《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第1節(jié)網(wǎng)上探秘大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第1節(jié)網(wǎng)上探秘大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞“大熊貓”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息的基本方法，并了解大熊貓的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。具體內(nèi)容包括：介紹大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用搜索引擎查找相關(guān)信息；分析大熊貓保護(hù)的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)探索大熊貓這一真實(shí)案例，能夠提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)對(duì)自然保護(hù)的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)搜索引擎的使用，學(xué)生鍛煉了計(jì)算思維，學(xué)會(huì)了信息檢索和批判性思考，為未來(lái)數(shù)字化學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.搜索引擎的基本操作；2.大熊貓相關(guān)信息的有效檢索。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)搜索引擎使用的不熟悉；2.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的信息篩選。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)演示和互動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉搜索引擎界面和基本操作。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行搜索實(shí)踐，逐步提高搜索技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索結(jié)果的可靠性和相關(guān)性，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。

4.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解信息檢索的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備大熊貓生活習(xí)性的圖片、互聯(lián)網(wǎng)搜索界面截圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦和互聯(lián)網(wǎng)連接，確保每個(gè)小組都能進(jìn)行搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，配備白板和投影儀，便于展示搜索結(jié)果和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.展示大熊貓的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道大熊貓是什么樣子的嗎？它們生活在哪里？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以通過(guò)什么方式來(lái)了解大熊貓更多的信息呢？

4.介紹本節(jié)課的主題：網(wǎng)上探秘大熊貓，學(xué)習(xí)如何使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解搜索引擎的基本操作，包括打開(kāi)搜索引擎、輸入關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊搜索等步驟。

2.展示大熊貓的相關(guān)搜索結(jié)果，讓學(xué)生了解如何篩選和判斷信息的可靠性。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析搜索結(jié)果，提取關(guān)鍵信息，如大熊貓的習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.分組讓學(xué)生嘗試使用搜索引擎查找大熊貓的相關(guān)信息，如它們的棲息地、飲食習(xí)慣等。

2.讓學(xué)生分享自己的搜索成果，并討論如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)保護(hù)大熊貓？

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論大熊貓面臨的主要威脅，例如棲息地破壞、非法獵殺等。

2.分組討論如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行大熊貓保護(hù)宣傳，例如制作宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)保護(hù)文章等。

3.分組討論如何通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)支持大熊貓保護(hù)，例如節(jié)約資源、減少污染等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用技巧和信息篩選的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高信息素養(yǎng)。

3.強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)的意義，呼吁大家共同參與保護(hù)工作。

總用時(shí)：45分鐘

說(shuō)明：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過(guò)圖片或視頻激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何獲取信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授環(huán)節(jié)詳細(xì)講解搜索引擎操作，并結(jié)合大熊貓案例，幫助學(xué)生掌握搜索技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自動(dòng)手搜索信息，提高搜索能力，并培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

4.小組討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考大熊貓保護(hù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)回顧環(huán)節(jié)回顧本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)和保護(hù)意識(shí)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，提高了信息獲取和處理的能力。他們學(xué)會(huì)了如何辨別信息的真?zhèn)危瑢W(xué)會(huì)了在眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.計(jì)算思維的培養(yǎng)：學(xué)生在搜索過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來(lái)判斷信息的可靠性，這有助于培養(yǎng)他們的計(jì)算思維。他們學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了思維品質(zhì)。

3.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：本節(jié)課以大熊貓這一瀕危物種為案例，讓學(xué)生了解生物多樣性的重要性，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，能夠提出保護(hù)大熊貓的具體措施，如節(jié)約資源、減少污染等，體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)的提升。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)大熊貓的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生了解了生物多樣性的珍貴，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)，能夠表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛(ài)和保護(hù)意愿，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力的增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如查找資料、解決問(wèn)題等，提高了綜合素養(yǎng)。

7.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了以下知識(shí)點(diǎn)：

-搜索引擎的基本操作

-信息檢索技巧

-大熊貓的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀

-生物多樣性的重要性

-環(huán)保意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)合作能力

-信息技術(shù)應(yīng)用能力教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)搜索引擎操作、信息檢索技巧的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“你們能告訴我如何使用搜索引擎找到大熊貓的圖片嗎？”

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作過(guò)程，如搜索速度、信息篩選能力等，評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的搜索測(cè)試題，如“請(qǐng)搜索‘大熊貓的棲息地’并簡(jiǎn)要描述”，以評(píng)估學(xué)生的信息檢索和應(yīng)用能力。

課堂評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如學(xué)生對(duì)搜索引擎操作不熟悉、信息篩選能力不足等，以便教師能夠調(diào)整教學(xué)策略，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與搜索引擎操作、大熊貓信息相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后使用搜索引擎查找大熊貓的圖片，并制作一份小報(bào)告。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性、報(bào)告內(nèi)容的完整性、表達(dá)方式的清晰度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在搜索過(guò)程中的表現(xiàn)，如搜索速度、信息篩選能力等。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)作業(yè)，這有助于學(xué)生從他人的角度看待問(wèn)題，提高自己的評(píng)價(jià)能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，包括學(xué)生姓名、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)結(jié)果、改進(jìn)建議等，以便于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-教學(xué)日志：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的參考。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

-教師反饋：教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并在下一節(jié)課中針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)感受和改進(jìn)建議，教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：搜索引擎

-詞：搜索引擎、關(guān)鍵詞、搜索結(jié)果、信息篩選

-句：使用搜索引擎可以快速找到所需信息，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，搜索結(jié)果需篩選。

②

-知識(shí)點(diǎn)：大熊貓信息

-詞：大熊貓、棲息地、習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀

-句：大熊貓生活在竹林中，以竹子為食，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

③

-知識(shí)點(diǎn)：信息素養(yǎng)

-詞：信息素養(yǎng)、信息獲取、信息處理、信息評(píng)價(jià)

-句：提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確獲取和處理信息，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大熊貓的生存故事》一書(shū)，詳細(xì)介紹了大熊貓的生存環(huán)境、生活習(xí)慣以及保護(hù)工作。

-視頻資源：推薦紀(jì)錄片《大熊貓》或《熊貓之家》，通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活狀態(tài)。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家林業(yè)和草原局網(wǎng)站，了解大熊貓保護(hù)的相關(guān)政策和進(jìn)展。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍和觀看視頻，深入了解大熊貓的保護(hù)工作。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀或觀看過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感悟，如大熊貓的可愛(ài)之處、保護(hù)工作的困難等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的短文，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-教師可提供以下指導(dǎo)和建議：

-對(duì)于閱讀書(shū)籍，教師可以推薦閱讀的章節(jié)或重點(diǎn)，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享觀看感受和所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的保護(hù)大熊貓的公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作大熊貓保護(hù)宣傳海報(bào)，展示大熊貓的形象和保護(hù)信息。

-組織學(xué)生參與大熊貓保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)大熊貓保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解大熊貓保護(hù)的重要性。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享大熊貓保護(hù)的相關(guān)信息，擴(kuò)大宣傳效果。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)展示大熊貓的圖片和視頻，孩子們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)大熊貓的了解還比較有限，他們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們可以更深入地引入一些與主題相關(guān)的小故事或者趣聞，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中自然地引入到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

接著，我在新課講授部分也做了一些嘗試。我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解了搜索引擎的基本操作，并且結(jié)合大熊貓的例子來(lái)幫助他們理解。但是，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)搜索引擎的使用還是有些迷茫，他們不太能跟上我的講解。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)操作不太熟悉。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的操作步驟圖，或者制作一些小視頻，讓孩子們?cè)谡n前就能先熟悉一下搜索引擎的使用方法。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓孩子們一起查找大熊貓的信息。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的參與度很高，他們積極地討論、分享自己的發(fā)現(xiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在搜索過(guò)程中遇到了一些困難，比如不知道如何篩選信息，如何判斷信息的可靠性。這讓我意識(shí)到，在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我們需要更加注重培養(yǎng)孩子們的搜索技巧和信息素養(yǎng)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些搜索技巧的講解和練習(xí)，比如如何使用高級(jí)搜索功能，如何判斷信息的來(lái)源等。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們從不同的角度思考問(wèn)題，比如大熊貓的生存環(huán)境、