湖北省孝感市漢川市第二中學(xué)2025年下學(xué)期高三歷史試題第一次診斷性考試試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

湖北省孝感市漢川市第二中學(xué)2025年下學(xué)期高三歷史試題第一次診斷性考試試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.古希臘歷史學(xué)家希羅多德說:“埃及是尼羅河饋贈的厚禮。”在中國,黃河、長江也被賦予“母親河”的美譽(yù)。對此現(xiàn)象的解讀最深刻的是A.大河流域發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的社會經(jīng)濟(jì)B.灌溉農(nóng)業(yè)促進(jìn)了這些地區(qū)早期國家的誕生C.沒有大河流域就沒有埃及和中國的輝煌成就D.自然地理環(huán)境孕育出早期古代東方區(qū)域文明2.孔子主張“先有司,赦小過,舉賢才”,墨子主張“厚乎德行,辯乎言談,博乎道術(shù)”,商鞅主張“任其力不任其德”,“程能而授事”。這些主張A.說明尚賢得到諸侯國認(rèn)可 B.體現(xiàn)新興地主階級選才標(biāo)準(zhǔn)C.有利于打破貴族壟斷官職 D.表明百家思想出現(xiàn)融合趨勢3.據(jù)史書記載:九品中正制下,選擇中正的權(quán)力在中央,政府選擇中正非常慎重,多數(shù)中正都符合“賢有識鑒”的標(biāo)準(zhǔn);中正必須認(rèn)真負(fù)責(zé),不負(fù)責(zé)者都要受到彈劾。這表明九品中正制A.強(qiáng)化中正官的道德意識 B.方便中央自上而下地管理C.安撫了世族的不滿情緒 D.消除了士族對吏治的影響4.第一次世界大戰(zhàn)期間,我國茂新和福新公司生產(chǎn)的"兵船牌"面粉不僅暢銷國內(nèi),還遠(yuǎn)銷英、法、南洋的新加坡、呂宋等地,每年出口量達(dá)五、六百萬包。這表明當(dāng)時(shí)A.中國對外貿(mào)易逆差得到逆轉(zhuǎn) B.國內(nèi)面粉生產(chǎn)技術(shù)不斷創(chuàng)新C.政府鼓勵企業(yè)開拓海外市場 D.民族企業(yè)發(fā)展空間得到擴(kuò)展5.“凡百司奏抄,侍中審定,則先讀面署之,以駁正違失.凡制敕宣行,大事則稱揚(yáng)德澤,褒美功業(yè),覆奏而請施行,小事則署而頒布之.具有此種行政審核功能的機(jī)構(gòu)是A.元朝的中書省 B.唐朝的中書省 C.唐朝的門下省 D.明朝的內(nèi)閣6.18世紀(jì)后期到19世紀(jì)早期,大量愛爾蘭和蘇格蘭的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移至經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的英格蘭各地的工業(yè)城市,1801年至1845年,英格蘭的愛爾蘭移民從幾萬人迅速增長到一百多萬人。這反映了A.移民潮促進(jìn)了英國農(nóng)業(yè)近代化B.愛爾蘭圈地運(yùn)動導(dǎo)致農(nóng)業(yè)破產(chǎn)C.英國的工業(yè)化改變了社會結(jié)構(gòu)D.城市化進(jìn)程加快推動工業(yè)革命7.“朝為田舍郎,暮登天子堂”是科舉制下讀書人走向輝煌仕途的生動寫照。清朝時(shí)期儒生最向往的“天子堂”是指A.太和殿 B.中和殿 C.保和殿 D.仁壽殿8.如圖所示現(xiàn)象在明代大量出現(xiàn),該圖反映出明代“一田二主制”土地權(quán)益分配結(jié)構(gòu)圖注:一田二主,即土地所有權(quán)裂變?yōu)檎加袡?quán)(田底)和使用權(quán)(田面),分別為兩個主人所擁有。A.政府抑制土地兼并有限 B.重農(nóng)政策進(jìn)一步的細(xì)化C.租佃關(guān)系的流動性增強(qiáng) D.土地經(jīng)營效率大為提高9.據(jù)《史記》載:黃帝死后,其孫高陽(即帝顓頊)因?yàn)槠沸心芰Τ霰?,繼承了他的事業(yè);之后,黃帝的曾孫高辛(即帝嚳)接替顓頊之位。嚳死后,他的兒子摯繼位、但由于治理不善,被放勛(摯的弟弟)替代,這便是后來的帝堯。由此可知當(dāng)時(shí)A.“家天下”局面已經(jīng)形成 B.禪讓制度遭到破壞C.血緣關(guān)系影響王位繼承 D.黃帝族高度集權(quán)10.史料對比是歷史研究的重要方法之,王同學(xué)在研究先秦農(nóng)業(yè)發(fā)展時(shí),摘錄了下表材料。比較表格內(nèi)容,可以得出最合理的推論是A.以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) B.廣泛使用了鐵犁牛耕C.封建土地私有制出現(xiàn)和逐漸確立 D.農(nóng)民在田間集體耕作11.長期以來史學(xué)界一般認(rèn)為鐵犁牛耕的推廣推動了土地制度變革,而韓汝玢先生對春秋至戰(zhàn)國早期出土的鐵器做了統(tǒng)計(jì),共130余件(分屬39項(xiàng)發(fā)掘),大部分為鼎、劍、刀、鳥形牌飾等,而鋤、鏟等農(nóng)具約30余件,其中有些顯然不足作為農(nóng)具使用的。這說明()A.史學(xué)界的普遍認(rèn)識缺乏依據(jù) B.歷史的特性影響著史學(xué)認(rèn)知C.史學(xué)認(rèn)知必須結(jié)合考古發(fā)掘 D.學(xué)術(shù)爭鳴推動史學(xué)理論創(chuàng)新12.第二次世界大戰(zhàn)后,西方已從傳統(tǒng)的資本主義轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義。與傳統(tǒng)資本主義相比,現(xiàn)代資本主義的主要特征是A.取消了社會保障體系B.國內(nèi)階級矛盾不斷激化C.國家對經(jīng)濟(jì)實(shí)行宏觀調(diào)控D.大規(guī)模經(jīng)濟(jì)危機(jī)基本消失13.羅斯福新政得到廣大工人的擁護(hù),但是也有部分資本家將其稱為“剝削富有者的暴政”。以下新政政策最容易引起資本家反對的是()A.以工代賑,興辦公共工程B.復(fù)興工業(yè),調(diào)整農(nóng)牧業(yè)C.政府擔(dān)保存款,恢復(fù)銀行信用D.實(shí)施社會保障,縮小貧富差距14.宋朝的軍隊(duì)分為三級,最高為禁軍、次為廂兵、再次為鄉(xiāng)兵。上一級隊(duì)伍經(jīng)常下一級的優(yōu)秀人員而將不合格人員淘汰給下一級。這一做法的目的是A.削弱地方整體實(shí)力斗小 B.整頓全國軍隊(duì)編制C.強(qiáng)化中央集權(quán)統(tǒng)治 D.提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力15.下圖是不同時(shí)期日軍軍帽形制與材質(zhì)。據(jù)此推測,較為合理的是日軍A.軍官日益腐敗,克扣軍餉 B.制帽技術(shù)進(jìn)步,紙質(zhì)輕盈C.經(jīng)濟(jì)困乏,戰(zhàn)爭難以為繼 D.遭盟軍反攻,畜牧業(yè)毀滅16.唐朝“侍老”制度規(guī)定,對年齡在六十歲以上的老人,賦役俱免;八十歲以上者,給予一名“侍丁”在其身邊照顧,免其賦役。這說明唐朝A.社會保障體系非常完善 B.人口老齡化問題嚴(yán)重C.宗法制得到進(jìn)一步加強(qiáng) D.統(tǒng)治者重孝道治天下17.魏晉南北朝和隋唐時(shí)期,民間在訂立買賣、租佃、借貸、雇傭契約中往往有“先和后可,乃為券書”“兩共對面平章為定”(平:協(xié)調(diào);章:明確)的語句。這反映民間契約的訂立A.不受官府的控制和約束 B.強(qiáng)調(diào)雙方協(xié)商一致原則C.完全符合雙方各自意愿 D.是城市商業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物18.有學(xué)者研究法國大革命的起源時(shí),提供了這樣一條史料:自1725年到1789年間,共有約4.5萬人進(jìn)人貴族行列,平均每天兩人.1789年時(shí),至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀(jì)初獲得貴族身份的.該學(xué)者意在說明A.資產(chǎn)階級革命的視角值得反思 B.階級分析法是有效的理論工具C.貴族與資產(chǎn)階級沒有本質(zhì)區(qū)別 D.法國大革命實(shí)為一場宮廷革命19.下表是漢代有關(guān)名田(占有土地)規(guī)定的記載。據(jù)此可知,這些規(guī)定A.利于維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定 B.嚴(yán)厲地打擊了商業(yè)違法行為C.有效地抑制了土地兼并 D.嚴(yán)格限制了商業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大20.下圖文物產(chǎn)生的歷史背景是A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成之際B.抗日戰(zhàn)爭取得勝利前夕C.“三大戰(zhàn)役”打響之后D.渡江戰(zhàn)役解放南京之時(shí)21.從總理衙門的設(shè)立到其改為外務(wù)部,這一變化反映了:A.清政府中央權(quán)力的削弱過程B.民族危機(jī)不斷加深的過程C.洋務(wù)運(yùn)動的興衰過程D.維新變法運(yùn)動興敗的過程22.觀察下圖相關(guān)信息,造成該狀況的原因是A.被納入國家資本主義軌道B.“一五”計(jì)劃提前超額完成C.借鑒蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)D.貫徹社會主義建設(shè)總路線23.著名學(xué)者辜鴻銘說:“咸同年間,粵匪擾亂。清廷如一叢病之軀,幾難著手。得一時(shí)髦郎中湘鄉(xiāng)曾姓者,擬方名曰洋務(wù)清火湯,服若干劑未見轉(zhuǎn)機(jī)……”?!胺舾蓜┪匆娹D(zhuǎn)機(jī)”是因?yàn)榇恕八幏健盇.在政局動蕩年代難以發(fā)揮作用B.不符合西學(xué)東漸的歷史潮流C.盲目自大以“天朝上國”自居D.對西方制度文明缺乏認(rèn)識24.如表是中國近代早期的四大毛紡織廠創(chuàng)建時(shí)的資本來源狀況(單位:萬兩)。據(jù)此可知A.清政府改變了傳統(tǒng)的抑商政策B.民族資本主義工業(yè)被政府實(shí)際控制C.資金不足是民族工業(yè)最大困境D.政府為實(shí)現(xiàn)自救積極創(chuàng)辦近代工業(yè)25.下表為某學(xué)者對譚嗣同“沖決網(wǎng)羅”口號的解讀??梢?,該學(xué)者認(rèn)為譚嗣同A.打破了封建正統(tǒng)思想對民眾的禁錮 B.繼承了“托古改制”的主張C.著眼于社會問題與政治問題的解決 D.開啟了近代思想進(jìn)步的閘門26.1947年5月,杜魯門主義正式實(shí)施,美國先后向希臘、土耳其提供了7億多美元的軍事援助。1948年4月,馬歇爾計(jì)劃開始執(zhí)行,美國共向西歐國家提供了總額為132億美元的援助。這兩次行動反映出美國A.力圖遏制共產(chǎn)主義影響 B.推動了戰(zhàn)后歐洲一體化進(jìn)程C.企圖打破雅爾塔體系 D.主要以戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)手段擴(kuò)張27.荀子提出“明禮儀以化之,起法正以治之,重刑罰以禁之”的主張,其強(qiáng)調(diào)的是A.性惡論 B.禮法并用 C.嚴(yán)刑峻法 D.制天命而用之28.下面為1893~1910年中國進(jìn)口商品種類比較表(單位:%)。據(jù)表可知,這一時(shí)期年份機(jī)器及大工具建筑用品;設(shè)備、器材消費(fèi)品原料直接消費(fèi)資料1893年0.67.813.078.61903年0.714.322.262.71910年1.516.017.065.5A.中國對國際市場的依賴增強(qiáng) B.西方加大了對華商品傾銷C.中國輕工業(yè)獲得一定的發(fā)展 D.民族工業(yè)的發(fā)展面臨絕境29.法國大革命期間,被認(rèn)為是“法蘭西民族的化身”的國民議會既有權(quán)制定國家法律,也有權(quán)制定政府法規(guī)。國王手下的大臣必須對議會負(fù)責(zé),國王沒有解散議會的權(quán)力,司法機(jī)構(gòu)不能對議會的立法提出異議。這表明當(dāng)時(shí)法國A.建立起民主共和體制B.踐行孟德斯鳩主張C.出現(xiàn)議會專制的傾向D.民族國家最終形成30.戰(zhàn)國時(shí)期,秦國“對新取得地方之人民,恐其反復(fù),故令徙之他處,而以赦免之罪人遷實(shí)新地”。秦昭襄王晚期將“遷”納入律令體系,使其穩(wěn)定化與制度化,成為刑罰的一種。秦國這些舉措主要是為了A.?dāng)U大王朝統(tǒng)治疆域 B.瓦解地方反抗勢力C.鞏固宗法血緣體系 D.適應(yīng)集權(quán)政治發(fā)展二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.閱讀材料,完成下列要求。材料1867年,美國國會眾議員托馬斯·詹克斯提出報(bào)告,主張借鑒中國科舉制及英、法、普魯士等國的文官制度,實(shí)行官員考試錄用、選拔制度。1880年海斯總統(tǒng)支持文官制改革。由道曼·伊頓出任文官委員會主席。伊頓發(fā)表《英國文官制度改革史》,為美國文官制度提供了可借鑒的模式。1881年成立了全國文宮改革聯(lián)盟,改革聯(lián)盟廣泛揭露黨魁分贓的弊端,為進(jìn)一步推行改革掃清障礙。國會在輿論壓力下,于1883年初通過了由參議員彭德爾頓提出的文官法案,其核心是實(shí)行競爭淘汰的考績制,即根據(jù):公職人員的能力和政績,按照公開競爭原則決定其錄用和提拔降退。從此,文官改革開始納入法律程序之內(nèi)?!幾詣⒕w貽、楊生茂主編《美國通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括彭德爾頓法案出臺的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析彭德爾頓法案實(shí)施的意義。32.閱讀材料,完成下列要求。材料嚴(yán)復(fù)政治思想的理論基礎(chǔ),也是他教育思想的理論基礎(chǔ)。嚴(yán)復(fù)在《原強(qiáng)》中提出,一個國家的強(qiáng)弱存亡決定于三個基本條件:“一口血?dú)怏w力之強(qiáng),二日聰明智慧之強(qiáng),三日德性義仁之強(qiáng)。”他幻想通過資產(chǎn)階級的體、智,德三方面教育增強(qiáng)國威?!笆且越袢找y(tǒng)于三端:一曰鼓民力,二曰開民智,三曰新民德?!彼^鼓民力,就是全國人民要有健康的體魄,要禁絕鴉片和禁止纏足惡習(xí);所謂開民智,主要是以西學(xué)代替科舉;所謂新民德,主要是廢除專制統(tǒng)治,實(shí)行君主立憲,倡導(dǎo)“尊民”。嚴(yán)復(fù)要求維新變法,卻又主張“惟不可期之以聚”?!俺惑E”的具體辦法就是要通過教育來實(shí)現(xiàn),即在當(dāng)時(shí)的中國,要實(shí)行君主立憲,必須開民智之后才能實(shí)行,總之,“教育救國論”是嚴(yán)復(fù)的一個突出思想特點(diǎn)?!幾择T保善《嚴(yán)復(fù)傳》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納嚴(yán)復(fù)“教育救國論”形成的社會條件。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出嚴(yán)復(fù)“教育救國論”的主要內(nèi)容并予以評價(jià)。33.閱讀材料,完成下列要求。在世界文明古國中,希臘是最早產(chǎn)生戲劇的國家。早在公元前五世紀(jì),古希臘戲劇就進(jìn)入它的成型和成熟階段。古希臘戲劇有悲刷、喜劇、“薩堤洛斯劇”(羊人刷)和“摹擬劇”;戲劇的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密,例如希臘悲劇,一般通過開場、進(jìn)場、戲劇場面(三至五個)和退場四個部分表演一個曲折完整的故事。古希臘戲劇演出的劇場,宏大精美,比如現(xiàn)存的雅典酒神劇場,可容納一萬四千人左右。尤其是,產(chǎn)生了眾多的戲劇作家和作品,出現(xiàn)了世界普遍公認(rèn)的偉大戲劇家和不朽名著?!幾圆芪男摹豆畔ED戲劇早熟與中國戲劇晚成的原因》京劇誕生于晚清的成豐、同治年間,即距今約150年之前。它是在中國戲曲發(fā)展到巔峰時(shí)期。在清代由皇家知識分子和眾多藝術(shù)家共同創(chuàng)造的文化工程,做到了化徵、漢、昆、梆諸劇及胡漢夷狄眾樂為一體。京劇的內(nèi)容主張文以載道,劇情多以形象地宣傳道德、高臺教化為主。形式上繼承了傳統(tǒng)美學(xué)“有無相生”“主象盡意”的寫意性。程式性的表演以夸張和象征的方式展示出中國古代社會對善惡關(guān)丑的道德取向。強(qiáng)調(diào)整體美感的中國京劇形成了與各國戲劇迥然不同的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格,是被世界公認(rèn)的三大戲劇流派之一?!幾詤墙吨袊﹦∥幕罚?)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分別概括古希臘戲劇和中國京劇的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明兩種戲劇產(chǎn)生的社會背最及其共同的歷史價(jià)值。

參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、D【解析】

根據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德的分析,埃及、中國等古老文明以大江大河滋養(yǎng)而生,結(jié)合所學(xué)知識可知,其肯定了自然地理環(huán)境對東方區(qū)域文明的影響,D項(xiàng)正確;“母親河”對于古代文明的影響不只限于經(jīng)濟(jì)和政治的一個方面,AB兩項(xiàng)對材料的分析不全面;大河流域不是東方古文明唯一決定因素,C項(xiàng)說法絕對。2、C【解析】

孔子、墨子和商鞅都主張根據(jù)選賢任能,這有利于打破貴族壟斷官職,C正確;三人的主張不代表諸侯主張,排除A;孔子的奴隸主貴族代表,排除B;D與題無關(guān),排除。3、B【解析】

由于選擇中正官的權(quán)力在中央,中央對中正官有嚴(yán)格的要求,故方便了中央自上而下地控制官員的任選,B項(xiàng)正確;選擇中正官的要求是“賢有識鑒”“認(rèn)真負(fù)責(zé)”,強(qiáng)調(diào)除了道德,更重要的是“鑒人”能力,A項(xiàng)不全面,排除;材料沒有反映“世族”的不滿情緒,九品中正制并非意在“安撫”世族,排除C項(xiàng);魏晉南北朝時(shí)期,世家大族對官員的考核任用的影響貫穿始終,排除D項(xiàng)4、D【解析】

本題以一戰(zhàn)期間我國面粉業(yè)的發(fā)展為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。材料表明,一戰(zhàn)期間,民族資本主義企業(yè)生產(chǎn)的面粉不僅暢銷國內(nèi)。并且遠(yuǎn)銷國外,說明民族企業(yè)發(fā)展的市場空間得到拓展,D項(xiàng)正確;材料現(xiàn)象雖有利于改變對外貿(mào)易的狀況,但不能說明得到逆轉(zhuǎn),A項(xiàng)錯誤;材料體現(xiàn)的是市場擴(kuò)展,不是技術(shù)創(chuàng)新,B項(xiàng)錯誤;材料并未涉及政府的態(tài)度,C項(xiàng)錯誤。5、C【解析】

從材料的描述中可知,只要是百官的奏章,侍中審定奏章的合理性后,這個機(jī)構(gòu)要先閱讀奏章并簽名,來糾正奏章上的錯誤,由此可以判斷出這個機(jī)構(gòu)是唐朝門下省。故選C;A是執(zhí)行機(jī)構(gòu)同時(shí)管轄腹里,故排除;B項(xiàng)是決策機(jī)構(gòu),故排除;內(nèi)閣沒有行政審核功能,D錯誤。6、C【解析】

根據(jù)材料“大量愛爾蘭和蘇格蘭的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移至經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的英格蘭各地的工業(yè)城市”并結(jié)合所學(xué),當(dāng)時(shí)正是第一次工業(yè)革命時(shí)期,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,城市化進(jìn)程加快,社會結(jié)構(gòu)開始改變,故選擇C選項(xiàng);材料并不是說明農(nóng)業(yè)近代化,故排除A選項(xiàng);材料主旨并不是側(cè)重于圈地運(yùn)動的影響,故排除B選項(xiàng);材料重點(diǎn)是工業(yè)革命推動城市化進(jìn)程,并不是城市化進(jìn)程加快推動工業(yè)革命,故排除D選項(xiàng)。7、C【解析】

“天子堂”指的是科舉制中的殿試,依據(jù)科舉制的發(fā)展過程可知,清朝后期殿試在保和殿。C正確;太和殿在清初舉行過殿試,但后來改為在保和殿,A錯誤;中和殿是皇帝到太和殿參加大型慶典前休息準(zhǔn)備的地方,B錯誤;仁壽殿是慈禧和光緒臨朝理政,接受恭賀和接見外國使節(jié)的地方,D錯誤。故選C。8、C【解析】

明代大量出現(xiàn)“一田二主”現(xiàn)象,土地權(quán)益分配結(jié)構(gòu)圖表明了土地所有權(quán)裂變?yōu)檎加袡?quán)和使用權(quán)兩部分,佃農(nóng)要對國家之外的所有者和占有者交納地租,反映了當(dāng)時(shí)租佃關(guān)系的流動性在增強(qiáng),C項(xiàng)正確;土地權(quán)益分配由國家、田底主、田面主再到佃戶不能說明“政府抑制土地兼并”的有限性,也不能說明“重農(nóng)政策”的細(xì)化,更不能說明土地經(jīng)營“效率”的提高,ABD三項(xiàng)錯誤。9、C【解析】

由黃帝、顓頊、帝嚳、摯和勛的關(guān)系和地位傳承可知,黃帝時(shí)代血緣關(guān)系影響到王位繼承,C項(xiàng)正確;“家天下”局面是夏朝時(shí)形成的,A項(xiàng)錯誤;黃帝等人的權(quán)力繼承以品行能力為主,B項(xiàng)錯誤;早期國家時(shí)期并未形成權(quán)力的高度集中,D項(xiàng)錯誤。10、C【解析】

表格信息說明,春秋戰(zhàn)國時(shí)期土地私有制逐步確立并取代井田制。由此可知,最合理的推論是封建土地私有制出現(xiàn)和逐漸確立,故C正確;家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基本特點(diǎn)是男耕女織,材料信息無法體現(xiàn),故A錯誤;漢代開始廣泛使用鐵犁牛耕,故B錯誤;井田制是集體耕作,故D錯誤。11、B【解析】

歷史研究需要史料和考古相互印證才能更加準(zhǔn)確可靠,材料中“韓汝玢先生對春秋至戰(zhàn)國早期出土的鐵器做統(tǒng)計(jì)的結(jié)果”說明當(dāng)時(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的鐵農(nóng)具使用并不普遍,凸顯的是歷史的特性影響著史學(xué)認(rèn)知,B正確;AC說法過于絕對,排除;材料與學(xué)術(shù)爭鳴無關(guān),D排除。故選B。12、C【解析】

根據(jù)題干“第二次世界大戰(zhàn)后,西方已從傳統(tǒng)的資本主義轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義”,結(jié)合所學(xué)可以知道,為克服經(jīng)濟(jì)大危機(jī),以美國為代表的西方資本主義國家逐漸改變過去放任自流的政策,加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。第二次世界大戰(zhàn)后,這種經(jīng)濟(jì)模式進(jìn)一步發(fā)展。由此可以知道,“現(xiàn)代資本主義”是指國家壟斷資本主義,其特征是國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控和干預(yù),故選C;現(xiàn)代資本主義重視完善社會保障體系,排除A;由于無論傳統(tǒng)的資本主義和現(xiàn)代資本主義,國內(nèi)階級矛盾始終難以化解,排除B;由于資本主義基本矛盾的存在,大規(guī)模經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然周期爆發(fā),排除D。13、D【解析】

羅斯福新政中的“實(shí)施社會保障”觸及到資本家的利益,一定程度體現(xiàn)下層民眾的利益,所以遭到資本家的反對,故選D;興辦公共工程也創(chuàng)造資本家投資機(jī)會,排除A;復(fù)興工業(yè),調(diào)整農(nóng)牧業(yè),符合資本家的直接利益,排除B;政府擔(dān)保存款,恢復(fù)銀行信用,有利于化解資本家的融資問題,排除C。14、C【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知,宋代軍隊(duì)的三級軍隊(duì)編制實(shí)質(zhì)上反映了北宋“守內(nèi)虛外,強(qiáng)干弱枝”思想,是中央集權(quán)強(qiáng)化的體現(xiàn),故C項(xiàng)正確;削弱地方整體實(shí)力最終為加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù),排除A項(xiàng);整頓全國軍隊(duì)編制是加強(qiáng)中央集權(quán)的手段,排除B項(xiàng);宋代三級軍隊(duì)編制削弱地方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,排除D項(xiàng)。故選C。15、C【解析】

二戰(zhàn)后期日本軍帽材質(zhì)由純皮改為硬紙,說明隨著戰(zhàn)爭推進(jìn),日本經(jīng)濟(jì)水平下降,反映了日本經(jīng)濟(jì)困乏,戰(zhàn)爭難以為繼,C正確;軍餉與軍帽形制和材質(zhì)無關(guān),排除A;軍帽更注重實(shí)用性,而且純皮材質(zhì)制作工藝更加復(fù)雜,排除B;日本屬于島國,畜牧業(yè)并不發(fā)達(dá),排除D。16、D【解析】唐朝通過制度規(guī)定,重視對老年人的照顧,說明統(tǒng)治者以孝道治天下。故答案為D項(xiàng)。AB項(xiàng)材料不能反映,排除;宗法制重視血緣關(guān)系,材料反映的國家制度沒有以此為根據(jù),不能反映宗法制得到進(jìn)一步加強(qiáng),排除C項(xiàng)。17、B【解析】

根據(jù)材料“先和后可,乃為券書”“‘兩共對面平章為定’(平:協(xié)調(diào);章:明確)”可知,民間契約的訂立強(qiáng)調(diào)雙方協(xié)商一致,故B選項(xiàng)正確;材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)對民間訂立的買賣、租佃等的政府態(tài)度,故A選項(xiàng)錯誤;“完全符合雙方各自意愿”中的“完全符合”表述絕對化,故C選項(xiàng)錯誤;題干強(qiáng)調(diào)是民間契約訂立過程中的特點(diǎn),沒有體現(xiàn)訂立民間契約的原因,故D選項(xiàng)錯誤。18、A【解析】

根據(jù)材料“1725年到1789年間”,“至少有四分之一的貴族家庭是自18世紀(jì)初獲得貴族身份的”,可推理出史料意在強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級等有產(chǎn)者與貴族的融合性而非對抗性,這位學(xué)者是在反思相關(guān)法國大革命傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn),A項(xiàng)正確;材料得出的觀點(diǎn)與的傳統(tǒng)的階級分析法得出的觀點(diǎn)不同,貴族與資產(chǎn)階級分別是封建社會和資本主義社會的統(tǒng)治階級,BC兩項(xiàng)錯誤。材料沒有分析大革命與宮廷權(quán)力變更的關(guān)系,D項(xiàng)錯誤。19、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知,表格反映的是漢代的抑商政策,這項(xiàng)政策推行的根本目的在于維護(hù)封建專制統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),即維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故選A項(xiàng)。表格內(nèi)容只涉及對商人的打擊,不涉及對商業(yè)經(jīng)營活動的描述,無法得出B項(xiàng)結(jié)論,排除;如果不改變土地私有制,土地兼并無法得到有效解決,C項(xiàng)說法明顯錯誤,排除;材料中的規(guī)定雖限制了商業(yè)資本向土地方面流動,但仍可以向其他方面流動,因而不能限制商業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,故排除D項(xiàng)。20、B【解析】

根據(jù)圖片中“中共第七次黨代表大會”結(jié)合所學(xué)可知,中共七大召開時(shí)間為1945年,此時(shí)正值抗戰(zhàn)勝利前夕,選項(xiàng)B正確;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成是在1937年,排除A;“三大戰(zhàn)役”、渡江戰(zhàn)役是在解放戰(zhàn)爭時(shí)期,選項(xiàng)C、D排除。解題關(guān)鍵是掌握中共七大召開時(shí)間。21、B【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),“總理衙門的設(shè)立到其改為外務(wù)部”和洋務(wù)運(yùn)動、維新變法運(yùn)動是沒有關(guān)系的,更不能反映出清政府中央權(quán)力的削弱,但是卻能在客觀上反映出清政府外交的近代化??偫硌瞄T改為外務(wù)部是辛丑條約的內(nèi)容,辛丑條約標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,所以這一變化能夠反映出民族危機(jī)不斷加深的過程,綜上所述本題答案只能是B。考點(diǎn):近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭??總理衙門從設(shè)立到改為外務(wù)部所反映的問題22、A【解析】

據(jù)表格信息1949—1955年由國家加工、訂貨、包銷、收購的產(chǎn)品占私有工業(yè)總產(chǎn)值的比重是持續(xù)上升,說明國家把私有企業(yè)納入到國家計(jì)劃的軌道上來,實(shí)行國家資本主義,A正確;“一五”計(jì)劃是工業(yè)化為主體,提前超額完成是1957年,與材料不符,B錯誤;據(jù)材料不能體現(xiàn)借鑒蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),C錯誤;社會主義建設(shè)總路線是1958年提出的,與材料不符,D錯誤。23、D【解析】試題分析:“擬方名曰洋務(wù)清火湯”可知是指洋務(wù)運(yùn)動,A不對,洋務(wù)運(yùn)動發(fā)揮了作用,邁出近代化的第一步;B不對,符合西學(xué)東漸的歷史潮流;C不對,一定程度上沖擊了“天朝上國”觀念;D正確,洋務(wù)運(yùn)動單純引進(jìn)西方科技不能夠使中國富強(qiáng)。考點(diǎn):洋務(wù)運(yùn)動點(diǎn)評:因果類型選擇題考查的角度主要有分成兩種情況:其一由結(jié)果推斷出原因,題干為結(jié)果,選選項(xiàng)是原因。提示語往往是根本原因、直接原因、主要原因、根源、主導(dǎo)原因、關(guān)鍵原因、是因?yàn)?、?nèi)因、外因、主觀原因、客觀原因等等。其二由原因推斷出結(jié)果,題干為原因,選項(xiàng)是結(jié)果。提示語是結(jié)果是、影響有等等。24、D【解析】

材料反映政府不同程度參與近代企業(yè)的創(chuàng)建,故D符合題意;材料沒有涉及清王朝的經(jīng)濟(jì)政策,故A不符合題意;材料涉及到的四大毛紡織廠并非以官府資本為主,故B不符合題意;民族工業(yè)最大困境是外國資本主義的壓迫和本國封建主義的束縛,故C不符合題意。故選D。25、C【解析】

根據(jù)“反舊學(xué)”、“反專制、倡民權(quán)”、“反封建綱常、倡人性解放”、“哲學(xué)啟蒙”的解讀內(nèi)容可知該學(xué)者認(rèn)為譚嗣同著眼于社會問題與政治問題的解決,故選C;譚嗣同的思想起到了啟蒙的作用,但尚未打破封建正統(tǒng)思想對民眾的禁錮,排除A;譚嗣同沒有主張“托古改制”,排除B;近代思想進(jìn)步的閘門不是從譚嗣同開始開啟的,排除D。故選C。26、A【解析】

“1947年5月,杜魯門主義正式實(shí)施,美國先后向希臘、土耳其提供了7億多美元的軍事援助。1948年4月,馬歇爾計(jì)劃開始執(zhí)行,美國共向西歐國家提供了總額為132億美元的援助”表明這兩次行動反映出美國力圖遏制共產(chǎn)主義影響,A正確;B與杜魯門主義不符,排除;C項(xiàng)在材料中未體現(xiàn),排除;戰(zhàn)爭不是美國擴(kuò)張的主要手段,排除D。27、B【解析】

荀子主張“明禮儀”、“重刑罰”,體現(xiàn)了他禮法并用的主張,故選B項(xiàng);材料反映的是荀子的治國主張,不是對人性和社會規(guī)律的探討,排除AD項(xiàng);嚴(yán)刑峻法只是荀子主張的一部分,排除C項(xiàng)。故選B。28、C【解析】

據(jù)表中直接消費(fèi)資料進(jìn)口呈現(xiàn)下降趨勢,結(jié)合近代中國民族工業(yè)的發(fā)展史實(shí)可知,這是當(dāng)時(shí)中國輕工業(yè)獲得一定程度發(fā)展的結(jié)果,故選C選項(xiàng);材料體現(xiàn)的是中國的民族工業(yè)有所發(fā)展,說明中國對國際市場的依賴有所下降,A選項(xiàng)排除;B選項(xiàng)表述與表中直接消費(fèi)資料進(jìn)口呈現(xiàn)下降趨勢不符,且甲午戰(zhàn)后,列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略以資本輸出為主,故排除B選項(xiàng);材料體現(xiàn)的是民族工業(yè)有所發(fā)展,陷入絕境的說法錯誤,D選項(xiàng)排除。29、C【解析】

依據(jù)材料中“國民議會既有權(quán)制定國家法律,也有權(quán)制定政府法規(guī)”、“國王手下的大臣必須對議會負(fù)責(zé),國王沒有解散議會的權(quán)力,司法機(jī)構(gòu)不能對議會的立法提出異議”等信息可以看出法國大革命期間的議會集立法與行政于一身,權(quán)力凌駕于政府、國王和司法機(jī)構(gòu)之上,帶有濃厚的議會專制傾向,因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤,材料中出現(xiàn)了“國王”,表明不是民主共和體制,結(jié)合所學(xué)可知,法國民主共和政體的確立是在1875年;B選項(xiàng)錯誤,結(jié)合所學(xué)可知,孟德斯鳩主張三權(quán)分立,議會專制不符合他的主張;D選項(xiàng)錯誤,雖然國民議會被認(rèn)為是“法蘭西民族的化身”,但并不表明民族國家最終形成。故正確答案為C選項(xiàng)。30、D【解析】

秦國“對新取得地方之人民,恐其反復(fù),故令徙之他處,而以赦免之罪人遷實(shí)新地”主要是為了瓦解這些新占領(lǐng)地區(qū)的宗法血緣關(guān)系,瓦解這些地區(qū)的反抗勢力,從而達(dá)到加強(qiáng)對地方統(tǒng)治的目的,而將“遷”入刑的根本原因是集權(quán)社會的基本成型,只有在這種社會條件下,君主才可以通過律令體系直接支配每一個人,才可以通過包括刑罰在內(nèi)的各種方式使他們成為遷移的對象,故選D項(xiàng);這些遷移的地區(qū)都屬于秦國統(tǒng)治區(qū)域,與擴(kuò)大王朝統(tǒng)治疆域無關(guān),排除A;B項(xiàng)不是最主要目的,排除;秦國這些舉揹利于削弱地方宗法血緣體系,而不是“鞏固”,排除C。本題考查秦漢“以遷入刑”的目的,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)背景:中國科舉制和西歐文官制度的傳入;黨魁分贓制的存在;文官改革組織的成立;文官改革運(yùn)動的開展;第二次工業(yè)革命的展開。(2)意義:有利于美國文官素質(zhì)的提高;為美國文官改革提供了法律依據(jù);為其他國家文官制度建設(shè)提供了借鑒【解析】

(1)背景:根據(jù)材料“主張借鑒中國科舉制及英、法、普魯士等國的文官制度,實(shí)行官員考試錄用、選拔制度”可知,中國科舉制和西歐文官制度的傳入;根據(jù)材料“1881年成立了全國文宮改革聯(lián)盟,改革聯(lián)盟廣泛揭露黨魁分贓的弊端,為進(jìn)一步推行改革掃清障礙”可得黨魁分贓制的存在和文官改革組織的成立;根據(jù)所學(xué)知識可知,彭德爾頓法案出臺得益于文官改革運(yùn)動的開展;結(jié)合彭德爾頓法案出臺時(shí)間1883年可知,這一時(shí)期正值第二次工業(yè)革命的展開。(2)意義:根據(jù)材料“公職人員的能力和政績,按照公開競爭原則決定其錄用和提拔降退”可知,文官制度改革有利于美國文官素質(zhì)的提高;根據(jù)材料“國會在輿論壓力下,于1883年初通過了由參議員彭德爾頓提出的文官法案”可知,法案為美國文官改革提供了法律依據(jù);從制度借鑒角

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