2025年小學語文畢業(yè)升學考試口語交際與綜合實踐歷年真題模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情景，運用恰當?shù)恼Z言進行口語表達，注意語氣的運用和表達的流暢性。1.請你以“我的家鄉(xiāng)”為主題，向你的朋友介紹你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、風俗習慣、風景名勝等，要求語言生動，富有感染力。2.你在學校里遇到了一位新同學，他/她有些害羞，不善于與人交流。請你用恰當?shù)恼Z言安慰他/她，讓他/她感受到溫暖和關懷。3.請你以“保護環(huán)境，從我做起”為主題，向全校師生發(fā)表一次演講，要求語言富有激情，富有感染力，能夠引起大家的共鳴。4.你在圖書館里遇到了一位老人，他/她需要幫助。請你用恰當?shù)恼Z言詢問他/她的需求，并給予幫助。5.請你以“我的理想”為主題，向你的父母表達你的理想，要求語言真誠，富有感染力，讓父母了解你的想法。6.你在學校里參加了一次公益活動，請你用恰當?shù)恼Z言向你的同學分享你的感受和收獲。7.請你以“我的興趣愛好”為主題，向你的老師介紹你的興趣愛好，要求語言生動，富有感染力，讓老師了解你的特長。8.你在公交車上遇到了一位孕婦，請你用恰當?shù)恼Z言詢問她是否需要幫助，并給予幫助。9.請你以“我的寵物”為主題，向你的朋友介紹你的寵物，包括寵物的種類、性格特點、生活習性等，要求語言生動，富有感染力。10.你在學校里參加了一次辯論賽，請你用恰當?shù)恼Z言總結你的觀點，要求語言有力，富有感染力，能夠說服評委和觀眾。二、綜合實踐要求：根據(jù)所給材料，結合所學知識，完成相關任務。1.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代四大發(fā)明分別是造紙術、火藥、印刷術和指南針。這些發(fā)明對世界歷史產生了深遠的影響。（1）請簡要介紹四大發(fā)明的發(fā)明時間和發(fā)明人。（2）四大發(fā)明對世界歷史產生了哪些影響？（3）結合所學知識，談談你對四大發(fā)明的認識。2.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：地球是人類賴以生存的家園，保護地球環(huán)境，人人有責。（1）請列舉三個保護地球環(huán)境的方法。（2）為什么說保護地球環(huán)境，人人有責？（3）結合所學知識，談談你對保護地球環(huán)境的認識。3.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名詩人杜甫有句詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！保?）請簡要介紹這首詩的作者和創(chuàng)作背景。（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3）結合所學知識，談談你對這首詩的理解。4.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名醫(yī)學家扁鵲有句名言：“上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言體現(xiàn)了怎樣的醫(yī)學理念？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。5.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名哲學家孟子有句名言：“得道多助，失道寡助?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言表達了怎樣的道理？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。6.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名軍事家孫武有句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言體現(xiàn)了怎樣的軍事思想？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。7.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名教育家孔子有句名言：“學而時習之，不亦說乎？”（1）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言表達了怎樣的學習理念？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。8.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名史學家司馬遷有句名言：“史家之絕唱，無韻之離騷?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言體現(xiàn)了怎樣的史學理念？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。9.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名詩人李白有句名言：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言表達了怎樣的信念？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。10.請你閱讀以下材料，回答問題：材料：我國古代著名哲學家老子有句名言：“上善若水，水善利萬物而不爭?！保?）請簡要介紹這句名言的出處和作者。（2）這句名言表達了怎樣的哲學思想？（3）結合所學知識，談談你對這句名言的認識。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，正確默寫出相應的古詩文名句。1.月落烏啼霜滿天，（）2.春風得意馬蹄疾，（）3.人生自古誰無死，（）4.會當凌絕頂，（）5.兩個黃鸝鳴翠柳，（）6.春風又綠江南岸，（）7.風聲一何盛，（）8.知之者不如好之者，（）9.知之者不如樂之者，（）10.海內存知己，（）五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（1）請翻譯下列句子：①不亦說乎②不亦樂乎（2）請解釋下列詞語：①時②習（3）請簡要概括甲乙兩段文字的主旨。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。《秋天的懷念》母親在世時，我最怕的就是秋天到來。每當天空高遠，云淡風輕，那一片片金黃的稻田，那一片片豐收的果實，都讓我感到一種無法言說的孤獨和寂寞。母親總是說：“孩子，你知道嗎？秋天是收獲的季節(jié)，也是思念的季節(jié)?！蹦赣H去世后，我更加懷念那個秋天。每當我看到那金黃的稻田，我會想起母親那溫暖的笑容；每當我看到那豐收的果實，我會想起母親那勤勞的雙手。（1）請概括文章的中心思想。（2）請分析文章中“我”對秋天的感受。（3）請結合文章內容，談談你對“秋天是收獲的季節(jié)，也是思念的季節(jié)”這句話的理解。本次試卷答案如下：一、口語交際1.答案示例：-我的家鄉(xiāng)位于我國南方，這里四季分明，風景優(yōu)美。春天，桃花盛開，柳樹依依；夏天，綠樹成蔭，河水清澈；秋天，稻谷金黃，碩果累累；冬天，雪花飄落，銀裝素裹。家鄉(xiāng)的風俗習慣獨特，每年都有盛大的廟會，人們穿著節(jié)日盛裝，載歌載舞，歡慶豐收。2.答案示例：-同學，你不必害羞，大家都是朋友。在這里，你可以盡情地展示自己，我們會一起學習，一起進步。如果你有什么困難，盡管告訴我，我們一起解決。3.答案示例：-同學們，今天我想和大家分享一下我的理想。我的理想是成為一名教師，因為我覺得教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠用自己的知識去照亮學生的未來。4.答案示例：-老人，您好！需要我?guī)湍脰|西嗎？或者有什么我能幫您的？5.答案示例：-爸爸媽媽，我的理想是成為一名醫(yī)生，因為我想幫助更多的人，讓他們健康快樂。6.答案示例：-同學們，這次公益活動讓我深刻體會到了幫助他人的快樂。我們不僅要關注自己的成長，還要學會關愛他人，為社會貢獻自己的力量。7.答案示例：-老師，我的興趣愛好是畫畫。我覺得畫畫可以讓我表達自己的情感，也可以讓我在創(chuàng)作中找到樂趣。8.答案示例：-女士，您需要幫助嗎？我可以幫您找座位，或者給您讓座。9.答案示例：-同學們，我的寵物是一只小貓，它叫咪咪。咪咪非常可愛，每天都會陪我玩耍，給我?guī)砜鞓贰?0.答案示例：-同學們，這次辯論賽讓我明白了團隊合作的重要性。我們要學會傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，共同為實現(xiàn)目標而努力。二、綜合實踐1.答案示例：-（1）造紙術：東漢蔡倫發(fā)明，約公元105年；火藥：唐代發(fā)明，約公元9世紀；印刷術：北宋畢昇發(fā)明，約公元1040年；指南針：北宋發(fā)明，約公元11世紀。-（2）四大發(fā)明對世界歷史產生了深遠的影響，如促進了世界文明的交流，推動了歐洲社會的轉型等。-（3）四大發(fā)明是我國古代勞動人民的智慧結晶，是中華民族的驕傲。2.答案示例：-（1）保護地球環(huán)境的方法有：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料使用、植樹造林等。-（2）保護地球環(huán)境，人人有責，因為地球是人類的家園，我們每個人都有責任保護它。-（3）保護地球環(huán)境是每個人的責任，我們要從自身做起，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。3.答案示例：-（1）這首詩的作者是唐代詩人孟浩然，創(chuàng)作背景是春天早晨醒來時聽到鳥鳴聲。-（2）這首詩表達了詩人對春天的喜愛和對大自然的贊美之情。-（3）這首詩通過描繪春天的景象，表達了詩人對美好生活的向往。4.答案示例：-（1）這句名言出自《黃帝內經》，作者為扁鵲。-（2）這句名言體現(xiàn)了預防為主、治療為輔的醫(yī)學理念。-（3）這句名言提醒我們，預防疾病比治療疾病更重要，我們要注重預防，保持健康。5.答案示例：-（1）這句名言出自《孟子·離婁上》，作者為孟子。-（2）這句名言表達了得道多助、失道寡助的道理。-（3）這句名言提醒我們，要堅守正道，才能得到他人的支持和幫助。6.答案示例：-（1）這句名言出自《孫子兵法》，作者為孫武。-（2）這句名言體現(xiàn)了知己知彼、百戰(zhàn)不殆的軍事思想。-（3）這句名言提醒我們在戰(zhàn)爭中要充分了解敵我雙方的情況，才能取得勝利。7.答案示例：-（1）這句名言出自《論語·學而》，作者為孔子。-（2）這句名言表達了學習要持之以恒、反復練習的理念。-（3）這句名言提醒我們，學習是一個反復的過程，只有不斷練習，才能掌握知識。8.答案示例：-（1）這句名言出自《史記·太史公自序》，作者為司馬遷。-（2）這句名言體現(xiàn)了史家要客觀、真實地記錄歷史，為后人提供借鑒的思想。-（3）這句名言提醒我們，歷史是前人留下的寶貴財富，我們要尊重歷史，