五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第15課文明小使者教學(xué)設(shè)計(jì)1浙江攝影版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第15課文明小使者教學(xué)設(shè)計(jì)1浙江攝影版教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中的“文明小使者”這一課。這節(jié)課可是浙江攝影版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的重要一環(huán)哦！我們會(huì)一起學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)，成為一名文明的使者，傳播正能量，讓我們的網(wǎng)絡(luò)世界更加美好！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握信息技術(shù)的工具使用，如編輯軟件的基本操作，以制作文明小使者宣傳海報(bào)。

②理解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與道德教育相結(jié)合，制作出富有教育意義的宣傳內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①熟練運(yùn)用編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等元素有機(jī)組合，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

②在設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，識(shí)別并排除網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，提高信息辨別能力。

③引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，如設(shè)計(jì)文明小使者活動(dòng)方案。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生個(gè)人電腦、彩色打印機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如教育云平臺(tái)）

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、音頻素材庫(kù)、視頻教程、文明教育相關(guān)案例

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)搜索工具、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)課中的“文明小使者”。你們知道，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一員。在這個(gè)大家庭里，我們要做一個(gè)文明的使者，傳播正能量，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加美好。那么，我們?cè)撊绾卫眯畔⒓夹g(shù)，成為一名文明的使者呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！

（二）新課導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣，引入主題

首先，我會(huì)展示一些網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的圖片，讓同學(xué)們思考：這些現(xiàn)象為什么會(huì)發(fā)生？我們應(yīng)該如何去改變它們？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

2.介紹課程目標(biāo)

（三）新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)文明的基本知識(shí)

（1）我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，向同學(xué)們介紹網(wǎng)絡(luò)文明的概念、重要性以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明的相關(guān)政策。

（2）通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等。

2.利用信息技術(shù)傳播文明

（1）我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用信息技術(shù)傳播文明？可以舉例說(shuō)明，如制作文明宣傳海報(bào)、撰寫(xiě)文明博客等。

（2）講解制作文明宣傳海報(bào)的步驟，包括素材收集、設(shè)計(jì)構(gòu)思、軟件操作等。

3.小組合作，實(shí)踐操作

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如“文明上網(wǎng)”、“綠色上網(wǎng)”等。

（2）每組同學(xué)利用課本所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一份文明宣傳海報(bào)。

（四）課堂互動(dòng)

1.課堂展示

（1）每組選派代表，向全班同學(xué)展示自己的文明宣傳海報(bào)。

（2）其他同學(xué)對(duì)展示的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.互動(dòng)討論

（1）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行討論，如如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的文明行為，共同提高道德素養(yǎng)。

（五）總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的行為，提出改進(jìn)措施。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行文明，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

（六）課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份自己的文明宣傳海報(bào)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（七）教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)文明的基本知識(shí)、利用信息技術(shù)傳播文明的方法以及小組合作實(shí)踐操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，提高自身道德修養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述網(wǎng)絡(luò)文明的概念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文明對(duì)于社會(huì)和諧的重要性。

-學(xué)生掌握了信息技術(shù)在傳播文明中的作用，了解了如何利用編輯軟件制作文明宣傳海報(bào)的基本步驟。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何收集和整理網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息檢索和篩選的能力。

2.**技能提升方面**：

-學(xué)生在小組合作中提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握了編輯軟件的使用，提升了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作海報(bào)的過(guò)程中，鍛煉了創(chuàng)意思維和審美能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為網(wǎng)絡(luò)公民的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生培養(yǎng)了文明上網(wǎng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量，抵制不良信息。

-學(xué)生在反思自己的網(wǎng)絡(luò)行為后，更加注重自身在網(wǎng)絡(luò)空間的文明表現(xiàn)。

4.**實(shí)踐應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)并制作班級(jí)文明宣傳角、參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明宣傳活動(dòng)等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，也能夠積極傳播網(wǎng)絡(luò)文明的理念，影響身邊的人。

-學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象時(shí)，能夠主動(dòng)采取行動(dòng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

5.**問(wèn)題解決能力方面**：

-學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言或網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，避免被誤導(dǎo)。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全隱患時(shí)，能夠采取正確的措施保護(hù)個(gè)人信息安全。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)糾紛時(shí)，能夠?qū)で蠛线m的解決途徑，維護(hù)自己的合法權(quán)益。課后作業(yè)1.**文明小使者海報(bào)設(shè)計(jì)**：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份以“文明上網(wǎng)，從我做起”為主題的海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容積極向上，設(shè)計(jì)新穎，能夠體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

-**示例**：海報(bào)可以包括網(wǎng)絡(luò)文明標(biāo)語(yǔ)、文明上網(wǎng)的漫畫(huà)、文明上網(wǎng)的小貼士等元素。

2.**網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)小測(cè)驗(yàn)**：

-設(shè)計(jì)一份包含10個(gè)問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)的掌握程度。

-**示例**：

1.網(wǎng)絡(luò)文明的核心是什么？

2.以下哪種行為屬于網(wǎng)絡(luò)暴力？（A.發(fā)表批評(píng)性意見(jiàn)B.傳播謠言C.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辯論）

3.在網(wǎng)絡(luò)上遇到不文明言論，你應(yīng)該怎么做？（A.忽略B.回復(fù)攻擊C.向管理員舉報(bào)）

4.以下哪個(gè)網(wǎng)站是專(zhuān)門(mén)用來(lái)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)謠言的？（A.微博B.知乎C.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心）

5.網(wǎng)絡(luò)文明宣傳的目的是什么？

6.網(wǎng)絡(luò)文明公約的主要內(nèi)容包括哪些方面？

7.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

8.以下哪種行為屬于綠色上網(wǎng)？（A.長(zhǎng)時(shí)間玩游戲B.觀看有害信息C.合理安排上網(wǎng)時(shí)間）

9.網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的意義是什么？

10.作為網(wǎng)絡(luò)公民，我們應(yīng)該如何踐行網(wǎng)絡(luò)文明？

3.**網(wǎng)絡(luò)文明調(diào)查報(bào)告**：

-學(xué)生針對(duì)自己熟悉的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或社交平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明狀況的調(diào)查，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

-**示例**：報(bào)告可以包括網(wǎng)絡(luò)文明現(xiàn)狀描述、存在的問(wèn)題分析、改進(jìn)建議等部分。

4.**文明上網(wǎng)倡議書(shū)**：

-學(xué)生以個(gè)人名義或班級(jí)名義，撰寫(xiě)一份文明上網(wǎng)倡議書(shū)，呼吁更多的人加入到網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中來(lái)。

-**示例**：倡議書(shū)可以包括文明上網(wǎng)的倡議內(nèi)容、簽名等。

5.**網(wǎng)絡(luò)文明主題演講**：

-學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明的演講稿，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行演講，分享自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的理解和看法。

-**示例**：演講稿可以包括網(wǎng)絡(luò)文明的重要性、個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中的作用、具體行動(dòng)建議等。教學(xué)反思同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“文明小使者”，一起探討了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中傳播正能量，做一個(gè)文明的使者。現(xiàn)在，讓我們來(lái)一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，進(jìn)行一些教學(xué)反思吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，尤其是海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大家發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，制作出了很多富有特色的作品。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明同學(xué)們不僅掌握了本節(jié)課的知識(shí)，還能夠在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)。

但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)文明的基本知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的理解還不夠深刻。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谥v解時(shí)，沒(méi)有結(jié)合具體的案例來(lái)進(jìn)行分析。因此，在今后的教學(xué)中，我打算增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)更好地理解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在制作海報(bào)時(shí)，對(duì)于軟件操作還不夠熟練。這可能是由于我們之前的教學(xué)安排中，軟件操作訓(xùn)練的時(shí)間不夠充分。所以，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，安排更多的實(shí)踐操作時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去熟悉軟件，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

在教學(xué)方式上，我也進(jìn)行了一些反思。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組合作的形式，同學(xué)們的參與度和積極性都得到了提高。但是，在小組合作過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如個(gè)別同學(xué)參與度不高，或者小組之間合作不協(xié)調(diào)。針對(duì)這些問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重小組合作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)同學(xué)都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

此外，我還注意到，部分同學(xué)在討論網(wǎng)絡(luò)文明問(wèn)題時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘＝涣髦?，缺乏邏輯性和條理性的訓(xùn)練。因此，我打算在下一節(jié)課中，增加一些邏輯思維和表達(dá)的訓(xùn)練，幫助同學(xué)們提高這方面的能力。

最后，我想說(shuō)的是，網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。作為老師，我也要不斷地更新自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)文明的理念帶入到日常生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)的好公民。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)文明的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)公民、網(wǎng)絡(luò)道德