第二單元寓言是生活的一面鏡子。讀寓言故事，明白其中的道理。5.守株待兔任務(wù)一：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的詞句多讀幾遍。用原文講寓言

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。任務(wù)一：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的詞句多讀幾遍。用原文講寓言

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。wéi①做②成為，變成③是④表示程度加強語氣wèi①介詞，表示行為的對象②表示原因或者目的③對，向④被任務(wù)一：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的詞句多讀幾遍。用原文講寓言

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。wèi①介詞，表示行為的對象②表示原因或者目的③對，向④被任務(wù)一大對決任務(wù)一：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的詞句多讀幾遍。用原文講寓言

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。用原文講寓言

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為/宋國笑。任務(wù)二：借助注釋，先自己講一講故事，再同桌交流。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。結(jié)合注釋講寓言任務(wù)二：借助注釋，先自己講一講故事，再同桌交流。結(jié)合注釋講寓言兒童疾走追黃蝶走馬觀花飛禽走獸飛沙走石奔走相告筆走龍蛇遠走高飛任務(wù)二：借助注釋，先自己講一講故事，再同桌交流。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。結(jié)合注釋講寓言評價項目聲音洪亮語言流暢講述完整同桌互評任務(wù)三：想象故事中的人會說些什么？想些什么？選擇你喜歡的，同桌互相講一講。發(fā)揮想象講寓言默讀“閱讀鏈接”中《南轅北轍》這個故事，同桌交流：你想對文中的車夫說什么？暢游寓言海洋借古喻今明寓言頁頁頂頁頂項頁頂項須頁頂領(lǐng)項須邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾

刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天

井底之蛙