲速大小可能跟介質(zhì)的種類有關(guān)；依據(jù)是：聲速在不同介質(zhì)中不一樣2）設(shè)海水溫度為℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回。。波，則此處海水深度為【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：3062m。（1）①據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，故可以看出聲速大小可能和溫度有關(guān)；據(jù)聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同可以看出，聲速大小可能和介質(zhì)有2）聲音在溫度為25℃的海水中的速度v＝1531m/s，聲音從海面到海底時(shí)間t＝＝2s，由v＝得海水深度為：＝vt＝1531m/s×＝3062m。1介質(zhì)的溫度；同一介質(zhì)中溫度不同聲速不同；2）3062。27在空氣中的傳播速度為3401）汽艇靜泊在水面時(shí)，它離高崖多遠(yuǎn)？2）若汽艇以10秒的速度正對(duì)著高崖駛?cè)?，他喊時(shí)離高崖多遠(yuǎn)？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）∵聲音傳播到高崖的時(shí)間為聽(tīng)到回聲的時(shí)間的一半，＝×5s2.5s，由v＝得汽艇到高山的距離：＝vt＝340m/s×2.5s＝850m。2）由題知汽艇由A→B所用時(shí)間：t＝，汽艇行駛的路程：＝vt艇聲音傳播的距離為：s+s＝v聲，s+s+s＝2s，v＝艇聲10m/s+340m/s）×＝2ss875m，1）若汽艇靜泊水面，他離高崖850m2）若汽艇以的速度正對(duì)高崖駛?cè)?，他喊叫時(shí)離高崖875m．閱讀下面的短文潛艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣聲吶水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，聲吶發(fā)出聲波碰到規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10到20kHz。（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m速度為1500m/s283）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是在20Hz到20000Hz之間的聲音。聲吶的頻率大多在10kHz30kHz10kHz～20kHz。2）超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時(shí)間：＝10s5s，由B與潛艇A的距離：s＝vt＝1500m/s5s＝7500m。3之間的距離。故答案為：11020；27500m；3和月球之間的距離。440m2.5s聽(tīng)到隧340m/s1）汽車的行駛速度是多少？2）聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距隧道口多遠(yuǎn)？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）設(shè)汽車的行駛速度為v，由v＝可得：2.5s內(nèi)汽車行駛的距離為svt，112.5s內(nèi)鳴笛聲傳播的總路程為sv，22根據(jù)題意：s2s，12即：vt2s，122.5s+340m/s×2.5s＝2440m，29解得：v＝12m/s。2）由速度公式＝可知聲音傳播的距離：s聲vt340m/s2.5s＝850m，如圖，聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距隧道口的距離：d＝s聲﹣440m＝850m﹣440m＝410m；1）汽車的行駛速度是12m/s；2）聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距隧道口有410m。空氣溫度0510152025……℃/聲音速度331334337340343346v/m?s﹣11）如果測(cè)得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s，則今天的氣溫是12℃。2）有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以和10m/s同向行駛，當(dāng)相距660m時(shí)，甲車?guó)Q笛，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲？乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當(dāng)甲車司機(jī)聽(tīng)到乙車的鳴笛聲時(shí)，兩車相距多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)氣溫為15【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容13m/s338.2m/s時(shí)，溫度為×5℃＝℃。2）此時(shí)聲音的方向與兩車運(yùn)動(dòng)的方向相同，乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲的時(shí)間為，所以：340m/st10m/st+660m解得：＝2s此時(shí)兩車間的距離為：＝660m﹣（20m/s﹣10m/s）×＝640m；甲車聽(tīng)到鳴笛聲時(shí)所用的時(shí)間為t340m/st′+20m/st′＝640m甲車聽(tīng)鳴笛聲時(shí)所用的時(shí)間為：′≈1.8s30兩車之間的距離為：640m﹣1.8s×（20m/s10m/s）＝622m1122）當(dāng)相距660m時(shí)，甲車?guó)Q笛，經(jīng)過(guò)2s乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲；乙車司機(jī)聽(tīng)到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當(dāng)甲車司機(jī)聽(tīng)到乙車的鳴笛聲時(shí)，兩車相距622m。30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示。其實(shí)在很早以前，我國(guó)考古隊(duì)員就利用超聲波方向性好的特點(diǎn)制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對(duì)“南海一號(hào)”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測(cè)。1）題中所指探測(cè)裝置的名稱是什么？2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測(cè)裝置在海面發(fā)出信號(hào)后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號(hào)所用時(shí)間是0.24s，則沉船在海面下多深處？3）這種裝置可用來(lái)探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：1儀﹣﹣﹣﹣﹣﹣聲吶，用聲吶來(lái)探測(cè)海底沉船、魚(yú)群等。2）超聲波從海面?zhèn)鞯匠链臅r(shí)間：＝0.24s＝0.12s，v＝，∴海面到沉船的距離：＝vt＝1500m/s×0.12s180m。3奧秘。1）題中所指探測(cè)裝置的名稱是聲吶；2）沉船在海面下180m；3）這種裝置發(fā)射的是超聲波，太空中沒(méi)有空氣，聲波不能在真空中傳播。．同學(xué)了解了聲音在空氣中傳播的速度大約是340m/s后，為探測(cè)兩山峰間的距離，來(lái)到31試問(wèn)：1）她利用的物理道理是：利用和公式SVt（2大喊一聲后測(cè)出兩山回聲時(shí)間即第一次聽(tīng)到回聲的時(shí)間1和第二次聽(tīng)到的回聲時(shí)間23）寫(xiě)出最后結(jié)果表達(dá)式：＝170（t）。。。12【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）該實(shí)驗(yàn)利用的物理道理是回聲，測(cè)出時(shí)間后用S＝Vt計(jì)算出距離；故答案為：回聲；＝。2時(shí)間是t，聲音到達(dá)右邊山峰反射回來(lái)的時(shí)間是t；12故答案為：大喊一聲后測(cè)出兩山回聲時(shí)間即第一次聽(tīng)到回聲的時(shí)間1和第二次聽(tīng)到的回聲時(shí)間。3）則兩山峰之間的距離是SVt340m/s×170t12故答案為：S170（t12．下面是兩個(gè)旅行者的一段對(duì)話：請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話完成以下實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)快速測(cè)出懸崖的高度。什么時(shí)候使計(jì)時(shí)工具啟動(dòng)：看到石頭落入水中時(shí)。什么時(shí)候使計(jì)時(shí)工具停止：聽(tīng)到石頭落入水中的聲音時(shí)。聲音在空氣中的傳播速度?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：從看到石頭落入水中時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到聽(tīng)到石頭落入水中時(shí)停止計(jì)時(shí)，根據(jù)聲速即可計(jì)算聲音的傳播距離，即為懸崖的高度。故答案為：①看到石頭落入水中時(shí)；②聽(tīng)到石頭落入水中的聲音時(shí)；③聲音在空氣中的傳播速度。圍在洞口，出于安全考慮，他們不能隨便進(jìn)去，但很想知道山洞大概有多深，這時(shí)，小3s后聽(tīng)到比較清楚的回聲，你說(shuō)這個(gè)山洞有多深？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s32【答案】山洞深為510m。【解答】解：聲音從山洞底傳到人耳的時(shí)間：＝3s＝1.5s，由v＝知，山洞深：svt340m/s1.5s＝510m。答：山洞深為510m。體進(jìn)行定位和測(cè)速的。如圖是一艘靜止軍艦上的聲吶裝置的顯示器所顯示出聲波信號(hào)發(fā)PPnn分別是PP被不明物體反射121212PP之間的時(shí)間間隔Δt1.0sv1500m/s，12不明物體是沿直線正對(duì)著軍艦勻速行駛。求：1）信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離；23）求不明物體的速度。1）信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為18000m；2）不明物體從接收到第一次信號(hào)到接受到第二次信號(hào)過(guò)程中，行駛的距離是75m；3）不明物體的速度為78.9m/s。1）從圖中可以看出，從信號(hào)P到接收到信號(hào)n經(jīng)歷的時(shí)間為24s，11v＝可得，信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為：＝vt＝1500m/s×24s18000m；2）從圖中可以看出，從發(fā)出信號(hào)P到接收到信號(hào)n經(jīng)歷的時(shí)間為23.9s，22v＝可得，信號(hào)P2遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為：′＝vt′＝1500m/s×23.9s＝17925m；不明物體移動(dòng)的距離為：sss′＝18000m17925m＝75m；3）如圖：33第一列波單程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間＝第二列波單程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間＝＝12s，＝，﹣＝12s1s＝（因?yàn)橥戆l(fā)出由于不明物體和第二列波相向運(yùn)動(dòng)，剩下的問(wèn)題就是相遇問(wèn)題，相遇過(guò)程它們運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等。所以，不明物體移動(dòng)這段距離的時(shí)間為：t不明物t＝t﹣（t1s）＝0.95s。21列剩余2第所以，不明物體移動(dòng)的速度：′＝＝78.9m/s。1）信號(hào)P1遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為18000m；2）不明物體從接收到第一次信號(hào)到接受到第二次信號(hào)過(guò)程中，行駛的距離是75m；3）不明物體的速度為78.9m/s。五．音調(diào)與頻率的關(guān)系（共10小題）鍵，于是播放英語(yǔ)的速度慢了，但他卻聽(tīng)到復(fù)讀機(jī)傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成）A．振幅不同【答案】DB．響度不同C．音色不同D．頻率不同【解答】解：按下慢速的按鍵，于是播放英語(yǔ)的速度慢了，但他卻聽(tīng)到復(fù)讀機(jī)傳出老師的頻率變小了，所以聽(tīng)到的聲音比原來(lái)的女聲低沉。故選：D。驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如表：34甲乙丙丁10cm10cm5cm0.2mm20.1mm20.1mm20.1mm2緊緊緊松5cm（1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與材料的粗細(xì)有關(guān)。（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)乙和丙兩根鋼絲。3在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高。123）在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高。1）由于甲、乙兩根鋼絲的長(zhǎng)度、松緊度一樣，甲比乙粗，乙振動(dòng)的頻率大，音調(diào)高；因此該過(guò)程是利用控制變量法來(lái)研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細(xì)的關(guān)系。2樣，符合條件的是乙和丙兩根鋼絲；3細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高。123）在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高。的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率125.0031.0048.501.502.002.5021311284656231）三根管中音調(diào)最低的是32減小”的結(jié)論，你覺(jué)得他的理由是什么：不能，因?yàn)樵撨^(guò)程中并沒(méi)有控制變量，長(zhǎng)度35和直徑都在變化。3上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面的力度越大時(shí)，鼓聲越大且乒乓球跳動(dòng)的高度越高，這說(shuō)明鼓聲越大，振幅越大，該實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是起放大作用，用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，3號(hào)管子的頻率最小，3號(hào)管子的音調(diào)最低。2驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制管子的長(zhǎng)度相同而直徑不同、或管子的長(zhǎng)度不同而直徑相同，即沒(méi)有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3面的力度越大時(shí)，鼓聲越大且乒乓球跳動(dòng)的高度越高，這說(shuō)明鼓聲越大，振幅越大，該實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是起放大作用，用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅；1323）鼓聲越大，振幅越大；起放大作用，用乒乓球彈起的高度代替鼓面的振幅。27．小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他想1）利用幾根弦做研究，如圖1所示，其中、bcd四根弦線的松緊相同。若他選擇、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系。若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩弦線做實(shí)驗(yàn)。a和b小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。小明實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是控制變量法。2）請(qǐng)你據(jù)圖2判斷，在松緊相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容A點(diǎn)，最低的是按住B36【解答】解：（1）①由圖示可知，琴弦b、d的材料和粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同，選擇琴弦b、d進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以探究音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系；要探究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料和長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同，由圖示可知，可以選琴弦a、b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小明實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是控制變量法；2）由圖示可知，在琴弦材料和張力相同的情況下，琴弦越長(zhǎng)，音調(diào)越低，琴弦越粗，A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A低的是按住B1長(zhǎng)度；ab；2）AB。．關(guān)于聲現(xiàn)象：1）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340空氣（25℃）3465001531銅（棒）3750大理石3810鋁（棒）5000鐵（棒）52001324水1497①分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（至少寫(xiě)出兩條）真空中的聲速是介質(zhì)種類：。027出“、654、、21”的聲音來(lái)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)吹（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容瓶?jī)?nèi)的空氣柱的振動(dòng)引起的。G1觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說(shuō)明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；聲音在5℃、℃、20℃的水中的速度不同，說(shuō)明聲速大小和溫度有關(guān)。因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，所以真空中聲速?m/s。372聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；G瓶中的空氣柱最短，所以吹G瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。若敲擊瓶口時(shí)，聲音是由瓶子和水的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此水的質(zhì)量越少，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，因此敲A瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。1介質(zhì)種類；溫度；02）瓶?jī)?nèi)的空氣柱；②G；11）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇ad2）若他們選擇a和b是為了研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系。。3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答；理由是材料不同，長(zhǎng)度也不同4）兩位同學(xué)還可以選擇a、c進(jìn)行哪項(xiàng)研究：研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系。?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容1）研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同。選擇a和d。2）選擇a和b，材料和長(zhǎng)度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系。3）選擇c和d，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧?、長(zhǎng)度都不相同，無(wú)法進(jìn)行控制變量。4）選擇a和c，長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系。1a24a、；研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系。原理，便把自己的口琴拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)口琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔分布著長(zhǎng)短厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動(dòng)發(fā)聲，小華發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低，對(duì)照小華的發(fā)現(xiàn)及示意圖，推理填空：1）較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄較短的銅片振動(dòng)慢2）右圖的Ⅰ區(qū)是口琴的低（3）在同一孔處用不同的力度吹琴發(fā)生變化的是響度38【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）口琴在發(fā)生時(shí)是由于銅片在振動(dòng)，較厚較長(zhǎng)的銅片振動(dòng)慢，發(fā)出的音調(diào)低；2較的銅片薄較短，故Ⅰ區(qū)發(fā)出的音調(diào)最低，Ⅲ區(qū)發(fā)出的音調(diào)最高。3）在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，振幅不同，則響度不同，故發(fā)生變化的是響度。123）響度。音可以在空氣中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的音色緊程度，其目的是改變【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：聲音的傳播靠介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體和固體，公園里，我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲是通過(guò)空氣傳播來(lái)的；聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，我們還能分辨不同種類的鳥(niǎo)發(fā)出聲音，這主要是因?yàn)椴煌N類小鳥(niǎo)的音色不同；彈吉他時(shí)要調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高故答案為：空氣；音色；音調(diào)。．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。39小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越低2）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？3）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容1）小李在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，粗細(xì)和松緊不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)AB間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低；2弦的長(zhǎng)短，改變弦的音調(diào)；3）使琴弦的粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣。1）同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越；2）改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào)；3）增加粗細(xì)不同但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣的琴弦。琴、小鼓、鋼尺、木板、梳子、若干相同的試管、水等，請(qǐng)你也參與研究，完成實(shí)驗(yàn)。選擇的器材：小提琴。主要實(shí)驗(yàn)步驟：手不按琴弦拉小提琴的琴弓，聽(tīng)聲音的高低。用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓，聽(tīng)聲音的高低。記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手不按琴弦時(shí)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)低。。按琴弦時(shí)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)高。。由現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：質(zhì)量大體積大的物體難振動(dòng)，音調(diào)低【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容。選擇的器材：小提琴。實(shí)驗(yàn)步驟：手不按琴弦拉小提琴的琴弓，聽(tīng)聲音的高低。用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓，聽(tīng)聲音的高低。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手不按琴弦時(shí)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)低。按琴弦時(shí)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)高。結(jié)論：質(zhì)量大體積大的物體難振動(dòng)，音調(diào)低。40六．探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系（共3小題）發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。橫截面積/cm60/mm20.760.760.761.021.021.02123456鐵鐵80鐵10080鐵801001）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為2、42驟的合理順序應(yīng)該是：A.分析歸納；B.實(shí)驗(yàn)研究；C.D.得出結(jié)論。3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為4）若選擇編號(hào)為12、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究的問(wèn)題是5學(xué)的方法叫做控制變量法4、5音調(diào)與長(zhǎng)度的關(guān)系。。1242CBAD34545）控制變量法。【解答】解：實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變。1擇材料和長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的2、。2C提出問(wèn)題B實(shí)驗(yàn)探究；A分析歸納；D得出結(jié)論。所以順序?yàn)椤?擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，材料不同的4、。4