中央民族大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題一、單選題（80道）在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求，此時(shí)輔導(dǎo)員扮演的角色是（）A.解惑者B.管理者C.中介D.組織者答案：C解析：輔導(dǎo)員借助專家力量滿足學(xué)生需求，起到連接學(xué)生與專家的作用，扮演中介角色?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年答案：B解析：依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生入伍學(xué)校應(yīng)保留其學(xué)籍至退役后一年。高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨(dú)立自主B.平等自愿C.友好協(xié)商D.公平公正答案：B解析：高校教師聘任遵循平等自愿原則簽訂合同。學(xué)生在校期間修讀課程未達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)?？砂l(fā)給（）A.結(jié)業(yè)證書B(niǎo).學(xué)習(xí)證明C.肄業(yè)證書D.畢業(yè)證書答案：C解析：未達(dá)畢業(yè)要求發(fā)肄業(yè)證書，修滿規(guī)定學(xué)分但未完成畢業(yè)論文等發(fā)結(jié)業(yè)證書，符合畢業(yè)條件發(fā)畢業(yè)證書。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.開(kāi)展教育B.社會(huì)服務(wù)C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)人才答案：D解析：高校的核心任務(wù)是以培養(yǎng)人才為中心開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長(zhǎng)時(shí)間？（）A.8小時(shí)、40小時(shí)B.7小時(shí)、40小時(shí)C.7小時(shí)、31小時(shí)D.8小時(shí)、31小時(shí)答案：A解析：規(guī)定學(xué)生參加勤工助學(xué)每周不超8小時(shí)，每月不超40小時(shí)。入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）A.愛(ài)校教育B.專業(yè)思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育答案：C解析：入學(xué)教育包括愛(ài)校、專業(yè)思想、理想信念等教育，基本理論教育不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容。學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置，以下不屬于其作用的是（）A.有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)B.有利于繁榮校園文化C.有利于規(guī)范學(xué)生日常行為D.有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)答案：D解析：學(xué)生社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)、繁榮校園文化、規(guī)范日常行為有作用，與社會(huì)主義政治文明建設(shè)無(wú)直接關(guān)聯(lián)。“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民B.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣C.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活答案：D解析：“關(guān)愛(ài)自然等”體現(xiàn)對(duì)生活熱愛(ài)，屬于“強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活”準(zhǔn)則。關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是（）A.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B.樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管”、“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無(wú)法把握的，故不必采取相應(yīng)措施C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D.健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。答案：B解析：對(duì)突發(fā)緊急事件需采取相應(yīng)措施預(yù)防和應(yīng)對(duì)，不能因難防就不采取措施。高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。A.創(chuàng)新精神B.豐富知識(shí)C.高尚品德D.聰明才智答案：A解析：高等教育任務(wù)是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列屬于書面系統(tǒng)的是（）A.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)B.班會(huì)通知C.E-mail通知D.電話通知答案：A解析：學(xué)生思想?yún)R報(bào)是書面形式，班會(huì)通知、E-mail通知、電話通知不屬于書面系統(tǒng)典型形式。新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）A.管理為主，教育為輔B.為學(xué)生服務(wù)理念C.教育為主，管理為輔D.學(xué)生自主發(fā)展答案：B解析：新時(shí)期輔導(dǎo)員應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為工作理念。思想政治教育過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.確定目標(biāo)，制定計(jì)劃B.實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化C.信息反饋D.評(píng)估控制答案：B解析：實(shí)施影響、促成轉(zhuǎn)化是使學(xué)生思想發(fā)生變化的關(guān)鍵，是中心環(huán)節(jié)。理想的師生關(guān)系不應(yīng)是（）A.交流和理解B.權(quán)威和服從C.自由和寬容D.民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從不符合現(xiàn)代理想師生關(guān)系，理想師生關(guān)系應(yīng)是民主平等、交流理解等。在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.群眾認(rèn)可度較高B.班委之間的和諧度較高C.有利于競(jìng)爭(zhēng)D.保證班委質(zhì)量答案：D解析：輔導(dǎo)員指定可依據(jù)對(duì)學(xué)生了解保證班委質(zhì)量，群眾認(rèn)可度、和諧度、競(jìng)爭(zhēng)方面不是指定方式優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)授課制最主要的缺點(diǎn)是不利于（）A.擴(kuò)大教學(xué)成果B.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.教師因材施教D.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念答案：C解析：班級(jí)授課制難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不利于教師因材施教。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）A.按照章程自主管理B.教授學(xué)生和其他受教育者C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用答案：C解析：學(xué)校最基本、主要活動(dòng)是組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。我國(guó)高等教育法對(duì)高等教育的描述是（）A.?？平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育答案：D解析：高等教育法規(guī)定高等教育是在完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育。國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）A.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；C.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試答案：D解析：國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)優(yōu)惠政策不包括研究生招錄和事業(yè)單位選聘筆試免試。下面那個(gè)不屬于選聘到村任職的一般程序？（）A.個(gè)人自愿報(bào)名；B.學(xué)校黨團(tuán)組織推薦；C.資格審查；D.筆試面試；E.組織考察等答案：B解析：選聘到村任職一般程序包括個(gè)人報(bào)名、資格審查、筆試面試、組織考察等，不包括學(xué)校黨團(tuán)組織推薦。下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是（）A.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題。C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題。D.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：C解析：電話咨詢不能深入徹底解決心理問(wèn)題，個(gè)體咨詢等更利于深入解決問(wèn)題。國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學(xué)校D.以上都對(duì)答案：D解析：高校畢業(yè)生包括往屆、成人高等教育、民辦普通高等學(xué)校等畢業(yè)生。高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍不享受以下哪個(gè)優(yōu)惠政策？（）A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B.優(yōu)先選拔使用；C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款；D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D解析：高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍優(yōu)惠政策不包括優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校。人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）A.初中時(shí)期B.高中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期D.成年期答案：C解析：大學(xué)時(shí)期人的生理和心理發(fā)展趨于成熟。心理健康的最終目標(biāo)是（）A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒答案：C解析：心理健康最終目標(biāo)是保持人格完整，自我實(shí)現(xiàn)等是過(guò)程或表現(xiàn)。大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整答案：B解析：智力正常是學(xué)習(xí)、生活等基礎(chǔ)，是衡量大學(xué)生心理健康首要標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）A.焦慮癥B.疑病癥C.恐怖癥D.抑郁癥答案：D解析：抑郁癥在大學(xué)校園影響較大，被稱為校園一大殺手。某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移答案：B解析：用炫耀父親來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差，是補(bǔ)償心理防御方式。心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）A.心理障礙學(xué)生B.正常學(xué)生C.重度心理健康問(wèn)題D.大多數(shù)學(xué)生答案：B解析：心理健康教育對(duì)象主要是正常學(xué)生，促進(jìn)其更好發(fā)展。高校心理健康教育的主要途徑是（）A.集體教育B.咨詢C.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程D.個(gè)別教育答案：C解析：開(kāi)設(shè)課程是高校心理健康教育主要途徑，能覆蓋更多學(xué)生。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。A.勤奮B.刻苦C.學(xué)以致用D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：D解析：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的根本宗旨，掌握學(xué)習(xí)方法更重要。大學(xué)階段，個(gè)體需要解決的主要沖突是（）A.勤奮感對(duì)自卑感B.親密感對(duì)孤獨(dú)感C.自我同一性對(duì)角色混亂D.繁殖感對(duì)停滯感答案：C解析：大學(xué)階段個(gè)體主要沖突是自我同一性對(duì)角色混亂。2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的通知》中指出，要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)選派（）名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃等國(guó)家基層服務(wù)項(xiàng)目。（）A.5年，500B.10年，500C.5年，1000D.10年，1000答案：A解析：通知指出5年內(nèi)選派500名高校輔導(dǎo)員參加相關(guān)基層服務(wù)項(xiàng)目。共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是（）A.全國(guó)先進(jìn)基層團(tuán)組織B.全國(guó)五四紅旗團(tuán)委C.全國(guó)紅旗團(tuán)支部D.全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)組織答案：B解析：共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是全國(guó)五四紅旗團(tuán)委?！疤魬?zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，每（）舉辦一屆。A.一年B.兩年C.三年D.四年答案：B解析：“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽每?jī)赡昱e辦一屆。高校消防安全工作貫徹（）的方針。A.預(yù)防為主，防消結(jié)合B.誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)C.突出重點(diǎn)，保障安全D.以防為主，以消為輔答案：A解析：高校消防安全工作方針是預(yù)防為主，防消結(jié)合。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費(fèi)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？（）A.4%-6%B.4%以內(nèi)C.6%以內(nèi)D.10%以內(nèi)答案：A解析：高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取4%-6%經(jīng)費(fèi)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年多少元？（）A.2000B.3000C.3300D.4000答案：C解析：國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)平均每人每年3300元。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000答案：A解析：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000答案：C解析：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。生源地信用助學(xué)貸款主要用于（）A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)D.生活費(fèi)答案：C解析：生源地信用助學(xué)貸款主要用于學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年。A.5B.6C.7D.8答案：D解析：生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為8年。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是（）A.國(guó)家教育部B.省教育廳C.學(xué)校D.學(xué)院答案：A解析：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金最終審批部門是國(guó)家教育部。學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過(guò)多少元。（）A.5000B.6000C.8000D.12000答案：C解析：學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過(guò)8000元。高等學(xué)校設(shè)立的原則不包括（）A.符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃B.符合國(guó)家利益和社會(huì)公共利益C.符合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.不得以營(yíng)利為目的答案：C解析：高等學(xué)校設(shè)立原則包括符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃、國(guó)家利益和社會(huì)公共利益、不以營(yíng)利為目的，不包括符合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者（）的陳述和申辯。A.家長(zhǎng)B.代理人C.班主任D.輔導(dǎo)員答案：B解析：學(xué)校處分學(xué)生前，應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生或其代理人的陳述與申辯。下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受的優(yōu)惠政策？（）A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B(niǎo).優(yōu)先選拔使用C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校答案：D解析：畢業(yè)生入伍優(yōu)惠政策不涉及優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校。按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突答案：D解析：多數(shù)心理問(wèn)題源于個(gè)體自身內(nèi)部沖突。心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì)，甲說(shuō)：“我最討厭那些來(lái)咨詢的老頭兒和老太太，總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，煩死人了?！奔椎穆殬I(yè)錯(cuò)誤是（）A.民族歧視B.職業(yè)歧視C.宗都信仰歧視D.年齡歧視答案：D解析：甲因咨詢者年齡而厭煩，屬于年齡歧視。正確的健康概念應(yīng)指（）A.沒(méi)有疾病B.身體壯實(shí)C.不但軀體健康而且心理健康D.心理素質(zhì)高答案：C解析：健康包括軀體健康和心理健康。國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)（）小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過(guò)（）小時(shí)的工時(shí)制度。A.8；40B.8；44C.10；40D.10；44答案：B解析：國(guó)家規(guī)定勞動(dòng)者每日工作不超8小時(shí)，平均每周不超44小時(shí)。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前（）通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A.三日B.五日C.七日D.十日答案：A解析：試用期內(nèi)勞動(dòng)者提前三日通知用人單位可解除合同。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請(qǐng)C.學(xué)校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿答案：D解析：高校教師聘任遵循雙方平等自愿原則簽合同。高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、（）、開(kāi)除學(xué)籍。A.記大過(guò)B.留校察看C.留校查看D.勒令退學(xué)答案：B解析：高校學(xué)生紀(jì)律處分種類含警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍。高等學(xué)校的學(xué)生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完規(guī)定的課程，成績(jī)合格或者修滿相應(yīng)的學(xué)分，（）A.準(zhǔn)予畢業(yè)B.準(zhǔn)予授予學(xué)位C.準(zhǔn)予結(jié)業(yè)D.準(zhǔn)予肄業(yè)答案：A解析：符合條件者準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。A.人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)B.受教育權(quán)、名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)答案：C解析：學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等可申訴或訴訟。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人的任職條件是（）A.中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在美國(guó)境內(nèi)定居、具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民B.中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境外定居、具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民C.美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民D.中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民答案：D解析：校長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人需有中國(guó)國(guó)籍，在中國(guó)境內(nèi)定居且具備規(guī)定任職條件。對(duì)高校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的價(jià)值判斷活動(dòng)，稱之為（）A.檢測(cè)評(píng)估B.模擬評(píng)估C.教學(xué)評(píng)估D.水平評(píng)估答案：C解析：對(duì)高校教學(xué)效果和質(zhì)量的價(jià)值判斷是教學(xué)評(píng)估。學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)答案：C解析：學(xué)校此舉違反學(xué)生身心健康權(quán)。下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)歷教育（）A.?？平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.職業(yè)培訓(xùn)答案：D解析：職業(yè)培訓(xùn)不屬于學(xué)歷教育，?？啤⒈究?、研究生教育是學(xué)歷教育。下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策答案：D解析：大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)涵蓋認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、了解就業(yè)政策等。教師職業(yè)的基本要求是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表答案：A解析：教師職業(yè)基本要求是愛(ài)國(guó)守法。教師職業(yè)的本質(zhì)要求是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表答案：B解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)本質(zhì)要求。教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表答案：C解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德核心。教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表答案：D解析：為人師表是教師職業(yè)內(nèi)在要求。從簡(jiǎn)單分類來(lái)講，輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.德育B.智育C.任課D.管理答案：A解析：輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生德育等工作，屬于德育教師。班級(jí)授課制最主要的缺點(diǎn)是不利于（）A.擴(kuò)大教學(xué)成果B.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.教師因材施教D.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念答案：C解析：班級(jí)授課制難以針對(duì)個(gè)體差異因材施教。我國(guó)高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是（）A.傳承文化B.提高質(zhì)量C.服務(wù)社會(huì)D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)答案：B解析：提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展核心任務(wù)。高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）A.經(jīng)濟(jì)因素B.文化因素C.政治因素D.科技因素答案：C解析：政治因素決定高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高等教育在我國(guó)可分為工、農(nóng)、林、醫(yī)、師范、財(cái)經(jīng)、政法等13大類，這指的是（）A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育的科類結(jié)構(gòu)C.高等教育的形式結(jié)構(gòu)D.高等教育的分布結(jié)構(gòu)答案：B解析：按學(xué)科類別劃分是高等教育科類結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）A.教學(xué)B.實(shí)習(xí)C.就業(yè)輔導(dǎo)D.畢業(yè)設(shè)計(jì)答案：D解析：畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程最后基本環(huán)節(jié)。我國(guó)教育法中規(guī)定的教師資格不包括（）A.幼兒園教師資格B.兼職教師資格C.職業(yè)中學(xué)教師資格D.高等學(xué)校教師資格答案：B解析：我國(guó)教師資格不含兼職教師資格。教師職業(yè)行為的首要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.教書育人D.為人師表答案：C解析：教書育人是教師職業(yè)行為首要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生答案：C解析：教師應(yīng)積極參與違背教師道德行為的斗爭(zhēng)。關(guān)于教師職業(yè)角色意識(shí)的形成階段，正確的選項(xiàng)是（）A.角色認(rèn)同一角色認(rèn)知一角色信念B.角色認(rèn)知一角色認(rèn)同一角色信念C.角色認(rèn)知一角色理解一角色應(yīng)用D.角色理解一角色認(rèn)知一角色應(yīng)用答案：B解析：教師職業(yè)角色意識(shí)形成階段是角色認(rèn)知、角色認(rèn)同、角色信念。教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循（）A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合C.難度適中D.便于檢測(cè)E.以上都對(duì)答案：E解析：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需遵循一般與具體、集體與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合，難度適中且便于檢測(cè)。學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)答案：A解析：學(xué)生社團(tuán)利于提高學(xué)生素質(zhì)、繁榮校園文化、規(guī)范日常行為，與社會(huì)主義政治文明建設(shè)無(wú)直接關(guān)聯(lián)。輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪項(xiàng)（）A.五官端正B.政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正C.具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)D.具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書答案：A解析：輔導(dǎo)員選聘標(biāo)準(zhǔn)未提及五官端正。大學(xué)新生面臨的變化主要包括四方面：一是生活環(huán)境的變化；二是人際環(huán)境的變化；三是（）的變化；四是角色地位的變化。A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.文化環(huán)境C.教學(xué)環(huán)境D.課堂環(huán)境答案：A解析：大學(xué)新生面臨學(xué)習(xí)環(huán)境變化等四方面變化。二、多選題（60道）輔導(dǎo)員在高校學(xué)生管理工作中應(yīng)扮演的角色有（）A.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者B.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的實(shí)施者C.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的指導(dǎo)者D.學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師E.學(xué)生健康生活的知心朋友答案：ABCDE解析：輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中承擔(dān)組織、實(shí)施、指導(dǎo)者角色，也是學(xué)生人生導(dǎo)師和知心朋友。高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容包括（）A.志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念B.熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民C.勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息D.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣E.誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己答案：ABCDE解析：這些均是高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容。學(xué)生在校期間依法履行下列哪些義務(wù)（）A.遵守憲法、法律、法規(guī)B.遵守學(xué)校管理制度C.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)D.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)E.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣答案：ABCDE解析：學(xué)生在校需履行這些義務(wù)。國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，到基層就業(yè)的可享受政策有（）A.基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策B.學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策C.選聘招錄優(yōu)惠政策D.繼續(xù)深造優(yōu)惠政策答案：ABCD解析：高校畢業(yè)生到基層就業(yè)可享這些政策。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要有（）A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整E.自我評(píng)價(jià)正確答案：ABCDE解析：這些都是大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。心理咨詢的基本原則有（）A.理解支持原則B.保密性原則C.耐心傾聽(tīng)和細(xì)致詢問(wèn)原則D.疏導(dǎo)撫慰和啟發(fā)教育原則E.促進(jìn)成長(zhǎng)的非指導(dǎo)性原則答案：ABCDE解析：心理咨詢需遵循這些原則。學(xué)生社團(tuán)的作用有（）A.凝聚作用B.規(guī)范作用C.輻射作用D.教育作用答案：ABCD解析：學(xué)生社團(tuán)有凝聚、規(guī)范、輻射、教育等作用。高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是（）A.學(xué)生日常思想政治教育B.學(xué)生班級(jí)建設(shè)C.學(xué)生心理健康教育D.學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)E.學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)答案：ABCDE解析：這些都是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)。高等教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化C.促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.實(shí)現(xiàn)營(yíng)利目的答案：ABC解析：高等教育任務(wù)不包括實(shí)現(xiàn)營(yíng)利目的。下列屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警類型的有（）A.成績(jī)預(yù)警B.考試作弊預(yù)警C.出勤預(yù)警D.學(xué)籍預(yù)警答案：ACD解析：考試作弊預(yù)警不屬于學(xué)業(yè)預(yù)警常規(guī)類型。大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.強(qiáng)迫癥E.疑病癥答案：ABCDE解析：這些都是大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。高校校園文化的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.凝聚功能C.激勵(lì)功能D.輻射功能答案：ABCD解析：高校校園文化具備這些功能。班級(jí)管理的主要內(nèi)容有（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理答案：ABCD解析：班級(jí)管理涵蓋這些內(nèi)容。學(xué)生申訴的范圍有（）A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)不服C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)不服答案：ABCD解析：學(xué)生對(duì)這些方面受侵犯可申訴。國(guó)家助學(xué)貸款的發(fā)放對(duì)象有（）A.本專科學(xué)生（含高職學(xué)生）B.第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生C.研究生D.博士生答案：ABC解析：國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放對(duì)象含本?？?、第二學(xué)士學(xué)位、研究生。高校教師的職業(yè)道德規(guī)范主要包括（）A.愛(ài)國(guó)守法B.敬業(yè)愛(ài)生C.教書育人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.為人師表答案：ABCDE解析：這些均是高校教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)生違紀(jì)處分的種類有（）A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過(guò)D.留校察看E.開(kāi)除學(xué)籍答案：ABCDE解析：高校學(xué)生違紀(jì)處分通常包含警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍這些種類。下列屬于大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)的有（）A.深入開(kāi)展理想信念教育B.深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育C.深入開(kāi)展公民道德教育D.深入開(kāi)展素質(zhì)教育E.深入開(kāi)展心理健康教育答案：ABCE解析：大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)有理想信念、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、心理健康教育等，素質(zhì)教育范疇更廣，并非主要思想政治教育任務(wù)。高校學(xué)生資助體系主要包括（）A.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款E.勤工助學(xué)答案：ABCDE解析：高校學(xué)生資助體系涵蓋國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等多種形式。大學(xué)生就業(yè)的主要權(quán)益包括（）A.知情權(quán)B.選擇權(quán)C.公平錄用權(quán)D.違約求償權(quán)答案：ABCD解析：大學(xué)生就業(yè)享有知情權(quán)，了解招聘信息；有選擇權(quán)，自主選擇就業(yè)單位；有公平錄用權(quán)，免受不合理歧視；違約時(shí)也有求償權(quán)。影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.空間距離B.交往頻率C.相似性D.互補(bǔ)性E.外貌答案：ABCDE解析：空間距離近、交往頻率高、性格等相似、能力互補(bǔ)以及外貌等都會(huì)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系產(chǎn)生影響。下列屬于高校教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)的有（）A.教學(xué)過(guò)程的專業(yè)性B.教學(xué)過(guò)程的獨(dú)立性C.教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性D.教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性答案：ACD解析：高校教學(xué)針對(duì)專業(yè)知識(shí)技能傳授，具有專業(yè)性；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)，有創(chuàng)造性；且注重理論聯(lián)系實(shí)際，具備實(shí)踐性。教學(xué)過(guò)程并非完全獨(dú)立，與社會(huì)等多方面有聯(lián)系。高校校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是（）A.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育B.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育D.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育答案：ABCD解析：高校校園文化建設(shè)圍繞理想信念、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、學(xué)生全面發(fā)展等方面展開(kāi)教育任務(wù)。下列屬于高校學(xué)生群體性活動(dòng)的有（）A.運(yùn)動(dòng)會(huì)B.文藝晚會(huì)C.社團(tuán)活動(dòng)D.班級(jí)聚餐答案：ABCD解析：運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)聚餐都涉及較多學(xué)生參與，屬于群體性活動(dòng)。大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.全體與個(gè)別兼顧原則B.科學(xué)性原則C.主體性原則D.發(fā)展性原則答案：ABCD解析：大學(xué)生心理健康教育需兼顧全體學(xué)生與個(gè)別差異，遵循科學(xué)方法，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生發(fā)展。輔導(dǎo)員在思想政治教育中的方法有（）A.說(shuō)理啟迪法B.情感交流法C.榜樣教育法D.自我教育法答案：ABCD解析：輔導(dǎo)員可通過(guò)講道理啟迪學(xué)生思維、與學(xué)生情感交流、樹(shù)立榜樣、引導(dǎo)學(xué)生自我教育等方法開(kāi)展思想政治教育。高校學(xué)生管理制度制定的原則有（）A.合法性原則B.合理性原則C.公開(kāi)性原則D.教育性原則答案：ABCD解析：高校學(xué)生管理制度制定要合法合規(guī)，符合常理，公開(kāi)透明，且以教育學(xué)生為目的。下列屬于高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)目的教育B.學(xué)習(xí)態(tài)度教育C.學(xué)習(xí)紀(jì)律教育D.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)答案：ABCD解析：學(xué)風(fēng)建設(shè)涵蓋明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律、給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面。高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)有（）A.群眾性B.自愿性C.業(yè)余性D.靈活性答案：ABCD解析：學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自發(fā)組織參與，具有群眾性、成員自愿加入、利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)（業(yè)余性）、組織形式和活動(dòng)內(nèi)容較為靈活。大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.自我認(rèn)識(shí)向廣度、深度發(fā)展B.自我情感體驗(yàn)呈現(xiàn)豐富性和起伏性C.自我意志向上的獨(dú)立性與自主性明顯增強(qiáng)D.自我調(diào)控能力提高答案：ABCD解析：大學(xué)生自我意識(shí)在認(rèn)知、情感、意志、調(diào)控等方面均呈現(xiàn)發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)更深入廣泛，情感豐富有波動(dòng)，意志獨(dú)立性自主性增強(qiáng)，調(diào)控能力提升。高校學(xué)生心理健康教育工作體系包括（）A.心理健康教育課程體系B.心理咨詢服務(wù)體系C.心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系D.心理健康教育工作隊(duì)伍體系答案：ABCD解析：高校心理健康教育工作依靠課程、咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)、工作隊(duì)伍等體系協(xié)同運(yùn)作。高校教師的教學(xué)能力主要包括（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)語(yǔ)言能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力答案：ABCD解析：高校教師教學(xué)能力體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教學(xué)后反思等方面。下列屬于高校學(xué)生日常管理內(nèi)容的有（）A.學(xué)籍管理B.宿舍管理C.班級(jí)管理D.社團(tuán)管理答案：ABCD解析：學(xué)籍、宿舍、班級(jí)、社團(tuán)管理都屬于高校學(xué)生日常管理范疇。高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容主要包括（）A.思想道德素質(zhì)B.科學(xué)文化素質(zhì)C.身心健康素質(zhì)D.創(chuàng)新實(shí)踐素質(zhì)答案：ABCD解析：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)從思想道德、科學(xué)文化、身心健康、創(chuàng)新實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的基本原則有（）A.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)B.保證質(zhì)量C.改善結(jié)構(gòu)D.慎重發(fā)展答案：ABCD解析：高校學(xué)生黨員發(fā)展遵循堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展原則。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟有（）A.自我評(píng)估B.環(huán)境評(píng)估C.職業(yè)定位D.制定計(jì)劃答案：ABCD解析：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需先自我評(píng)估，再評(píng)估環(huán)境，進(jìn)行職業(yè)定位后制定計(jì)劃。高校學(xué)生違紀(jì)行為的處理程序有（）A.調(diào)查取證B.告知與申辯C.決定與送達(dá)D.申訴答案：ABCD解析：處理高校學(xué)生違紀(jì)行為要先調(diào)查取證，告知學(xué)生并聽(tīng)取申辯，作出決定后送達(dá)，學(xué)生還有申訴權(quán)利。高校校園文化的構(gòu)成要素有（）A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化答案：ABCD解析：高校校園文化由物質(zhì)、精神、制度、行為等文化要素構(gòu)成。高校學(xué)生資助工作的基本原則有（）A.公平公正B.資助與育人相結(jié)合C.精準(zhǔn)資助D.應(yīng)助盡助答案：ABCD解析：高校學(xué)生資助工作秉持公平公正，將資助與育人融合，精準(zhǔn)確定資助對(duì)象，做到應(yīng)助盡助。大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有（）A.交往愿望強(qiáng)烈B.交往對(duì)象廣泛C.交往目的明確D.交往方式多樣答案：ABCD解析：大學(xué)生渴望交往，交往對(duì)象不限于同學(xué)老師等，目的可能是學(xué)習(xí)、交友等，方式有線上線下多種。高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容有（）A.就業(yè)政策指導(dǎo)B.就業(yè)信息服務(wù)C.求職技巧指導(dǎo)D.職業(yè)心理咨詢答案：ABCD解析：高校就業(yè)指導(dǎo)包括政策解讀、提供信息、傳授求職技巧、進(jìn)行職業(yè)心理輔導(dǎo)等。高校學(xué)生班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容有（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度建設(shè)C.班級(jí)文化建設(shè)D.班級(jí)活動(dòng)建設(shè)答案：ABCD解析：班級(jí)建設(shè)涵蓋組織構(gòu)建、制度制定、文化營(yíng)造、活動(dòng)開(kāi)展等方面。高校學(xué)生心理危機(jī)的類型有（）A.發(fā)展性危機(jī)B.境遇性危機(jī)C.存在性危機(jī)D.病理性危機(jī)答案：ABC解析：高校學(xué)生心理危機(jī)有因成長(zhǎng)發(fā)展、突發(fā)境遇、對(duì)人生意義困惑（存在性）引發(fā)的危機(jī)，病理性危機(jī)更多屬于醫(yī)學(xué)范疇特定心理疾病引發(fā)，不屬于常規(guī)高校學(xué)生心理危機(jī)類型。高校教師的科研能力主要包括（）A.科研選題能力B.文獻(xiàn)檢索能力C.科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.科研論文撰寫能力答案：ABCD解析：高校教師科研能力體現(xiàn)在選題、檢索文獻(xiàn)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、撰寫論文等環(huán)節(jié)。高校學(xué)生社團(tuán)管理的內(nèi)容有（）A.社團(tuán)成立審批B.社團(tuán)活動(dòng)管理C.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理D.社團(tuán)成員管理答案：ABCD解析：對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)從成立審批、活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)費(fèi)使用到成員管理都需進(jìn)行