我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)既熟悉又神秘的話題——我們的身體。在這節(jié)課里，我們不僅會(huì)學(xué)到身體各部分的功能，還會(huì)通過(guò)互動(dòng)和游戲，讓你們更加了解和愛護(hù)自己。我會(huì)帶著你們一起跳進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的生理世界，感受生命力的奇妙。讓我們一起開啟這場(chǎng)身體探索之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：激發(fā)學(xué)生對(duì)人體奧秘的探究興趣，提升觀察、實(shí)驗(yàn)和推理能力。

2.人際交往：在小組討論和合作活動(dòng)中，提高溝通、協(xié)作和表達(dá)的能力。

3.身心健康：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，形成良好的生活習(xí)慣和自我保健意識(shí)。

4.文化理解：認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)與功能，理解生命現(xiàn)象，培養(yǎng)尊重生命的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)自我認(rèn)識(shí)也逐步加深。在這個(gè)年齡段，孩子們對(duì)人體的構(gòu)造和功能已經(jīng)有了一定的了解，但往往停留在表面，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。以下是具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在日常生活中接觸過(guò)一些關(guān)于身體的知識(shí)，如飲食、睡眠等，但科學(xué)知識(shí)體系較為薄弱，需要教師引導(dǎo)。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和初步的實(shí)驗(yàn)技能有待提高。在課堂上，他們需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與討論等。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們應(yīng)樹立健康的生活觀念。

4.行為習(xí)慣：五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但也容易分心。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們集中注意力。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的重要因素。教師應(yīng)利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合生活實(shí)例，生動(dòng)講解人體各個(gè)器官的功能；運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討解答；實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受身體奧秘。

2.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件，展示人體結(jié)構(gòu)圖和生理現(xiàn)象視頻，增強(qiáng)直觀性；利用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情；采用實(shí)物模型，讓學(xué)生動(dòng)手拆卸、組裝，加深理解。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)既熟悉又神秘的話題——我們的身體。你們知道，我們的身體是由哪些部分組成的嗎？它們各自有什么功能呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，揭開身體的秘密吧！

（學(xué)生）老師，我們的身體由頭部、軀干、四肢等部分組成。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)身體的組成有了初步的了解。接下來(lái)，我們將深入探討這些部分的功能，以及它們是如何協(xié)同工作的。

二、新課講授

1.頭部與神經(jīng)系統(tǒng)

（老師）首先，讓我們來(lái)看看頭部。頭部是我們的大腦所在地，大腦是人體最重要的器官之一。它負(fù)責(zé)控制我們的思維、感覺和運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們，你們知道大腦是如何與身體其他部分溝通的嗎？

（學(xué)生）老師，大腦通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)控制身體。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和神經(jīng)組成。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞，脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的主干，而神經(jīng)則是傳遞信息的通道。接下來(lái)，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，向大家展示神經(jīng)系統(tǒng)是如何工作的。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們注意，我將用這個(gè)電擊器輕輕觸碰你的手臂，然后觀察你的反應(yīng)。準(zhǔn)備好了嗎？

（學(xué)生）準(zhǔn)備好了。

（老師）好的，現(xiàn)在開始。同學(xué)們，你們感受到了什么？

（學(xué)生）老師，我感覺到手臂有些麻麻的。

（老師）這就是神經(jīng)系統(tǒng)工作的過(guò)程。當(dāng)大腦接收到信息后，它會(huì)通過(guò)脊髓和神經(jīng)將指令傳遞到相應(yīng)的部位，從而產(chǎn)生反應(yīng)。

2.軀干與呼吸系統(tǒng)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看看軀干。軀干是人體的中軸，它保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官。其中，呼吸系統(tǒng)是非常重要的一個(gè)部分。同學(xué)們，你們知道我們的呼吸是如何進(jìn)行的嗎？

（學(xué)生）老師，我們通過(guò)鼻子吸氣，通過(guò)嘴巴呼氣。

（老師）很好，呼吸系統(tǒng)包括鼻腔、氣管、支氣管和肺。它們共同完成氣體的交換，讓我們能夠呼吸新鮮空氣。現(xiàn)在，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一個(gè)呼吸練習(xí)，感受呼吸系統(tǒng)的運(yùn)作。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深吸一口氣，然后慢慢呼出。感受一下，你的腹部是如何隨著呼吸而起伏的？這就是呼吸系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程。

3.四肢與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（老師）最后，我們來(lái)關(guān)注四肢和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。四肢是我們行動(dòng)的支撐，而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)則包括骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)。它們協(xié)同工作，讓我們能夠進(jìn)行各種動(dòng)作。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)。感受一下，你的肌肉是如何收縮和放松的？這就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程。

三、課堂互動(dòng)

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了頭部、軀干、四肢和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小組討論，看看你們對(duì)這些知識(shí)有什么疑問(wèn)或者想法。

（學(xué)生）老師，我想知道大腦是如何控制我們的眼睛的？

（老師）這是一個(gè)很好的問(wèn)題。大腦通過(guò)視覺神經(jīng)將圖像傳遞到眼睛，然后通過(guò)眼睛的肌肉調(diào)節(jié)，使我們能夠看到周圍的世界。

（學(xué)生）老師，我還想知道，我們的肌肉是如何產(chǎn)生力量的？

（老師）肌肉的力量來(lái)源于肌肉纖維的收縮。當(dāng)肌肉纖維收縮時(shí)，它們會(huì)拉動(dòng)骨骼，從而產(chǎn)生力量。

四、總結(jié)與拓展

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于人體各個(gè)部分的知識(shí)，包括頭部、軀干、四肢和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)人體的奧秘有了更深入的了解。在課后，大家可以嘗試以下拓展活動(dòng)：

1.觀察自己的身體，記錄下自己最喜歡的身體部位及其功能。

2.與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，增進(jìn)彼此的了解。

3.嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的身體。

（老師）好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，關(guān)愛自己的身體，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！下課！六、拓展與延伸1.《人體奧秘》

-這本書以圖文并茂的方式，詳細(xì)介紹了人體的各個(gè)系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更全面地了解人體結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.《健康生活小常識(shí)》

-本書從日常生活中出發(fā)，介紹了如何保持健康的生活方式，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的知識(shí)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.《人體進(jìn)化簡(jiǎn)史》

-通過(guò)這本書，學(xué)生可以了解到人類身體進(jìn)化的歷程，以及不同器官和系統(tǒng)的演化過(guò)程，激發(fā)他們對(duì)生物進(jìn)化的興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察日記

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察自己的身體變化，如飲食習(xí)慣、睡眠質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)情況等，并記錄在觀察日記中，分析這些變化對(duì)身體健康的影響。

2.家庭健康調(diào)查

-讓學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭健康調(diào)查，了解家庭成員的健康狀況，如家族病史、生活習(xí)慣等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.健康小實(shí)驗(yàn)

-利用家庭中的簡(jiǎn)單材料，如肥皂水、水彩筆等，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察毛細(xì)現(xiàn)象、制作簡(jiǎn)易呼吸器等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

4.人體健康知識(shí)競(jìng)賽

-組織學(xué)生參加人體健康知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.親子健康講座

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士為學(xué)生舉辦健康講座，分享健康知識(shí)，讓學(xué)生了解如何保持健康，如何預(yù)防疾病。

6.課外閱讀

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與人體健康相關(guān)的書籍，如《人體簡(jiǎn)史》、《健康生活》等，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力。

7.社會(huì)實(shí)踐

-組織學(xué)生參觀醫(yī)院、養(yǎng)老院等場(chǎng)所，了解不同年齡段人群的健康狀況，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

8.創(chuàng)意作品展示

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作與人體健康相關(guān)的手抄報(bào)、海報(bào)等作品，展示他們的學(xué)習(xí)成果。七、典型例題講解例題1：人體的呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？它們各自的功能是什么？

解答：人體的呼吸系統(tǒng)包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。其中，鼻腔負(fù)責(zé)過(guò)濾、加濕和加溫空氣；咽是食物和空氣的共同通道；喉是聲音的產(chǎn)地，也是呼吸的通道；氣管和支氣管是空氣進(jìn)入肺部的通道；肺是氣體交換的場(chǎng)所。

例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能。

解答：血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，負(fù)責(zé)將血液泵送到全身；血管是血液流動(dòng)的管道，分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管；血液是攜帶氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的載體。

例題3：人體消化系統(tǒng)的組成包括哪些部分？它們的功能是什么？

解答：人體消化系統(tǒng)包括口腔、食管、胃、小腸、大腸和肝臟?？谇回?fù)責(zé)咀嚼和初步消化食物；食管是食物進(jìn)入胃部的通道；胃負(fù)責(zé)儲(chǔ)存和初步消化食物；小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；大腸負(fù)責(zé)吸收水分和電解質(zhì)，形成糞便；肝臟分泌膽汁，幫助消化。

例題4：請(qǐng)解釋人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼和肌肉是如何協(xié)同工作的。

解答：骨骼和肌肉是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的兩大組成部分。骨骼提供支撐和保護(hù)，而肌肉則負(fù)責(zé)收縮和舒張，產(chǎn)生力量，使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。當(dāng)肌肉收縮時(shí)，它們會(huì)拉動(dòng)骨骼，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

例題5：人體神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)身體的各項(xiàng)功能？

解答：神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)神經(jīng)元傳遞信息，調(diào)節(jié)身體的各項(xiàng)功能。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞，負(fù)責(zé)接收和處理信息；脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的主干，負(fù)責(zé)傳遞信息；神經(jīng)是傳遞信息的通道。當(dāng)大腦接收到信息后，它會(huì)通過(guò)脊髓和神經(jīng)將指令傳遞到相應(yīng)的部位，從而產(chǎn)生反應(yīng)。

補(bǔ)充例題及答案：

例題6：為什么說(shuō)肝臟是人體最重要的解毒器官？

解答：肝臟能夠分解和轉(zhuǎn)化體內(nèi)的有害物質(zhì)，如藥物、酒精和毒素，將它們轉(zhuǎn)化為無(wú)害或低害的物質(zhì)，然后通過(guò)尿液或糞便排出體外。因此，肝臟是人體最重要的解毒器官。

例題7：請(qǐng)解釋為什么深呼吸有助于放松身體。

解答：深呼吸能夠增加肺部容量，使更多的氧氣進(jìn)入血液，從而提高血液中的氧氣含量。這有助于放松身體的肌肉，減輕緊張和壓力。

例題8：請(qǐng)簡(jiǎn)述人體免疫系統(tǒng)的作用。

解答：人體免疫系統(tǒng)具有識(shí)別和抵御病原體（如細(xì)菌、病毒等）的能力。它包括天然免疫和特異性免疫。天然免疫是非特異性的，能夠快速響應(yīng)多種病原體；特異性免疫則是針對(duì)特定病原體的免疫反應(yīng)。

例題9：為什么說(shuō)睡眠對(duì)身體健康至關(guān)重要？

解答：睡眠是身體恢復(fù)和生長(zhǎng)的重要時(shí)期。在睡眠過(guò)程中，身體能夠修復(fù)組織、鞏固記憶、調(diào)節(jié)情緒和免疫系統(tǒng)。缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致免疫力下降、記憶力減退、情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題。八、板書設(shè)計(jì)①人體結(jié)構(gòu)圖

-頭部：大腦、五官、頭皮

-軀干：脊柱、胸廓、內(nèi)臟（心臟、肺、肝臟等）

-四肢：上肢（手臂、肩部、手）、下肢（腿部、臀部、腳）

②呼吸系統(tǒng)

-鼻腔：過(guò)濾、加濕、加溫

-喉：聲音產(chǎn)地，呼吸通道

-氣管、支氣管：氣體通道

-肺：氣體交換

③循環(huán)系統(tǒng)

-心臟：泵血，