劉紹棠《蒲柳人家》閱讀答案蒲柳人家(節(jié)選)

劉紹棠周檎跟望日蓮的喜日前一天，何滿子的爸爸何長(zhǎng)安從通州趕來(lái)。何長(zhǎng)安跟岳父岳母住在一起。岳父年老力衰，小書(shū)銷(xiāo)主要靠他經(jīng)營(yíng)。他滿面和氣生財(cái)?shù)男θ?，一副安分守己的儀態(tài)。這兩年發(fā)了福，白白胖胖的，完全是文雅的商人氣質(zhì)。但是，對(duì)于他的到來(lái)，何大學(xué)問(wèn)和一丈青大娘并不高興，何滿子也不跟他親熱。何大學(xué)問(wèn)和一丈青大娘知道，他這一趟來(lái)，必定想把何滿子帶到城里上學(xué)，奪走他們生活中的最大樂(lè)趣。何滿子也知道，爸爸將要強(qiáng)迫他離開(kāi)爺爺和奶奶，離開(kāi)望日蓮①姑姑，離開(kāi)干爹鄭整兒和干娘荷妞，離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的小村和他整天野跑的河灘，像抓住野鳥(niǎo)一般把他關(guān)進(jìn)籠子去。何長(zhǎng)安是個(gè)玲瓏剔透的人，便想打破這尷尬的氣氛，猛一拍手說(shuō)：“您們看，有一樁天大的喜事，我竟忘了稟告?！薄笆裁刺齑蟮南彩?！”何大學(xué)問(wèn)忙問(wèn)。“咱家的新姑爺，周檎兄弟，考中了燕京大學(xué)！”“這真是雙喜臨門(mén)，滿子快去請(qǐng)你姑父！”何大學(xué)問(wèn)果然喜形于色，“檎哥兒給咱們這個(gè)小村增了光，給咱們窮門(mén)小戶(hù)爭(zhēng)了氣。董太師良田十頃，子孫成堆，連個(gè)中學(xué)生還沒(méi)出，他的氣數(shù)盡了。”“所以我想讓滿子今年趕快上學(xué)！”何長(zhǎng)安說(shuō)，“踩著他姑父的腳印步步高升?！薄皩?duì)，對(duì)！”何大學(xué)問(wèn)連連點(diǎn)頭?！霸僬f(shuō)吧！”一丈青大娘還是沉著臉，“孩子還小哩。”周檎被何滿子推推搡搡而來(lái)?！肮?，恭喜！”何長(zhǎng)安連連拱手，“恭喜你洞房花燭又金榜題名，大小雙登科。”說(shuō)著，把燕京大學(xué)錄取通知書(shū)遞給周檎。周檎看也不看一眼，就塞進(jìn)褲兜里，說(shuō)：“華北之大，已經(jīng)安放不下一只書(shū)桌了。我是不是上學(xué)，還不一定?！焙伍L(zhǎng)安又從腰里掏出一個(gè)信封，遞給他說(shuō)：“這是上海給你寄來(lái)的稿酬和一封信?！薄笆裁唇懈宄辍焙螡M子好奇地問(wèn)?！澳愎酶笇?xiě)成的文章，印在書(shū)里，書(shū)店給的酬謝?！焙伍L(zhǎng)安說(shuō)，“你要上進(jìn)，長(zhǎng)出息；將來(lái)也上大學(xué)，也寫(xiě)成文章印在書(shū)里。”他又對(duì)周檎說(shuō)：“我在船上，遇到河防局新上任的尹巡長(zhǎng)，他讓我替他問(wèn)你好。”何大學(xué)問(wèn)驚問(wèn)道：“擒哥兒，你怎么跟這種人認(rèn)識(shí)”“他是自己人。”周檎低低地說(shuō)。第二天是喜日，只雇了一頂四人抬的小小花轎，兩名吹笛的樂(lè)手，進(jìn)門(mén)放了一掛鞭炮。雖不紅火，倒也喜興。吉老秤和老木匠鄭端午這兩位大媒，一個(gè)替男家迎親，一個(gè)替女家送親；鄭整兒當(dāng)喜令官，荷妞專(zhuān)管鋪紅氈、倒紅氈。柳罐斗家的小院中央，安放了一張小桌，插上紅燭高香，在鄭整兒那悠揚(yáng)嘹亮的口令聲中，新婚夫婦拜過(guò)天地，給親朋好友們見(jiàn)禮，然后雙雙牽著彩帶，進(jìn)入洞房。何滿子穿上望日蓮給他做的花紅兜肚，奉命在炕上滾床；他演得高興，又翻起筋斗，豎起蜻蜓。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)隔著籬墻，奶奶正跟爸爸發(fā)脾氣。“鋪?zhàn)永镫x不開(kāi)我，我得在關(guān)城之前趕回去。”爸爸說(shuō)，“滿子一定要在今年秋季上學(xué)。我把他帶走，先收收心。”“他還小，我不放心！”奶奶粗聲大氣，“等過(guò)兩年，再上學(xué)也不晚?！薄澳?，您……”爸爸低聲下氣地央求。何滿子一聽(tīng)大事不妙，跳下炕，急急如漏網(wǎng)之魚(yú)，慌慌如驚弓之鳥(niǎo)，逃向河灘。他先躲到周擒和望日蓮?fù)陼r(shí)代拜花堂的柳棵子地里，后來(lái)又藏進(jìn)望日蓮洗身子的河灣紅皮水柳叢中。水深沒(méi)頂，兩只花翎小鳥(niǎo)蹲在紅皮水柳枝上，亮晶晶的小圓眼睛瞪著他。水邊傳來(lái)低低的說(shuō)話聲?！敖窈螅阋荛毡３謫尉€聯(lián)系，保障他的安全?！薄罢?qǐng)放心，文彬兄！”“他們要打起民團(tuán)旗號(hào)，建立秘密抗日武裝，你要幫他們?nèi)〉煤戏ǖ匚?。”“文彬兄，我一定辦到?！焙螡M子悄悄翻了個(gè)身，從柳枝空隙間偷眼看去，只見(jiàn)一個(gè)身穿警察制服的年輕巡長(zhǎng)，跟一個(gè)三十來(lái)歲的長(zhǎng)方臉高身材的人，拉了拉手，就分開(kāi)了。何滿子心想這年輕的一定是尹巡長(zhǎng)，這文彬兄又是誰(shuí)呢天漸漸黑了，他有點(diǎn)害怕了，但是，他又不敢回家。進(jìn)退兩難，他感到孤獨(dú)而委屈，傷心地哭了。暮色蒼茫，河上蕩漾著望日蓮呼喚他的回聲：“滿子，小——滿——子！”“蓮姑！”何滿子鉆出紅皮水柳叢，投進(jìn)望日蓮懷里，鼻涕眼淚把望日蓮那紅花小襖浸濕了一大片?！昂煤⒆樱一丶野?！”望日蓮要抱起他，背在身上。“我不回家！”何滿子打著墜兒，“我爸爸要把我?guī)У匠抢锶??！薄澳惆职植话涯銕ё吡?。”望日蓮笑道，“你姑父也不進(jìn)京上學(xué)了，留在村里辦個(gè)小學(xué)堂，你跟姑父念書(shū)?！薄笆悄莻€(gè)叫文彬的人讓姑父留下的嗎”“你怎么知道”“那個(gè)人來(lái)的時(shí)候，我在暗處看見(jiàn)了?！焙螡M子說(shuō)，“姑父怎那么聽(tīng)他的話呢”“他是你姑父的大師兄?！焙螡M子被望日蓮背回家，只見(jiàn)奶奶和爸爸坐在家門(mén)口。奶奶一見(jiàn)他們，擺手說(shuō)：“滿子，先到你姑姑家去?！薄拔也挪幌脒M(jìn)咱家的門(mén)！”何滿子氣哼哼地說(shuō)。望日蓮背他到外屋，靜悄悄只有干娘荷妞在做飯?！八麄兡亍蓖丈弳?wèn)。荷妞小聲說(shuō)：“在東院商量立民團(tuán)的事。”望日蓮放下何滿子，給他盛了一碗小米飯，說(shuō)：“快吃吧！吃飽了趕緊睡覺(jué)；從明天起，野馬戴上籠頭，先跟你姑父認(rèn)字兒?！焙螡M子說(shuō)：“我不回家，跟你和姑父睡?！蓖丈徝鎺щy色，哄他說(shuō)：“你跟你爸爸半年多沒(méi)見(jiàn)了，還是回家跟你爸爸睡吧。”“不！”何滿子賭氣扔了筷子，不吃飯了，“我就跟你和姑父睡?！薄白屗銈儌z睡吧！”荷妞吃吃笑道，“正好叫他給你們暖窩兒，我保你過(guò)年就抱個(gè)大胖小子。”“呸！”望日蓮啐了一口，灶膛里的火光映照得她滿臉通紅。(有刪改)【注】①望日蓮，一丈青大娘的干女兒。6.中國(guó)社會(huì)的基層是鄉(xiāng)土性的，人們少流動(dòng)，安土重遷，是熟人社會(huì)。以下情節(jié)與上述觀點(diǎn)相符的一項(xiàng)是(3分)A.何長(zhǎng)安跟岳父岳母住在一起，安心經(jīng)營(yíng)著一家小書(shū)鋪。B.一丈青大娘不愿意孫子隨他父親一起去城里居住。C.何大學(xué)問(wèn)家與董太師家貧富差異較大，但依然能在鄉(xiāng)間共處。D.周檎、望日蓮結(jié)婚時(shí)，吉老秤、鄭端午、鄭整兒、荷妞等人都來(lái)幫忙。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章選用兒童視角講故事，如詢(xún)問(wèn)什么是稿費(fèi)等情節(jié)，充滿童趣，令人莞爾。B.何大學(xué)問(wèn)舍不得孫子，但最終同意讓孫子去城里上學(xué)，說(shuō)明他沒(méi)有原則立場(chǎng)。C.何長(zhǎng)安兩次談到接孩子時(shí)，一丈青大娘從沉著臉到粗聲大氣，情緒逐漸激烈。D.何滿子被望日蓮背回家時(shí)，奶奶和爸爸在門(mén)口焦急等待孩子，盡顯擔(dān)憂之情。8.何長(zhǎng)安從姑爺考上大學(xué)的事入手，試圖說(shuō)服父母同意自己接走何滿子。簡(jiǎn)要分析其說(shuō)服思路。(4分)9.閱讀從何滿子躲進(jìn)河灣到望日蓮把他帶回家這一部分，分析作者是如何合理推進(jìn)情節(jié)發(fā)展的。(6分)參考答案6.【答案】D(3分)解析：題目要求選擇體現(xiàn)“鄉(xiāng)土性、安土重遷、熟人社會(huì)”特點(diǎn)的情節(jié)。A項(xiàng)：何長(zhǎng)安“跟岳父岳母住在一起”，體現(xiàn)的是家庭聚居，但并未直接體現(xiàn)鄉(xiāng)土社會(huì)的特點(diǎn)（如熟人互助、安土重遷）。B項(xiàng)：一丈青大娘不愿孫子進(jìn)城，體現(xiàn)的是對(duì)鄉(xiāng)土生活的留戀，但更側(cè)重親情而非社會(huì)結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)：何大學(xué)問(wèn)家與董太師家貧富差異大但仍共處，體現(xiàn)的是鄉(xiāng)村社會(huì)的階層共存，但未直接體現(xiàn)“熟人社會(huì)”或“安土重遷”。D項(xiàng)：周檎、望日蓮結(jié)婚時(shí)，吉老秤、鄭端午、鄭整兒、荷妞等鄉(xiāng)鄰都來(lái)幫忙，直接展現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)熟人之間的互助關(guān)系，符合題意。7.【答案】C(3分)解析：A項(xiàng)：文章確有兒童視角（如何滿子問(wèn)“稿酬”），但全文并非完全以?xún)和暯菙⑹?，還穿插了成人視角（如周檎的革命活動(dòng)），故“選用兒童視角講故事”表述片面。B項(xiàng)：何大學(xué)問(wèn)雖同意孫子進(jìn)城上學(xué)，但是因周檎考中燕京大學(xué)而臨時(shí)高興，并非“沒(méi)有原則立場(chǎng)”，后文他也未堅(jiān)持讓孫子離開(kāi)。C項(xiàng)：何長(zhǎng)安第一次提接孩子時(shí)，一丈青大娘“沉著臉”；第二次提時(shí)，她“粗聲大氣”，情緒確實(shí)逐漸激烈，正確。D項(xiàng)：何滿子被背回家時(shí)，奶奶和爸爸“坐在家門(mén)口”，但并未體現(xiàn)“焦急等待”或“擔(dān)憂”，而是因在商量“立民團(tuán)”的事，讓孩子暫避。8.【答案】①周檎考上大學(xué)是光宗耀祖的喜事。②兒子最好將來(lái)也能考上大學(xué)。③想要兒子將來(lái)也能考上大學(xué)，就要進(jìn)城學(xué)習(xí)。④想要進(jìn)城學(xué)習(xí)，就要同意現(xiàn)在接走兒子。【評(píng)分細(xì)則】共4分，每點(diǎn)1分