小學(xué)英語外研版(三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè)Unit1Gostraighton.表格教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)以“Gostraighton”為主題，通過圖片、情景對(duì)話等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握方向詞“straighton”，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)，通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)方向詞“straighton”，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解不同文化中方向表達(dá)的差異。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和解決問題的能力，促進(jìn)其形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基本的英語詞匯和句型，如顏色、家庭成員、日常用品等。他們對(duì)英語字母、數(shù)字有一定的了解，并具備一定的聽說能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上具備一定的接受能力，能夠通過圖片、游戲等活動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和動(dòng)作來記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽教師和同伴的發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)方向詞“straighton”時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)詞匯的理解不夠深入，容易混淆相似詞匯；二是缺乏實(shí)際運(yùn)用情境，難以將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際對(duì)話；三是部分學(xué)生可能在語言表達(dá)上存在一定的困難，需要教師給予更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源-教材：小學(xué)英語外研版（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit1Gostraighton

-圖片資源：交通標(biāo)志圖片、方向地圖

-視頻資源：與方向相關(guān)的英語教學(xué)視頻

-音頻資源：包含方向指令的英語聽力材料

-游戲道具：方向卡片、迷宮地圖

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-教學(xué)平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看與方向相關(guān)的英語視頻，并嘗試用英語描述視頻中出現(xiàn)的方向詞。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“方向詞的理解與應(yīng)用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能從視頻中找出哪些方向詞？這些詞在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解方向詞“straighton”的含義和用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何將方向詞應(yīng)用于實(shí)際情境中。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與交通相關(guān)的英語動(dòng)畫或故事，引出“Gostraighton”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Gostraighton”的用法，結(jié)合實(shí)際交通場(chǎng)景，如：“Ifyouwanttogotothepark,youshouldgostraightonatthetrafficlights.”（如果你想去公園，你應(yīng)該在紅綠燈處直行。）

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)地圖設(shè)計(jì)路線，并使用“Gostraighton”等方向詞描述路線。例如：“Fromtheschool,gostraightonuntilyouseethepostoffice,thenturnleft.”

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么有時(shí)候要轉(zhuǎn)彎？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)方向詞在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與方向相關(guān)的英語對(duì)話練習(xí)，如：“Writeashortdialogueabouthowtogettothelibraryusingthewordswelearnedtoday.”（用我們今天學(xué)到的詞寫一段關(guān)于如何去圖書館的對(duì)話。）

提供拓展資源：提供包含更多方向詞的英語學(xué)習(xí)材料，如：“EnglishDirectionWordsWorkbook”，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握“Gostraighton”的用法，難點(diǎn)在于如何將抽象的方向詞應(yīng)用于具體的語境中。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語語言運(yùn)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“小學(xué)英語外研版（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit1Gostraighton”這一單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在多個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語言知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯，如“straighton”、“l(fā)eft”、“right”、“straight”等，并能在句子中正確運(yùn)用這些詞匯。

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Gostraighton”這一短語，在描述路線或指示方向時(shí)能夠清晰表達(dá)。

2.語法能力提升：

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)祈使句的用法有了更深入的理解，能夠正確構(gòu)造祈使句，如“Gostraightonatthetrafficlights.”（在紅綠燈處直行。）

3.聽力理解能力：

學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對(duì)英語語音、語調(diào)的敏感度，能夠較好地理解英語口語指令，如交通指示、日常對(duì)話等。

4.口語表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如描述路線、詢問方向等。

學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語交流的流利度和準(zhǔn)確性。

5.讀寫能力：

學(xué)生能夠閱讀包含方向指令的短文，并從中提取關(guān)鍵信息。

學(xué)生能夠書寫簡(jiǎn)單的指令性句子，如“Gostraightontothenextstreet.”（直行到下一條街。）

6.文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中方向表達(dá)的差異，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，理解了英語國(guó)家在方向指示上的習(xí)慣和表達(dá)方式。

7.學(xué)習(xí)策略：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何有效地使用學(xué)習(xí)資源，如詞典、在線平臺(tái)等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和小組合作中，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了自信心和成就感。

9.問題解決能力：

學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決，如設(shè)計(jì)路線圖、解決生活中的方向問題等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地使用“Gostraighton”等詞匯，正確描述路線。教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的正向反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠合作完成路線圖設(shè)計(jì)，并使用英語描述路線。教師對(duì)每個(gè)小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：是否使用了正確的方向詞，描述是否清晰，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否良好。

3.隨堂測(cè)試：

教師設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，對(duì)方向詞的理解和應(yīng)用較為熟練。教師針對(duì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：

教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了批改，并給予了詳細(xì)的反饋。作業(yè)內(nèi)容包括：用所學(xué)詞匯寫一段描述路線的短文，以及用英語設(shè)計(jì)一條路線圖。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、句型運(yùn)用和創(chuàng)造性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的語言運(yùn)用能力給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z。

-對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

-對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難給予指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造力。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予認(rèn)可，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師注重以下幾個(gè)方面：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度的學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-通過評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，這節(jié)課下來，我覺得有幾個(gè)地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂活動(dòng)的設(shè)置還可以更加豐富。雖然學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者語言表達(dá)能力有限，沒有很好地參與到活動(dòng)中來。所以，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，比如設(shè)置一些觀察者角色，讓學(xué)生在觀察和記錄的過程中也能有所收獲。

其次，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)方向詞的理解和應(yīng)用還是不夠熟練。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)鞏固不夠。所以，我計(jì)劃在課后增加一些詞匯復(fù)習(xí)的活動(dòng)，比如制作詞匯卡片，讓學(xué)生在回家的路上也能隨時(shí)復(fù)習(xí)。

再來說說課堂氛圍，我覺得今天的課堂氣氛還可以更活躍一些。雖然學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)很積極，但有時(shí)候我覺得他們的聲音還不夠大，可能是因?yàn)榫o張或者是不自信。我打算在接下來的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，營(yíng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍。

還有，我在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可能不夠明確。有的學(xué)生雖然做得不錯(cuò)，但可能因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰，沒有得到應(yīng)有的肯定。所以，我會(huì)在未來的教學(xué)中，制定更加明確、具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道自己的努力得到了認(rèn)可。

至于改進(jìn)措施，我打算做以下幾點(diǎn)：

第一，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)中來，特別是那些不太活躍的學(xué)生。

第二，我會(huì)增加詞匯復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠牢固掌握方向詞。

第三，我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)更加輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

第四，我會(huì)制定更加明確、具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生的努力都能得到公正的評(píng)價(jià)。

最后，我還會(huì)在課后及時(shí)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-方向詞：left,right,straighton

-祈使句：Gostraighton,Turnleft,Turnright

-交通標(biāo)志和指令的理解

②重點(diǎn)詞匯：

-straighton：直行

-left：左轉(zhuǎn)

-right：右轉(zhuǎn)

-trafficlights：交通燈

-road：道路

-street