（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級歷史下冊第三單元第16課抗擊外國侵略的英勇斗爭教學(xué)設(shè)計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級歷史下冊第三單元第16課抗擊外國侵略的英勇斗爭教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期第3周星期二下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)七年級歷史下冊第三單元的第16課——《抗擊外國侵略的英勇斗爭》。這節(jié)課，我們要一起回顧那些在民族危亡之際，挺身而出的英雄們，感受他們的英勇與堅定！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容不僅僅是回顧過去，更是為了從中汲取智慧和力量。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.增強歷史意識，認(rèn)識到歷史發(fā)展的重要性和民族精神的可貴。

2.提升愛國主義情懷，感受中華民族在逆境中的抗?fàn)幘瘛?/p>

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從歷史事件中分析原因和影響。

4.增強社會責(zé)任感，明白每個公民在歷史進(jìn)程中應(yīng)承擔(dān)的角色。通過這節(jié)課，希望你們能將這些寶貴的品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行。????三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)對一些基本的歷史概念有了初步的了解，比如封建社會、資本主義等。但在本節(jié)課之前，他們對“抗擊外國侵略的英勇斗爭”這一具體歷史事件的知識點掌握得可能并不深入，對相關(guān)歷史人物和事件的了解也相對有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對歷史課程通常抱有濃厚的興趣，他們喜歡聽故事，對英雄人物和歷史事件有著天然的好奇心。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但在深入理解歷史事件背后的復(fù)雜因素時，可能還需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過故事來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解“抗擊外國侵略的英勇斗爭”這一主題時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對歷史事件的時間線不夠清晰，難以把握事件的連續(xù)性和因果關(guān)系；二是對于一些歷史人物的背景和動機理解不夠深入，難以全面評價其歷史作用；三是面對復(fù)雜的歷史情境，學(xué)生可能會感到難以形成自己的觀點和判斷。因此，在教學(xué)過程中，我們需要通過多種教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料庫、在線歷史地圖

-教學(xué)手段：歷史故事卡片、角色扮演道具、時間軸制作材料、小組討論記錄表五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：“同學(xué)們，你們知道中國近代史上有哪些重大的抗?fàn)幨录?？?/p>

-展示一幅描繪民族英雄的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些英雄人物為何會出現(xiàn)在我們的歷史中？”

2.回顧舊知：

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等歷史事件。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括抗擊外國侵略的英勇斗爭的歷史背景、主要事件、重要人物等。

-結(jié)合歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解歷史場景。

2.舉例說明：

-以太平天國運動為例，講解農(nóng)民起義的性質(zhì)、原因和影響。

-通過講述林則徐、鄧世昌等英雄人物的故事，讓學(xué)生了解他們的英勇事跡。

3.互動探究：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-抗擊外國侵略的英勇斗爭有哪些特點？

-這些斗爭對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-鼓勵學(xué)生分享自己的觀點，教師適時給予點評和補充。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一張時間軸，展示抗擊外國侵略的英勇斗爭的重要事件。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬歷史場景，讓學(xué)生體驗歷史人物的心理和情感。

2.教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生在制作時間軸和角色扮演過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)抗擊外國侵略的英勇斗爭在中國近代史上的重要地位。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚民族精神。

2.學(xué)生反思：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在新時代，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚抗擊外國侵略的英勇斗爭精神？

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.查閱相關(guān)資料，了解抗擊外國侵略的英勇斗爭中的其他重要事件和人物。

3.思考：在新時代，我們應(yīng)如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量？六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國近代史》節(jié)選，介紹鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等歷史事件。

-《林則徐傳》，了解林則徐的生平事跡和其在抗擊外國侵略中的作用。

-《鄧世昌傳》，學(xué)習(xí)鄧世昌的英勇事跡和民族氣節(jié)。

-《中國近代史上的農(nóng)民起義》，探討農(nóng)民起義的歷史背景、性質(zhì)和影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究抗擊外國侵略的英勇斗爭中的具體事件和人物。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，查閱相關(guān)歷史資料，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識的交流和碰撞。

-鼓勵學(xué)生撰寫歷史小論文，從不同角度分析抗擊外國侵略的英勇斗爭的意義和價值。

-設(shè)計歷史主題的演講比賽，讓學(xué)生在演講中展示自己的研究成果和觀點。

3.實踐活動：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，實地感受歷史氛圍，加深對歷史的理解。

-開展歷史知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。

-創(chuàng)作歷史劇本，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合語文課程，學(xué)習(xí)相關(guān)歷史人物的詩詞、散文等文學(xué)作品，感受他們的愛國情懷。

-結(jié)合地理課程，了解抗擊外國侵略的英勇斗爭發(fā)生地的地理環(huán)境，分析其歷史背景。

-結(jié)合政治課程，探討抗擊外國侵略的英勇斗爭對現(xiàn)代國家政治制度的影響。七、重點題型整理1.**人物分析題**

-題型：請分析林則徐在抗擊外國侵略中的作用和影響。

-答案：林則徐在抗擊外國侵略中扮演了重要角色。他領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。他的行動對維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.**事件描述題**

-題型：簡述太平天國運動的起因、過程和結(jié)果。

-答案：太平天國運動起源于農(nóng)民對封建統(tǒng)治的不滿和對外來侵略的反抗。運動在廣西金田起義爆發(fā)，洪秀全建立太平天國。經(jīng)過多次戰(zhàn)爭，太平天國最終失敗，對清朝的統(tǒng)治造成了沉重打擊。

3.**歷史現(xiàn)象解釋題**

-題型：解釋為什么說太平天國運動是中國近代史上一次偉大的反侵略戰(zhàn)爭？

-答案：太平天國運動是中國近代史上一次偉大的反侵略戰(zhàn)爭，因為它不僅是對清朝封建統(tǒng)治的反抗，也是對西方列強侵略的抵抗。它展現(xiàn)了中國人民的反抗精神和斗爭意志。

4.**歷史評價題**

-題型：評價鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中的表現(xiàn)及其歷史意義。

-答案：鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中表現(xiàn)英勇，指揮艦隊與敵人頑強作戰(zhàn)，直至彈盡糧絕。他的犧牲展現(xiàn)了中華民族的愛國精神和民族氣節(jié)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.**歷史影響分析題**

-題型：分析抗擊外國侵略的英勇斗爭對中國近代社會的影響。

-答案：抗擊外國侵略的英勇斗爭激發(fā)了民族覺醒，促進(jìn)了近代民族工業(yè)的發(fā)展。它也