三年級信息技術(shù)下冊輸入一句話教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，開啟一段有趣的輸入之旅。咱們今天要學(xué)習(xí)的是閩教版三年級信息技術(shù)下冊的“輸入一句話”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)把那些看似復(fù)雜的鍵盤操作變得簡單又好玩。別擔(dān)心，我會(huì)帶著你們一步步來，讓鍵盤成為我們的小伙伴！??咱們一起來探索吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：了解信息輸入在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，增強(qiáng)對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：通過鍵盤操作練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，提高信息處理效率。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)和數(shù)字化創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

4.信息責(zé)任：遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，正確使用信息技術(shù)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握鍵盤布局和字母、符號的位置，能夠準(zhǔn)確輸入文字。

②熟練運(yùn)用鍵盤的指法，提高輸入速度和準(zhǔn)確性。

③學(xué)會(huì)使用輸入法調(diào)整和切換，適應(yīng)不同的輸入需求。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①初步適應(yīng)鍵盤輸入，對部分學(xué)生來說，從筆到鍵盤的轉(zhuǎn)變可能存在一定的難度。

②熟練運(yùn)用手指指法，需要學(xué)生有一定的耐心和練習(xí)。

③在輸入過程中，如何避免常見錯(cuò)誤，如打字錯(cuò)誤和操作失誤，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鍵盤、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：閩教版三年級信息技術(shù)課程教材配套平臺(tái)

-信息化資源：在線鍵盤布局圖、指法練習(xí)軟件、互動(dòng)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果沒有鍵盤，我們怎么在電腦上打字呢？今天我們就一起來探索這個(gè)神奇的小世界，看看鍵盤是如何幫助我們輕松輸入文字的。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的鼠標(biāo)操作嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是鍵盤，它和鼠標(biāo)一樣，是電腦的好幫手。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來認(rèn)識(shí)一下鍵盤。我會(huì)用PPT展示鍵盤的布局圖，讓大家清楚地看到字母、數(shù)字和符號的位置。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵的分布。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡單的句子，比如“Hello,World!”，來展示如何使用鍵盤輸入這些文字。我會(huì)一邊演示一邊講解，讓大家跟著我的步驟一起操作。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)邀請幾位同學(xué)上臺(tái)，嘗試自己輸入一些簡單的句子。我會(huì)鼓勵(lì)大家互相幫助，共同解決遇到的問題。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請大家打開電腦，跟著屏幕上的指示，嘗試輸入一些自己熟悉的句子。我會(huì)給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，讓大家自由練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)學(xué)生身邊，觀察他們的操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.游戲化教學(xué)（約15分鐘）

-為了讓大家更好地掌握鍵盤輸入，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲。比如，我可以設(shè)置一個(gè)“打字比賽”，看誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入更多的正確句子。

-在游戲中，我會(huì)對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對遇到困難的學(xué)生給予幫助，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我會(huì)給大家一些練習(xí)題，要求大家完成指定的鍵盤輸入任務(wù)。這些練習(xí)題會(huì)逐漸增加難度，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)繼續(xù)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了鍵盤輸入，大家做得都很棒！希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，讓電腦成為我們的得力助手。

-反思：在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在鍵盤操作上還存在一些問題，比如指法不熟練、容易出錯(cuò)等。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)針對這些問題進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)

-請大家回家后，繼續(xù)練習(xí)鍵盤輸入，每天至少練習(xí)20分鐘。同時(shí)，嘗試用鍵盤寫一篇短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鍵盤布局圖：除了課本中的鍵盤布局圖，還可以提供不同語言和特殊鍵盤布局的圖示，如法語、德語鍵盤布局，以及數(shù)字鍵盤的圖示，幫助學(xué)生適應(yīng)不同的輸入環(huán)境。

-打字練習(xí)軟件：介紹一些在線或離線的打字練習(xí)軟件，如MavisBeaconTeachesTyping、T等，這些軟件提供不同級別的練習(xí)，有助于學(xué)生提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-字母和符號的記憶技巧：分享一些記憶鍵盤字母和符號位置的小技巧，如“阿排英，B是B，C是C，D是D，E是E，F(xiàn)是F，G是G，H是H，I是I，J是J，K是K，L是L，M是M，N是N，O是O，P是P，Q是Q，R是R，S是S，T是T，U是U，V是V，W是W，X是X，Y是Y，Z是Z”等。

-信息安全知識(shí)：提供一些關(guān)于信息安全的基本知識(shí)，如如何保護(hù)個(gè)人隱私、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，與鍵盤輸入結(jié)合，強(qiáng)調(diào)信息安全的重要性。

2.拓展建議：

-家庭練習(xí)計(jì)劃：建議家長和學(xué)生一起制定一個(gè)家庭打字練習(xí)計(jì)劃，每天設(shè)定一定的練習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在家里也進(jìn)行鍵盤練習(xí)。

-親子互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)游戲，如打字接力、打字猜謎等，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-校園打字比賽：在學(xué)校組織定期的打字比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們的打字水平。

-社區(qū)活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的打字培訓(xùn)或競賽活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)視野，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-打字軟件使用指導(dǎo)：為有興趣的學(xué)生提供打字軟件的使用指導(dǎo)，幫助他們利用軟件進(jìn)行更深入的打字技巧訓(xùn)練。

-閱讀打字相關(guān)的書籍或文章：推薦一些關(guān)于打字技巧、打字歷史的書籍或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)打字知識(shí)，了解打字的發(fā)展歷程。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對鍵盤輸入知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問：“誰能告訴我字母'A'在鍵盤上的位置？”或者“如果你想在文檔中輸入符號'@'，你會(huì)怎么做？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對鍵盤布局的熟悉程度。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在操作鍵盤時(shí)的動(dòng)作，比如指法的正確性、打字的速度和準(zhǔn)確性。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的不當(dāng)習(xí)慣，并及時(shí)糾正。

-測試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一次簡單的打字測試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入一段文字。通過測試成績，我可以評估學(xué)生對鍵盤輸入技能的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并記錄下每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在問題的學(xué)生，我會(huì)指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)與支持：在評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生不斷提高。

-定期總結(jié)：我會(huì)定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。

3.學(xué)生自我評價(jià)：

-自我反思：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在每次課后進(jìn)行自我反思，思考自己在鍵盤輸入技能上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-自我設(shè)定目標(biāo)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如每天提高多少個(gè)單詞的打字速度，或者減少多少個(gè)打字錯(cuò)誤。

4.家長參與評價(jià)：

-家長反饋：我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)中，通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。

-家長協(xié)作：我會(huì)建議家長在家監(jiān)督孩子的打字練習(xí)，并與學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請用鍵盤輸入以下句子，并檢查是否有錯(cuò)誤。

答案：Hello,mynameisAlice.Iamlearningtotype.

2.作業(yè)題目：輸入以下單詞，注意大小寫和空格。

答案：myfavoritebookisaboutadog.

3.作業(yè)題目：請輸入以下句子，使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

答案：Thesunisshiningandthebirdsaresinging.

4.作業(yè)題目：輸入以下詩句，注意每個(gè)字之間的空格。

答案：靜夜思

李白

床前明月光

疑是地上霜

5.作業(yè)題目：請輸入以下故事的開頭，并嘗試加入一些描述性語言。

答案：Onceuponatime,inasmallvillage,therewasalittlegirlnamedLucy.Shelovedplayingwithherfriendsinthesunnymeadow.

6.作業(yè)題目：輸入以下信息，并按照正確的格式排列。

答案：JohnDoe

123MainStreet

Anytown,USA