2拉拉手交朋友第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)（部編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“拉拉手，交朋友”的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們不僅要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)如何更好地與朋友們相處。我會(huì)通過(guò)有趣的故事、生動(dòng)的游戲和實(shí)用的方法，幫助你們學(xué)會(huì)如何交朋友，讓我們的友誼更加美好！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)同伴、樂(lè)于分享的品德。

2.人際交往：提升學(xué)生合作交流、建立良好友誼的能力。

3.自我保護(hù)意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生在社交中識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)自己的意識(shí)。

4.價(jià)值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人際交往觀，促進(jìn)和諧校園氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友之間的相互支持。

例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下朋友的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握交朋友的技巧，如如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)自己。

通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己在交朋友時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出有效溝通的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：處理朋友之間的沖突和矛盾。

學(xué)生可能會(huì)難以理解在朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的正確處理方式。通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何化解矛盾。

-難點(diǎn)二：建立和維護(hù)長(zhǎng)久的友誼。

學(xué)生需要理解友誼需要雙方的努力和耐心。通過(guò)討論和故事分享，讓學(xué)生明白如何維持和深化友誼。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如友誼手鏈、合作游戲圖解等。

3.教學(xué)視頻：選取適合一年級(jí)學(xué)生的友誼主題動(dòng)畫(huà)或短片。

4.教室布置：布置溫馨的討論區(qū)，放置合作游戲道具，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友呢？你們是如何交到朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們手拉手玩耍的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹友誼的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素，如信任、尊重、支持等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用友誼樹(shù)等圖表幫助學(xué)生理解。

三、友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如校園中的互助、家庭中的親情等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何處理與朋友的小摩擦”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己與朋友的故事，撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

教師提出一個(gè)與友誼相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何在學(xué)校中營(yíng)造更加友好的氛圍”。

鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演或模擬討論。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。

過(guò)程：

教師以提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握情況。

針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，確保學(xué)生對(duì)友誼有全面的理解。

九、課后反思

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師對(duì)本次課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事書(shū)：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些故事中的角色和情節(jié)可以幫助學(xué)生理解友誼的深刻內(nèi)涵。

-社交技巧指南：收集一些關(guān)于如何建立和維護(hù)友誼的簡(jiǎn)單指南，如《如何交朋友》的小冊(cè)子。

-友誼歌曲：挑選一些歌曲，如《朋友》、《友誼地久天長(zhǎng)》等，通過(guò)音樂(lè)的力量感受友誼的美好。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述友誼故事書(shū)，并在課后分享自己的閱讀心得。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論書(shū)中的故事，探討友誼在家庭和社會(huì)中的重要性。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動(dòng)，如模擬解決朋友間的誤會(huì)。

-社交技巧練習(xí)：通過(guò)小組討論或課堂活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)如何表達(dá)關(guān)心、傾聽(tīng)他人、處理沖突等社交技巧。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量。

-個(gè)人反思日志：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己與朋友相處的點(diǎn)滴，定期回顧，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和友誼的深化。

-家長(zhǎng)工作坊：組織家長(zhǎng)參與關(guān)于如何培養(yǎng)孩子社交能力的工作坊，提供家庭教育建議。

-校園友誼宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作友誼海報(bào)或短片，在校園內(nèi)展示，營(yíng)造友好和諧的校園氛圍。

-友誼主題藝術(shù)創(chuàng)作：提供繪畫(huà)、寫(xiě)作或手工制作的材料，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)友誼的理解和感受。

-心理健康講座：邀請(qǐng)心理健康專家進(jìn)行講座，幫助學(xué)生理解友誼中的情感管理和心理健康的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“拉拉手，交朋友”的第二課時(shí)。通過(guò)這節(jié)課，我們明白了友誼的重要性，學(xué)會(huì)了如何去交朋友，以及如何維護(hù)和深化友誼。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.友誼的定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的情感聯(lián)系。

2.交朋友的技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)自己、分享、包容和尊重。

3.維護(hù)友誼的方法：經(jīng)常溝通、互相幫助、理解和寬容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.知識(shí)問(wèn)答：

-請(qǐng)說(shuō)出至少三個(gè)交朋友的技巧。

-解釋一下什么是友誼，并舉例說(shuō)明。

2.情境模擬：

-我們將模擬幾個(gè)日常生活中的情境，請(qǐng)同學(xué)們分組討論如何處理這些情境，以展示他們?nèi)绾螒?yīng)用今天學(xué)到的友誼知識(shí)。

3.小組展示：

-每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題，如“如何處理與朋友的小摩擦”，進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備向全班展示他們的討論成果。

4.個(gè)人反思：

-請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下自己與朋友相處的最難忘的一件事，并思考自己在這段友誼中學(xué)會(huì)了什么。課后作業(yè)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了如何交朋友和維持友誼。為了幫助你們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)，請(qǐng)你們認(rèn)真完成：

1.**友誼日記**

-任務(wù)：記錄下你和朋友們一起度過(guò)的美好時(shí)光，或者你幫助朋友的一個(gè)小故事。

-目的：通過(guò)寫(xiě)作，加深對(duì)友誼的理解，并學(xué)會(huì)感恩。

2.**友誼卡片**

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一張友誼卡片，上面寫(xiě)上你想要對(duì)朋友說(shuō)的話，可以是感謝、祝?；蛘吖膭?lì)的話語(yǔ)。

-目的：通過(guò)親手制作友誼卡片，培養(yǎng)對(duì)朋友的情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.**角色扮演**

-任務(wù)：與家人或朋友一起扮演不同的角色，模擬一個(gè)友誼沖突的場(chǎng)景，并嘗試解決它。

-目的：通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何處理朋友之間的矛盾。

4.**友誼問(wèn)卷**

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，詢問(wèn)你的同學(xué)們他們認(rèn)為友誼最重要的品質(zhì)是什么。

-目的：通過(guò)調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)友誼的看法，并促進(jìn)彼此之間的交流。

5.**友誼故事收集**

-任務(wù)：收集至少三個(gè)你聽(tīng)過(guò)的關(guān)于友誼的故事，可以是書(shū)上的、電影中的或者生活中的。

-目的：通過(guò)收集故事，豐富對(duì)友誼的理解，并學(xué)會(huì)從故事中汲取智慧和力量。

**具體作業(yè)示例及答案：**

-**友誼日記示例：**

```

2023年10月25日星期三

今天放學(xué)后，我和小明在操場(chǎng)上玩捉迷藏。雖然我最后被找到，但小明沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次我會(huì)更快找到你的！”這讓我感到非常溫暖，我知道我們之間的友誼是如此的珍貴。

```

-**友誼卡片示例：**

```

親愛(ài)的朋友，

感謝你在我需要幫助的時(shí)候總是第一個(gè)站出來(lái)。你的友情讓我感到無(wú)比幸福，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久！

祝你每天都開(kāi)心！

你的朋友，

[你的名字]

```

-**角色扮演示例：**

```

場(chǎng)景：小明不小心把小華的玩具弄壞了。

小明：哎呀，對(duì)不起，我剛才不小心把你的玩具弄壞了。

小華：沒(méi)關(guān)系，玩具壞了可以再買(mǎi)，但是你的道歉很重要。

小明：謝謝你，我會(huì)更加小心的。

```

-**友誼問(wèn)卷示例：**

```

1.你認(rèn)為友誼最重要的品質(zhì)是什么？

A.信任

B.尊重

C.包容

D.分享

2.當(dāng)你的朋友遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？

A.陪在他們身邊

B.給他們提供幫助

C.鼓勵(lì)他們

D.以上都是

```

-**友誼故事收集示例：**

```

故事一：《小王子》中的小王子和玫瑰的故事，講述了小王子如何通過(guò)自己的經(jīng)歷學(xué)會(huì)珍惜友誼。

故事二：電影《友情歲月》中，兩個(gè)主人公從校園到社會(huì)的友情故事，展現(xiàn)了友情的力量。

故事三：生活中的真實(shí)故事，講述了一對(duì)朋友如何在彼此的支持下共同克服困難。

```內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-交朋友的技巧

-維護(hù)友誼的方法

②本文