2024.2025學(xué)年高中生物專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)

用課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)教案1新人教版選修

1

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括微生物的實(shí)驗(yàn)室培

養(yǎng)方法、培養(yǎng)基的配制、無菌操作技術(shù)以及微生物的分離和純化等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中己經(jīng)學(xué)習(xí)了微生物的基本

概念、分類和生物學(xué)特性等知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。此外，學(xué)生

還掌握了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，如顯微鏡的使用、染色技術(shù)的應(yīng)用等，這

些都為學(xué)習(xí)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度四個(gè)

方面。

1.科學(xué)探究：通過微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)

探究能力，使其能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.生命觀念：通過學(xué)習(xí)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解微生物在生態(tài)系

統(tǒng)中的作用，認(rèn)識到微生物與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)其對生命的尊重和保護(hù)

意識。

3.科學(xué)思維：通過微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和解決

問題的能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維方式進(jìn)行探究和解決問題。

4.科學(xué)態(tài)度：通過微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流和勤于探究的

態(tài)度，使其能夠在實(shí)踐中不斷探索、疑問和解決問題，形成積極的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了微生物的基

本概念、分類、生物學(xué)特性等知識，對微生物有了初步的了解。此外，學(xué)生還掌

握了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，如顯微鏡的使用、染色技術(shù)的應(yīng)用等，這些都

為學(xué)習(xí)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于生物學(xué)和微生物學(xué)感興趣的學(xué)生，

他們通常對實(shí)驗(yàn)操作和觀察微觀世界具有較強(qiáng)的熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具

備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考

和動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于交流和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，學(xué)生可能遇到

培養(yǎng)基配制不當(dāng)、無菌操作技術(shù)不熟練、微生物分離和純化困難等問題。此外，

部分學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析解釋存在困難，需要老師在教學(xué)中給予針對性的

指導(dǎo)和支持。

教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法

和案例分析法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。

講授法：用于講解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本原理、方法和技術(shù)要點(diǎn)，以便學(xué)生掌

握理論知識。

實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能

力。

小組討論法：在實(shí)驗(yàn)過程中和課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得和感

悟，提高學(xué)生的合作和交流能力。

案例分析法：通過分析微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與

實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)導(dǎo)入新課：通過相放微生物在自然界中作用的短視頻，引發(fā)學(xué)生對微生物

的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

(2)理論知識講解：采用PPT展示，結(jié)合講授法，講解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基

本原理、方法和技術(shù)要點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)操作演示：老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，強(qiáng)調(diào)無菌操作技術(shù)和培養(yǎng)基配制

方法，然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（4）小組討論：在實(shí)驗(yàn)過程中和課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得

和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）案例分析：課后，布置一個(gè)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的案例分析作、也，讓學(xué)生將

所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)理論知識、實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意

事項(xiàng)。

（2）實(shí)驗(yàn)器材和試劑：用于實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的過

程。

（3）短視頻：用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對微生物的興趣。

（4）在線工具：如微生物鑒定軟件等，用于輔助學(xué)生分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（5）案例分析資料：提供真實(shí)的微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)案例，供學(xué)生分析和討論。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)》這一章節(jié)。在開始之前,

我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要培養(yǎng)微生物的情

況？"（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，

我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的奧

秘。

二、新課講授（用時(shí)1（）分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本概念。微生物實(shí)驗(yàn)室培

養(yǎng)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其聿要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了微生物實(shí)驗(yàn)室

培養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)基配制和無菌操作技術(shù)這兩

個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的理解和

應(yīng)用。以下是一些建議：

-學(xué)生可以查找相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或研究報(bào)告，了解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的最新研究

進(jìn)展和技術(shù)突破。

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行簡單的微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如培養(yǎng)菌落、觀察微

生物的形態(tài)等，以加深對微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的實(shí)際操作體驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀微生物實(shí)驗(yàn)室、

參與微生物環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目等，以了解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意

義。

作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)木節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識

并提高能力。以下是一些建議：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本原理和方法，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作步驟

和注意事項(xiàng)。

-選擇一個(gè)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)相關(guān)的案例，分析其應(yīng)用和意義，并撰寫一篇小論

文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和操作步驟，并

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)

生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些建議：

-對于復(fù)習(xí)作業(yè)，檢查學(xué)生對微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本原理和方法的掌握程度，

并在學(xué)生的作業(yè)中批注出錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。

-對于案例分析作業(yè)，評價(jià)學(xué)生的分析深度和思考角度，并提供具體的改進(jìn)建議,

幫助學(xué)生提高分析問題和撰寫論文的能力。

-對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)，檢查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗筒僮鞑襟E的理解和應(yīng)用，并

提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生在實(shí)際操作中更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù)》

?閱讀材料：《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》

-視頻資源：《微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)原理與實(shí)踐》

-視頻資源：《微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)在生活中的應(yīng)用》

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如

推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生可以通過閱讀上述閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)

的原理、技術(shù)方法和實(shí)際應(yīng)用。這些拓展內(nèi)容將有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，

并拓寬視野。

為了更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師可以為學(xué)生提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料，幫助學(xué)生選擇合適的書籍和文章，以便深入理解和掌握微生物

實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識。

-解答疑問，學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的疑問可以隨時(shí)向教師提問，教

師將及時(shí)解答并給予指導(dǎo)。

-提供學(xué)習(xí)資源，教師可以向?qū)W生推薦一些在線課程、學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告等，

幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)領(lǐng)域。

板書設(shè)計(jì)

1.微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本概念

-微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的定義

-微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的重要性

-微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.培養(yǎng)基的配制

-培養(yǎng)基的種類和用途