七年級語文上冊第四單元第14課《走一步，再走一步》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進七年級語文上冊第四單元，第14課《走一步，再走一步》的世界。這節(jié)課，咱們要一起探索成長的道路，感受人生旅途中每一步的艱辛與喜悅。咱們就從這本書的每一頁，每一行文字開始吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升語言文字運用水平；增強生活感悟，學(xué)會從不同角度思考問題；培養(yǎng)克服困難、勇于挑戰(zhàn)自我的精神，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解文章主旨：通過分析《走一步，再走一步》中主人公面對困境的心理變化和行動策略，引導(dǎo)學(xué)生理解面對困難時，分步驟解決問題的重要性。

-掌握寫作手法：學(xué)習(xí)作者如何通過細節(jié)描寫和心理活動刻畫人物形象，提升學(xué)生的寫作技巧。

2.教學(xué)難點：

-情感共鳴：幫助學(xué)生深入理解主人公在困境中的心理變化，使其能夠與文本產(chǎn)生情感共鳴，這是理解文章深層意義的關(guān)鍵。

-分步驟解決問題的策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將復(fù)雜問題分解為小步驟，逐步克服困難，這是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。

-文章主題的拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用文章中的哲理，將文本知識與實際生活相結(jié)合。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的詳細講解，幫助學(xué)生理解文章的背景、主題和寫作技巧。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章中的關(guān)鍵問題和寫作手法進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達。

3.案例分析法：選取文章中的典型片段，引導(dǎo)學(xué)生分析人物心理和行為，提升理解深度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章背景、人物關(guān)系等，直觀呈現(xiàn)教學(xué)信息。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件進行問答和游戲，增加課堂互動性。

3.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，體驗主人公的心理狀態(tài)，加深對文章主題的理解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群分享《走一步，再走一步》的閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生閱讀文章，并準(zhǔn)備一篇簡短的心得體會。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“主人公在困境中是如何調(diào)整心態(tài)的？”和“文章中提到的分步驟解決問題的方法在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的閱讀心得，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生完成閱讀任務(wù)，并初步理解文章內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交心得體會，教師進行初步評價。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立閱讀和分析。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資料共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于克服困難的勵志視頻，引出主題。

-講解知識點：講解文章的結(jié)構(gòu)、人物刻畫和心理描寫技巧。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的類似困境及解決方法。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，結(jié)合文章內(nèi)容進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與討論，分享個人經(jīng)歷。

-提問與討論：提出自己在閱讀和理解文章時的疑問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解文章的寫作技巧。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何克服困難的作文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于克服困難、心理調(diào)適的書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改作文，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作文，反思自己的經(jīng)歷。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源進行進一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的作文和拓展學(xué)習(xí)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和總結(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《魯濱遜漂流記》：這部小說講述了主人公魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷，與《走一步，再走一步》中主人公面對困境的勇氣和智慧有異曲同工之妙。

-《小王子》：通過小王子的奇幻旅程，探討人生的意義和價值，與《走一步，再走一步》中關(guān)于成長和人生選擇的探討相呼應(yīng)。

-《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說通過主人公保爾·柯察金的成長歷程，展現(xiàn)了在逆境中鍛煉意志、堅定信念的重要性。

-《老人與海》：海明威的這部作品通過老漁夫與鯊魚的搏斗，展現(xiàn)了人類不屈不撓的精神和對自然的敬畏。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展資源，通過閱讀了解不同人物在面對困境時的態(tài)度和行動，從而啟發(fā)自己在現(xiàn)實生活中如何面對挑戰(zhàn)。

-觀看相關(guān)影視作品：推薦學(xué)生觀看與《走一步，再走一步》主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《荒島余生》、《荒野生存》等，通過視覺體驗感受主人公的內(nèi)心世界。

-參與實踐活動：組織學(xué)生參加戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、徒步等，讓學(xué)生在真實的困境中鍛煉自己的意志力和解決問題的能力。

-撰寫心得體會：要求學(xué)生閱讀拓展資源后，撰寫一篇關(guān)于如何面對困境的心得體會，分享自己的感悟和成長。

-小組討論：組織學(xué)生以小組為單位，討論在現(xiàn)實生活中如何將《走一步，再走一步》中的理念應(yīng)用于實際生活，如如何克服學(xué)習(xí)上的困難、如何處理人際關(guān)系等。

-主題班會：舉辦以“成長路上的挑戰(zhàn)與機遇”為主題的班會，邀請學(xué)生分享自己在成長過程中遇到的困境和解決方法，互相鼓勵和啟發(fā)。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的成長過程，與孩子共同探討如何面對生活中的挑戰(zhàn)，增進親子關(guān)系。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中，體會克服困難、奉獻愛心的意義。

-心理健康教育：邀請心理老師為學(xué)生開展心理健康教育講座，幫助學(xué)生了解如何調(diào)整心態(tài)、應(yīng)對壓力，提升心理素質(zhì)。

-個人成長計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個人成長計劃，明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動計劃，逐步實現(xiàn)個人成長。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《走一步，再走一步》這篇文章，從中我們學(xué)到了很多。首先，我們要明白，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能被它們嚇倒，而要像文章中的主人公一樣，勇敢地邁出每一步。這里，我想強調(diào)幾個關(guān)鍵點：

1.**分步驟解決問題**：在面對復(fù)雜問題時，我們可以將其分解為小步驟，一步一步地去解決。就像文章中提到的，每一步都是向著最終目標(biāo)邁進的一步。

2.**心態(tài)調(diào)整**：遇到困難時，我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和堅定。文章中的主人公在困境中不斷鼓勵自己，這種積極的心態(tài)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

3.**團隊合作**：在解決問題的過程中，團隊合作也是非常重要的。正如我們課堂上進行的討論活動所示，集體的智慧和力量可以幫助我們更好地克服困難。

-**細節(jié)描寫**：作者通過細致的描寫，讓讀者能夠感受到主人公的內(nèi)心世界和情感變化。

-**心理活動刻畫**：作者巧妙地刻畫了主人公的心理活動，使人物形象更加豐滿。

現(xiàn)在，讓我們進行當(dāng)堂檢測，看看大家對今天的內(nèi)容掌握得如何：

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-以下哪項不是文章中主人公面對困境時的心態(tài)？（A.勇敢面對B.悲觀失望C.積極樂觀D.冷靜分析）

-文章中提到的“走一步，再走一步”這句話，主要強調(diào)了什么？（A.每一步都很重要B.要有堅定的信念C.要學(xué)會放棄D.要有詳細的計劃）

2.**簡答題**：

-簡述文章中主人公在面對困境時采取的行動，并說明這些行動對你有什么啟示。

-結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀阍诿鎸щy時是如何調(diào)整心態(tài)的。

3.**寫作練習(xí)**：

-以“我的一次成長經(jīng)歷”為題，寫一篇短文，描述你在面對困難時如何克服，以及這次經(jīng)歷給你帶來的收獲。

希望同學(xué)們在完成檢測的過程中，能夠認真思考，將所學(xué)知識運用到實際中。記住，每一次的挑戰(zhàn)都是成長的機會，讓我們一起勇敢地面對生活中的每一步！??八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在講解《走一步，再走一步》時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受主人公的心理變化，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.**小組合作學(xué)習(xí)的引入**：我設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力，也讓他們在互動中更好地理解了文章的主題。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講解文章的寫作手法和心理描寫時，我可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對這些技巧的理解不夠透徹。

2.**學(xué)生個體差異關(guān)注不夠**：在課堂活動中，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.**課后拓展資源的利用不夠充分**：雖然我提供了拓展資源，但在課堂上并沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生利用這些資源進行深入學(xué)習(xí)。

反思改進措施（三）改進措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對文章寫作手法和心理描寫的深入分析，通過案例分析和比較閱讀，幫助學(xué)生更好地理解這些技巧。

2.**個性化教學(xué)策略**：我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.**優(yōu)化課后拓展資源的使用**：我將更加積極地引導(dǎo)學(xué)生利用課后拓展資源，比如通過布置相關(guān)的閱讀任務(wù)或項目，鼓勵學(xué)生在課后進行深入研究。

4.**加強師生互動**：我會通過提問、討論等方式，增加與學(xué)生的互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

5.**定期反思和評估**：我會定期對自己的教學(xué)進行反思和評估，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地幫助學(xué)生理解《走一步，再走一步》這篇文章，同時也提升他們的語文素養(yǎng)和人生觀。讓我們一起努力，讓每一堂課都成為學(xué)生成長的階梯！????內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-主人公面對困境的心理變化過程。

-分步驟解決問題的策略