四年級(jí)語文下冊(cè)第4單元習(xí)作：我的動(dòng)物朋友配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索四年級(jí)語文下冊(cè)第4單元的習(xí)作內(nèi)容——《我的動(dòng)物朋友》。在這個(gè)單元里，我們不僅會(huì)學(xué)到如何描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性，還會(huì)學(xué)習(xí)如何通過觀察和想象，將動(dòng)物朋友的故事寫得生動(dòng)有趣。這本書里的每一篇文章都像是一扇窗，透過它，我們可以看到動(dòng)物們的世界，感受到它們的情感。所以，讓我們一起打開這扇窗，用文字去記錄和分享我們與動(dòng)物朋友的美好時(shí)光吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。我們要學(xué)會(huì)細(xì)致觀察動(dòng)物的外貌和習(xí)性，激發(fā)對(duì)自然的熱愛，同時(shí)通過文字將觀察和感受傳達(dá)出來，提升語文素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們將學(xué)會(huì)用文字構(gòu)建故事，鍛煉思維，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和表達(dá)自己情感的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**觀察描寫動(dòng)物的方法**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察動(dòng)物，捕捉其特點(diǎn)。

2.**動(dòng)物故事構(gòu)思**：幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)有趣、連貫的動(dòng)物故事。

難點(diǎn)：

1.**生動(dòng)形象地描述動(dòng)物**：動(dòng)物不具備人類的情感，如何讓它們“活”在文字中。

2.**故事情節(jié)的合理性和連貫性**：動(dòng)物故事如何既富有想象力，又保持邏輯通順。

解決辦法與突破策略：

-通過實(shí)地觀察動(dòng)物，使用相機(jī)或畫筆記錄，增強(qiáng)直觀感受。

-分步驟講解動(dòng)物故事的構(gòu)思方法，提供示例引導(dǎo)。

-組織小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)借鑒，提升寫作技巧。

-定期進(jìn)行寫作練習(xí)，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)寫作自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我的動(dòng)物朋友》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的生活圖片、習(xí)性介紹圖表以及動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的直觀理解。

3.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備小卡片，讓學(xué)生記錄觀察到的動(dòng)物特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.教室布置：將教室劃分為觀察討論區(qū)和寫作創(chuàng)作區(qū)，提供舒適的閱讀角落和寫作空間。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)和趣味的動(dòng)物世界，去認(rèn)識(shí)我們的動(dòng)物朋友。你們有沒有特別喜歡的動(dòng)物呢？它們有什么特別的地方呢？今天，我們就用文字來描繪這些可愛的動(dòng)物朋友。讓我們一起開啟今天的寫作之旅吧！

【環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣】

1.**提問**：同學(xué)們，你們知道《我的動(dòng)物朋友》這篇習(xí)作的主題是什么嗎？

2.**討論**：引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物朋友的了解和喜愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

【環(huán)節(jié)二：觀察與描述，掌握方法】

1.**觀察引導(dǎo)**：展示圖片或視頻，讓學(xué)生觀察動(dòng)物的外貌、動(dòng)作和習(xí)性。

2.**描述方法**：講解如何觀察和描述動(dòng)物，如從整體到局部，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。

3.**示例分析**：分析課本中的動(dòng)物描寫段落，讓學(xué)生了解如何生動(dòng)形象地描述動(dòng)物。

【環(huán)節(jié)三：構(gòu)思故事，激發(fā)創(chuàng)意】

1.**故事構(gòu)思**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何構(gòu)思一個(gè)有趣的動(dòng)物故事，如動(dòng)物們的日常生活、冒險(xiǎn)經(jīng)歷等。

2.**創(chuàng)意分享**：讓學(xué)生分享自己的構(gòu)思，互相啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)意。

【環(huán)節(jié)四：寫作實(shí)踐，提升能力】

1.**寫作指導(dǎo)**：講解寫作步驟，如確定主題、構(gòu)思情節(jié)、描寫細(xì)節(jié)等。

2.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，共同完成一篇?jiǎng)游锕适隆?/p>

3.**互動(dòng)點(diǎn)評(píng)**：各小組展示作品，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思，鞏固知識(shí)】

1.**總結(jié)回顧**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描述和構(gòu)思的重要性。

2.**反思提升**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程，找出不足，提出改進(jìn)措施。

【教學(xué)過程細(xì)化】

1.**導(dǎo)入新課**：

-通過提問和討論，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題，激發(fā)他們的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己與動(dòng)物朋友的互動(dòng)經(jīng)歷，為后續(xù)寫作積累素材。

2.**觀察與描述**：

-展示多種動(dòng)物圖片或視頻，讓學(xué)生觀察它們的外貌、動(dòng)作和習(xí)性。

-講解觀察和描述的方法，如從整體到局部，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察。

3.**構(gòu)思故事**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何構(gòu)思一個(gè)有趣的動(dòng)物故事，如動(dòng)物們的日常生活、冒險(xiǎn)經(jīng)歷等。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的構(gòu)思，互相啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)意。

4.**寫作實(shí)踐**：

-講解寫作步驟，如確定主題、構(gòu)思情節(jié)、描寫細(xì)節(jié)等。

-將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，共同完成一篇?jiǎng)游锕适隆?/p>

-各小組展示作品，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。

5.**總結(jié)與反思**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描述和構(gòu)思的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的寫作過程，找出不足，提出改進(jìn)措施。

【教學(xué)過程總結(jié)】學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**觀察與描述能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察動(dòng)物的外貌、動(dòng)作和習(xí)性，并學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言進(jìn)行描述。他們能夠運(yùn)用從整體到局部、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的觀察方法，將動(dòng)物的特點(diǎn)描繪得栩栩如生。

2.**想象力與創(chuàng)造力增強(qiáng)**：學(xué)生在構(gòu)思動(dòng)物故事的過程中，不僅能夠發(fā)揮自己的想象力，還能夠創(chuàng)造性地構(gòu)建故事情節(jié)。他們能夠?qū)?dòng)物賦予人的情感，使故事更加生動(dòng)有趣。

3.**寫作技巧掌握**：學(xué)生在實(shí)際寫作過程中，學(xué)會(huì)了如何確定主題、構(gòu)思情節(jié)、描寫細(xì)節(jié)等寫作技巧。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，提升自己的寫作水平。

4.**語言表達(dá)能力提高**：學(xué)生在描述動(dòng)物和講述故事的過程中，語言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的想法和感受。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的故事，學(xué)生能夠更加珍惜和關(guān)愛動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。他們能夠從動(dòng)物身上學(xué)到勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。

6.**合作與交流能力增強(qiáng)**：在小組合作完成動(dòng)物故事的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。他們能夠尊重他人的意見，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，逐漸學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身需求，查找資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.**問題解決能力提高**：在寫作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如情節(jié)不連貫、描寫不夠生動(dòng)等。通過不斷嘗試和反思，他們能夠?qū)W會(huì)分析問題、解決問題，提高自己的問題解決能力。

9.**審美能力培養(yǎng)**：通過觀察和描述動(dòng)物，學(xué)生能夠感受到大自然的美麗，培養(yǎng)自己的審美能力。他們能夠從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美。

10.**生活經(jīng)驗(yàn)積累**：學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)物故事的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠從動(dòng)物身上學(xué)到如何面對(duì)困難、如何與人相處等生活經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①觀察與描述動(dòng)物

-觀察角度：整體觀察、局部觀察、動(dòng)態(tài)觀察

-描述方法：外貌描寫、動(dòng)作描寫、習(xí)性描寫

-重點(diǎn)詞匯：栩栩如生、活潑可愛、機(jī)智勇敢

②構(gòu)思動(dòng)物故事

-故事構(gòu)思：主題確定、情節(jié)設(shè)計(jì)、角色塑造

-重點(diǎn)詞匯：創(chuàng)意無限、情節(jié)曲折、角色鮮明

③寫作技巧

-寫作步驟：確定主題、構(gòu)思情節(jié)、描寫細(xì)節(jié)

-重點(diǎn)詞匯：生動(dòng)形象、邏輯清晰、語言流暢

④互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

-點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)肯定、不足指出、改進(jìn)建議

-重點(diǎn)詞匯：互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、取長補(bǔ)短

⑤教學(xué)總結(jié)

-總結(jié)內(nèi)容：觀察方法、寫作技巧、情感態(tài)度

-重點(diǎn)詞匯：細(xì)致觀察、生動(dòng)描述、熱愛自然典型例題講解【例題一】

題目：請(qǐng)根據(jù)以下動(dòng)物的特點(diǎn)，用一段話描寫這只動(dòng)物。

特點(diǎn)：外形圓潤，毛色潔白，動(dòng)作敏捷，喜歡在樹林里跳躍。

解答：

這只小兔子外形圓潤，毛色潔白如雪，看起來非?？蓯?。它行動(dòng)敏捷，總是在樹林里跳躍，仿佛在歡快地玩耍。每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)迅速地用那雙紅寶石般的大眼睛盯著目標(biāo)，然后輕盈地跳過去，那模樣讓人忍俊不禁。

【例題二】

題目：請(qǐng)以“我最喜歡的動(dòng)物”為題，寫一篇短文，介紹你最喜歡的動(dòng)物。

解答：

我最喜歡的動(dòng)物是小狗。它有一身金黃色的毛發(fā)，像一團(tuán)火焰在陽光下閃耀。小狗狗的眼睛圓圓的，透露出聰明和忠誠。它喜歡跟我一起散步，每當(dāng)我停下來休息時(shí)，它就會(huì)圍在我身邊，用頭蹭我的腿，仿佛在說：“主人，你累了嗎？我陪你休息會(huì)兒吧?！?/p>

【例題三】

題目：請(qǐng)根據(jù)以下故事情節(jié)，續(xù)寫故事。

情節(jié)：小貓咪在花園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，它用溫柔的方式幫助小鳥。

解答：

小貓咪小心翼翼地抱起小鳥，輕輕地走到水邊，用爪子撥動(dòng)水面，讓水滴輕輕地滴在小鳥的傷口上。小鳥在它的照顧下漸漸恢復(fù)了活力。幾天后，小鳥傷愈飛走了，小貓咪站在花園的門口，目送著小鳥遠(yuǎn)去，心中充滿了喜悅和滿足。

【例題四】

題目：請(qǐng)以“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題，寫一篇短文，描述一場(chǎng)有趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

解答：

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，小兔子、小狗、小貓等動(dòng)物們都來參加。比賽項(xiàng)目有跑步、跳高、游泳等。小兔子在跑步項(xiàng)目中獲得了第一名，因?yàn)樗艿糜挚煊址€(wěn)。小狗在游泳項(xiàng)目中表現(xiàn)突出，它的動(dòng)作敏捷，像一條靈活的魚。小貓則跳高